散文的表現手法及作用
散文指不講究韻律的散體文章，一種散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，文學體載包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。下面是小編收集的散文的表現手法及作用，歡迎大家參考。
散文的表現手法及作用 1
1、從全文看，XX件事在內容和結構上起什么作用？
2、文中成功的運用了什么藝術手法，請簡要分析。
3、這文章寫到了哪些方面的對比，簡要分析這種寫法的好處。
4、作者是怎么樣把本文寫得情趣盎然的？
5、本文以XX為線索，可以分為幾層？請分析這樣安排有什么好處和作用。
答題模式
首先，明確文中運用了何種技巧手法，主要從五個方面去審視：
1、表達方式（敘述、說明、議論、描寫、抒情）。
2、表現手法（想像、聯想、象征、渲染、襯托、對比、懸念、類比）。
3、材料安排（主次、詳略、線索）。
4、行文結構（承上啟下、啟承轉合、銜接、鋪墊、伏筆、照應）。
5、修辭手法（比喻、比擬、設問、對偶、排比、對比等）。
其次，分析作者在文中運用某種表達技巧寫了什么內容。
最后，分析評價文中運用某種表達技巧有什么作用，主要分析評價其在中心思想的表現，人物形象的塑造，感情的抒發，意境的營造和布局謀等方面收到什么效果。
[樣題解析]
例1（20xx年全國卷）第九段中作者對老家河流、風沙、屋頂、炊煙、做飯的人......的回憶，主要運用了什么樣的描寫手法？營造了一種什么樣的氣氛？
〔解析〕第九段原文是：那里的河流，確已經干了，但風沙還是很熟悉的。屋頂上的炊煙不件了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破陋不堪。村人故舊，都指點著說：這一家人，都到外面去了，不再回來了。從描寫手法來看，作者運用的是簡筆勾勒，即白描。描寫的內容有河流、風沙、炊煙、老屋，構成了一幅深沉凄涼的畫面，撫今追昔，物是人非，作者的內心無限傷感。通過手法、內容、效果的分析，便可以擬出答案。
答：主要運用了白描手法，以樸素的語言寫出真情，營造了一種傷感的氣氛。
例2（20xx年湖北卷）本文以懷表為線索，可以分為三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。
〔解析〕本題是從行文結構的角度考查表達技巧的，先梳理層次結構，從全文看，作者先寫修表，再由表寫到父親的精神，最后寫自己受到父親精神的激勵。然后，從表達效果看，由表及人，環環相扣，結構十分嚴謹。這樣，答案就可以擬定了。
答：作用，第一層寫修表的經歷，為下文介紹表的來歷鋪墊；第二層寫表的來歷，凸現父親的精神。第三層寫表的傳承，突出作者對父親精神的感悟。好處，由表及人，層次分明；環環相扣，嚴謹緊湊。
人稱類
〔常見設問形式〕
１、使用這種人稱寫的好處是什么？
２、為什么要改變人稱？
答題模式：
第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫；
第二人稱：便于感情交流，進行抒情，還能起擬人化的作用；
第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。
[樣題解析]
但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚奇。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。
所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！
問：這散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？⑵第六段的結尾改用第三人稱它，原因是什么？
答：⑴將長城擬人化：A. 便于與長城對話，B. 便于抒發感情。⑵因為這句話承接由是人們發現而來，寫的是人們的感受，而不是作者直接向長城抒懷。
散文的表現手法及作用 2
1、散文的表達方式：
常用的表達方式有記敘、議論、描寫、抒情和說明。
A、散文中的議論：往往有揭示意義（主旨）、畫龍點睛、深化主題地作用。
B、散文中的描寫：往往為了展示人物特征、暗示時代背景、渲染情感氛圍。
C、散文中的抒情：往往有抒發作者情感、揭示文章意蘊、表現形象意圖的作用。
D、散文中的倒敘：造成懸念，引人入勝。
E、散文中的插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，使情節更加完整、結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
F、散文中的平敘：“花開兩朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照應更得體。
