冰心散文怎么寫(xiě)
散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。“散文”一詞大概出現(xiàn)在北宋太平興國(guó)(976年12月-984年11月)時(shí)期。小編精心為你整理了冰心散文，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
【篇一：再寄小讀者】
親愛(ài)的小朋友：
讀到這封信的時(shí)候，你們一定已經(jīng)上學(xué)了;休息了一個(gè)暑假，重新回到學(xué)校里，一定感到新鮮而興奮吧。
小朋友，你們的暑假生活過(guò)得豐富么?去過(guò)哪些有趣的地方?參加過(guò)哪些有意義的活動(dòng)?看了哪些好書(shū)或是戲劇和電影?訪問(wèn)了哪些英雄、模范?你們那里下過(guò)滂沱大雨了么?河水漲了么?你們參加防澇或是防旱的工作了么?這一個(gè)多月中發(fā)生過(guò)多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情，都寫(xiě)在日記上了么?或是寫(xiě)在信上給親戚朋友們看了么?
小朋友，你們喜歡寫(xiě)信寫(xiě)日記么?你們寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得有困難么?是不是有時(shí)候覺(jué)得提起筆來(lái)無(wú)話可說(shuō)呢?或是心中有話筆下寫(xiě)不出來(lái)呢?或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作，筆下卻形容不出來(lái)，而只好以“好看極了”，“好玩極了”，“有意思極了”等等簡(jiǎn)單模糊的字句，輕輕帶過(guò)就算了呢?還有，你們是不是也有“提筆忘字”，在信上日記上寫(xiě)下許多錯(cuò)字的時(shí)候呢?
今年夏天，我?guī)蓚�(gè)小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園。這兩個(gè)孩子都是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，都很聰明活潑。那一回，咱們玩得可真高興。回來(lái)后他倆都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字(里面還有好幾個(gè)錯(cuò)字!)，他只提到某月某日和什么人去逛了動(dòng)物園，底下就像記帳似地列舉了一些動(dòng)物的名字，什么白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等，他覺(jué)得“好玩極了”，以后就回來(lái)吃飯睡覺(jué)了。第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字，他從那天的天氣和動(dòng)物園里的游人等寫(xiě)起，以及那些動(dòng)物，如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動(dòng)作、形態(tài)和皮毛、羽毛的顏色，都寫(xiě)得十分生動(dòng)鮮明;而且他把我對(duì)他們談過(guò)的話，也記下來(lái)了!我說(shuō)：“我小的時(shí)候，也逛過(guò)這個(gè)動(dòng)物園，那時(shí)它叫‘萬(wàn)牲園’，里面只有幾只很平常的動(dòng)物，還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現(xiàn)在卻有這么多的珍禽異獸，而且差不多每年每月都增加新的種類。”還有我對(duì)他們談的許多外國(guó)動(dòng)物園的情形，他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記，寫(xiě)得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字，使人看了很舒服，沒(méi)有去過(guò)北京動(dòng)物園的人讀了，會(huì)引起一種“身臨其境”的真切的感覺(jué)。
這個(gè)孩子的老師和母親對(duì)我所說(shuō)的話，證實(shí)了我對(duì)他的評(píng)價(jià)：他是一個(gè)好學(xué)生。他很喜歡語(yǔ)文課，老師講課的時(shí)候，他總是專心地聽(tīng)，筆記也寫(xiě)得很好，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)字;他尤其喜歡讀書(shū)，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很仔細(xì)，不但記住書(shū)里的故事，還把書(shū)里優(yōu)美的、有力的字句和詞匯，都摘記在一個(gè)小本子里。他腦子里積攢的.詞匯很多，又會(huì)靈活運(yùn)用，因此他寫(xiě)起作文來(lái)，毫不費(fèi)力，每次作文他都寫(xiě)得很好，寫(xiě)信寫(xiě)日記，也是如此。老師對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)是很滿意的，對(duì)于他的作文，尤其稱贊，認(rèn)為他已經(jīng)找到了提高閱讀和寫(xiě)作能力的門徑。
語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)知識(shí)，是一門工具學(xué)科。學(xué)會(huì)了學(xué)好了語(yǔ)文，咱們才能很好地了解其他的課文，才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好“作文”。你們現(xiàn)在的語(yǔ)文課本，里面有許多思想性很高的、寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌，老師們又講得很好，你們應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好地聽(tīng)講，好好地寫(xiě)筆記，還要細(xì)看每個(gè)字的寫(xiě)法。把語(yǔ)文學(xué)好了，就會(huì)同那位寫(xiě)日記寫(xiě)得很好的小朋友一樣，閱讀和寫(xiě)作的能力也不斷地提高。到了你能夠很好地掌握文字這個(gè)工具，使它能為表達(dá)你的思想感情而熟練地服務(wù)的時(shí)候，你將會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)，而看你的文章的人，也會(huì)感到快樂(lè)的。
再談吧，愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文!
【篇二：除夕的夢(mèng)】
我和一個(gè)活潑勇敢的女兒，在夢(mèng)中建立了一個(gè)未來(lái)的世界，但是那世界破壞了，咱們也因此自殺。
仿仿佛佛的從我和她的手里，造成了一個(gè)未來(lái)的黃金世界，這世界我沒(méi)有想到能造成，也萬(wàn)不敢想她會(huì)造成，然而仿仿佛佛的竟從我和她的手里，造成了未來(lái)的黃金世界!
心靈里喜樂(lè)的華燈，剛剛點(diǎn)著，光明中充滿了超妙─—莊嚴(yán)。
一陣罡風(fēng)吹了來(lái)，一切境象都消滅了，人聲近了，似乎無(wú)路可走，無(wú)家可歸。
我站在許多無(wú)同情的人類中間，看著他們說(shuō)：“是的，這世界是咱們?cè)斐傻模蹅兪菦Q不走的，咱們自殺了，可好?”他們只冷笑著站在四圍，我的同伴呢，她低著頭坐在那里，我不知道她也有自殺的決心沒(méi)有。
一杯毒水在手里了，我走過(guò)去拊著她的肩說(shuō)：“你看─—你呢?”她笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，“柏拉圖呵!我跟隨你。”我抬起頭來(lái)，一飲而盡，─—胸口微微的有一點(diǎn)熱。
她忽然也站起來(lái)了，看著我，也不知道她哪里來(lái)的一個(gè)弓兒……可憐呵!那箭兒好似彈簧一般……她已經(jīng)─—我的胸口熱極了。
嗚咽─—掙扎里，鐘擺的聲音，漸漸的真了，屋里還是昏暗的，簾外的爐子里，似乎還有微微的火，窗紗邊隱隱的露出支撐在夜色里的樹(shù)枝兒來(lái)，─—慢慢的定住了神。
這都是哪來(lái)的事!將來(lái)的黃金世界在哪里?創(chuàng)造的精神在哪里?奮斗的手腕在哪里，犧牲的勇氣又在哪里?
奮斗的末路就是自殺么?
為何自己自殺不動(dòng)心，看別人自殺，卻要痛哭?
同伴呵!我雖不認(rèn)識(shí)你，我必永不忘記你犧牲的精神!
人類呵!你們果真沒(méi)有同情心么?果真要拆毀這已造成的黃金世界么?
這是一九二0年的末一夜，陽(yáng)光再現(xiàn)的時(shí)候，就是一九二一年的開(kāi)始了。
夢(mèng)兒呵!不妨仍在我和她的手里實(shí)現(xiàn)!
同伴呵!我和你，準(zhǔn)備著：
創(chuàng)造─—奮斗─—犧牲!
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