美德少年散文
我認(rèn)為美德少年是一個(gè)少年所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，它與學(xué)習(xí)好壞無關(guān)。我們學(xué)習(xí)的榜樣一般是三好學(xué)生，可并不是每個(gè)人都能成為三好學(xué)生，但我們通過自身素質(zhì)的提高，具有講文明、懂禮貌、樂于助人的`優(yōu)秀品質(zhì)都能成為美德少年。
我們不能一味的只追求學(xué)習(xí)好，而忽略了對美德的培養(yǎng)。我舉個(gè)老師教育我的例子吧！昨天大課間時(shí)校長廣播通知打掃衛(wèi)生，隨后同學(xué)們就行動(dòng)起來了，有的掃地、有的擦黑板、有的擦窗臺。而我卻像沒看見一樣，坐到座位上寫起作業(yè)。心想正好利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)會(huì)習(xí)。正在這時(shí)，劉老師走過來彎著腰對我說：“高紹航，你以為學(xué)習(xí)好就代表你所有方面都好嗎？你抬頭看看大家都在干什么？”我一下聽明白了老師的話，頓時(shí)滿臉通紅，慚愧的低下頭，趕忙離開座位加入大家勞動(dòng)的行列。
通過付出我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂與收獲。這件事讓我深刻的理解了學(xué)習(xí)固然重要，而擁有一個(gè)良好的品德更加讓人散發(fā)光芒！
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