G、散文中的景物描寫：描寫自然風光，營造某種氛圍，烘托人物情感或思想。
H、散文中的環境描寫：交代背景，表明事件發生的時間地點，渲染氣氛，更好地表現人物心理或形象。
I、散文中的人物描寫：包括肖像、行為、心理、語言、細節描寫，往往是為了展現人物內心，刻畫人物性格，塑造人物形象；同時促進故事情節的發展。
J、散文中的敘述人稱：第一人稱親切自然，給讀者以真實生動之感；第二人稱增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流；第三人稱能直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，靈活自由。
2、散文中的修辭方法：
常用的有比喻、擬人、排比、對比、襯托、渲染、夸張、反復等。
A、散文中的比喻：作用在于把要說地事物反映得生動形象�；降瓰樯鷦�，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
B、散文中的擬人：給物賦予人的形態和情感，使之人格化，使描繪生動形象，表意豐富。
C、散文中的排比：使內容表達更集中、更突出、更鮮明；情感抒發更強烈、更有氣勢。
D、散文中的對比：能使所表達的事物特征或所闡發的道理更鮮明、更突出；能徹底揭示矛盾，使文章內容表達更顯愛憎分明。
E、散文中的襯托：以一些事物為陪襯來突出某一事物，使所議論或描寫的事物更加突出，更加鮮明。
F、散文中的渲染：通過某一方面的鋪陳敘寫，集中描繪，突出人或事物的本質特點，用以加深主題。
G、散文中的夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
H、散文中的反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻印象。
3、散文的表現手法：
常用的有聯想想象、比喻象征、對比襯托、欲揚先抑、虛實結合、動靜結合、點面結合、托物言志、借景抒情、以小見大、鋪墊照應、制造懸念、言猶未盡等。（各項具體解說參見《名師大講堂》P174）
4、散文的行文布局：
常見有包括文眼句、總起句、總結句、過渡句、中心句、點睛句等的“重要句子”的安排，以及詳略得當、敘議結合、引經據典、巧譬善喻、過渡銜接、鋪墊伏筆、首尾照應等。
A、文眼句：顯示作者的寫作意圖，體現行文脈絡，表明主題思想。
B、總起句：統領全文，引出下文；為后文做鋪墊、埋伏筆。
C、總結句：總結全文，深化主題；照應上文，發人深思。
D、點睛句：揭示主旨，點明中心；耐人尋味，給人啟迪。
散文的表現手法及作用 3
一、散文的表現手法
常見的表現手法有：象征、托物言志、對比烘托、欲揚先抑、寓情于景、借物喻人、聯想想象、設置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。
(1)象征
散文往往運用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現一種深遠的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對應的事物就是象征體，“深遠的意義”就是象征意義。
(2)托物言志
就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，
(3)對比烘托
在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運用對比烘托的寫法。
(4)欲揚先抑
文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達對它沒有好感;想歌頌某個人物，先說他的不足等等，然后根據情節的發展，達到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強調。
二、結合實例談談散文表現手法題的解答技巧。
1、細節描寫
【手法特征】細節描寫,指對人物活動、語言、肖像等方面具有個性、意蘊的細枝末節的描寫,優秀的細節描寫往往達到“一瞬傳情,一目傳神”的藝術境界。
【解題技巧】從細節探求人物的性格、心理,分析對表達文章主題的作用,把握對情節發展的作用等。
【示例】根據文段內容,分析畫線語句采用了怎樣的表現手法。大約是那年冬天吧,嫂子生了孩子。有一回,大哥趁嫂子不在,悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時,我已舔凈了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥,說鍋里有碗米飯,留給我的,里面掩著兩個雞蛋。我沒喝,也沒吃。我跑到河里,破冰給侄女洗尿布。“阿九,你太小,洗不凈�！鄙┳于s來,抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和,然后摸出兩個雞蛋,“還熱,吃吧�！蹦翘�,風大,雪大。嫂子穿著紅棉襖,在雪地里像一團火焰。(高吉波《雪地里的紅棉襖》)
【技巧運用】這里作者寫了嫂子的兩個富含深情的細節,是細節描寫的妙筆,主要目的是突出嫂子的個性,因此,我們可以從細節與人物個性的角度進行分析,從“兩個雞蛋”看心靈,看道德,看人性。
【答案要點】“兩個雞蛋”在這里是十分耀眼的“道具”,是作者抒情的載體,它昭示著嫂子善良的心靈、樸實的情感,閃耀著人性的光輝。
2、對比襯托
【手法特征】對比就是將兩種不同性質的人、事物(或者一個人、事物的兩個方面)放在一起,在比較中描寫,使表達的思想、情感更為突出、鮮明。襯托就是為了突出主要的人、事、物,用類似的或反面的、有差別的人、事物作陪襯。用相似的作陪襯叫“正襯”,用相反的作陪襯叫“反襯”。襯托有主次之分,對比沒有主次。
【解題技巧】在描述主要人、事、物時,寫到其他人、事、物,一般可以從對比、襯托的角度思考、分析。分析時,先要指出對比、襯托的對象(是襯托的,要分清主次),弄清對比點,最后,還要指出對比、襯托的目的,即對比、襯托的表達效果。
【示例】作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的,他的主要理由是什么?請根據文意作簡要概括。(2009年高考全國卷Ⅱ) 白樺樹生在山下,與溪水、紅楓相伴,過著養尊處優、風流浪漫的日子,風來起舞,雨來婆娑,春天一頂翠綠的冠,秋日滿頭金色的發,享盡人間的艷羨,占盡色彩的風流,如幸運的富家子弟,如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定地難逃絕境,放眼身前身后的路,回首一生的境遇,卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。有人斷言:“性格決定命運”。暫不說這句話用于人是否準確,但用到樹上,肯定是不準確的,實在講,應該是命運決定了性格。岳樺,之所以看起來倔強而壯烈,正是由于它們所處的環境的殘酷。(任林舉《岳樺》)
【技巧運用】本題的實質要求在對比中概括白樺與岳樺的不同個性特征。從節選的文段里,我們可以看到它們所處環境不同(命運不同)、性格特征不同,概括時盡量采用原文中表示性狀的`形容詞。
【答案要點】①它們的命運不同:白樺生長在山下,養尊處優,而岳樺生長在山上,身處絕境;②它們的形態不同:白樺挺拔明快,而岳樺身軀匍匐;③它們性格不同:白樺風流浪漫,而岳樺倔強壯烈。
3、比喻擬人
【手法特征】比喻,描寫事物(或人)闡述事理時,用與之相似的事物來打比方。擬人,根據想象,把事物當作人物來寫,賦予事物人的言行、思想、情感等。
【解題技巧】比喻句的分析,要緊緊把握喻體與本體之間的相似點,借此概括事物的特性、闡述事物的道理,還要指出比喻之法在使事物生動化、事理形象化方面所起的作用。擬人句的分析,要抓住人格化過程中的動詞,把握事物特性、作者情感以及擬人手法在使事物生動化、事理形象化方面所起的作用。
【例】第(1)(2)段畫線部分都用了修辭手法,形象地表現出_______。(2009年高考上海卷) (1) 我寫過北國的春風。記述在冰雪沉睡的山溝里,忽然一夜間,呼嘯咆哮,“卡卡”折枝,“砰砰”冰裂,沙石撲窗如機槍掃射,木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒,伸腰伸腿,骨節作響…天亮起來一看,冰雪依舊,只是趴下來點貼近地皮。(2) 春風告退。忽又從千里外,從沙漠,從戈壁起跑,跨欄一般生猛,跨越崇山峻嶺,踢蹬起黃沙黃土,高天朦朧,太陽淡化…這樣一而再三,麥苗才吐青,冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。(楚巖《春聲和春深》)
【技巧運用】命意在于考查對比喻、擬人手法的理解。第(1)段,先用擬聲詞、比喻句突出夜間冰雪猛烈狂襲,突出其山野狂性,再寫天亮的冰雪如一只大蟲,“只是”“趴下來”,說明風雪雖然停了下來,但并沒有向這片山野屈服。第(2)段,“高天朦朧,太陽淡化”,殘留的冰雪在“角落里”“背陰里”,大勢已去,然而“齜著白牙”,仍不甘告退。
【答案要點】北方冰雪的野性特點以及在春風中消融的過程。
4、反復排比
【手法特征】反復,為了突出某個意思,強調某種感情,特意重復某個詞語或句子。排比,就是將結構相同或相似、語氣一致、意思密切相關的句子或短語排列起來(三個或三個以上),使語勢得到增強,感情得到加深�！窘忸}技巧】手法的辨析,著眼于結構特色;語意的分析要抓住“反復”“排比”句中關鍵詞。此外,還要分析出語勢特點和作者強調的重點內容等。
【例】以下面的段落為例,從修辭方法的角度簡要賞析語言特色。(2009年高考湖北卷) 窗子的功用,雖是到處一樣,而窗子的方向,卻有各人的嗜好不同。我獨喜歡北窗,那就全是光的問題了。說到光,我有一致偏向,就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光,不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光,不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷,我不愛中午的驕陽,而愛“晨光之熹微”與落日的古紅�？v使光度一樣,也覺得一片平原的光海,總不及山陰水曲間光線的隱翳,或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉,“殘夜水明樓”,是那般的清虛可愛,而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。(楊振聲《書房的窗子》)
【技巧運用】從結構特色看,“不喜歡…喜歡…”是三個基本相同的句式,可以確認為排比手法;語言形式的特點是整齊、工整;語意看,突出作者對“清淡、隱約、反射”之光的喜愛,這也正是闡述窗子北向的原因�！敬鸢敢c】排比手法。作者接連使用了三個“不喜歡…喜歡…”,顯得整齊、工整、典雅,突出作者對“清淡、隱約”之光的偏愛。
5、烘托鋪墊
【手法特征】烘托,指通過環境描寫、氣氛渲染或圍繞主要人物、中心事件作多側面的點染,以突出主要人物或中心事件。鋪墊,指寫人敘事類的散文以一系列的非主要情節或細節,作為主要情節的準備,或醞釀故事高潮到來前的氣氛。
【解題技巧】分析烘托、鋪墊兩種手法,一要注意上下文的關系,二要弄清主次關系,三要分析出“次”對“主”在突出、準備等方面的作用,或“因”“果”之間的聯系等。
【例】在第(2)段中,作者描寫長白山之行時,插入了一段事后的記憶,這樣寫有什么作用? ①那時的長白山,還沒有進行大規模的旅游開發,所以并沒有什么所謂的“景點”,許多人去長白山,只有一個目的,就是去看天池。我們大概也是那個樣子,所以一爬上汽車,人們的心和飛旋的汽車輪就達成高度的默契,一路盤旋而上,直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮,似乎都與我們無關。過后,當我重新翻閱那天的記憶時,除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰,中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影,如一張張焦距沒有對準的照片。②只有那些岳樺樹,對于我來說,是一個意外,也是一個驚奇。
【技巧運用】從全文來看,作者敘寫的主要事物是“岳樺”,這里插入的“長白之行”的記憶應該是次要的內容,所以寫得簡略,并且印象也是“模模糊糊的虛影”,但是,如果從上下文看,特別是第(3)段的“岳樺樹”是“意外”,也是“驚奇”,就不難發現是作者有意安排的鋪墊筆墨了,它引出并突出了主體事物“岳樺樹”。
【答案要點】(1) 補充解釋旅行中的印象;
(2) 為下文寫岳樺進行鋪墊。
6、借景抒情、托物言志
【手法特征】借景抒情,即在景物描寫中融入喜、怒、哀、樂的情感體驗;托物言志,即借對某種事物特性的描述,寄托作者對人生、世相的看法、態度等。
【解題技巧】分析“景中情”,一是整體上把握作者對描寫對象的情感態度;二是依據景物本身的形態、色澤、聲音等分析情感態度。如:暖色景物預示著熱烈活潑,積極向上,意氣風發;冷色代表著冷漠低沉,消極頹唐,孤寂凄涼。分析“物中志”,主要依據是作者所描寫的事物的個性特色,以及對這種個性特色的態度。【例】簡要分析畫線部分抒寫了作者怎樣的思想感情? 女人去看娘,男人守在家忙麥收前的雜事。開鐮前最后一集是“忙農會”,各類夏收物資一應俱全擠滿市場,縣里劇團也到集市湊熱鬧,急鑼緊鼓唱《喜開鐮》。樹蔭下,男人們三個一堆,五個一團,聚在一起聊天。無非是說,今年麥子長得厚,吃苦的日子到了。臉上卻是掩不住心里的喜悅。先前,從甘肅上來的麥客,早早就往關中趕。一路上,從西往東,跟著麥熟先后,次第割過來,叫趕麥場。如今,麥客們少了,一路上都是鮮紅的收割機,突突突,吼個不停,所過之處,留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬,散發著濕潤的麥秸香。收麥的時間由此大大縮短,種田人此刻只需跟了機器,張開口袋,嘩嘩裝滿運回家就是。(雷抒雁《麥天》)
【技巧運用】畫線句“鮮紅的收割機”“黃亮亮金燦燦的麥茬”“濕潤的麥秸香”共同構成了一幅有聲、有色、有味的現代麥收生活畫,亮麗的詞語、火熱的生活里,涌動著作者對麥天的喜愛和對農村生產方式變革的欣喜之情。
【答案要點】作者借火熱的豐收場面的描寫,抒發了對麥天的喜愛和對農村生產工具變革的欣喜之情。
散文的表現手法及作用 4
1、描寫
描寫是指作者用形象化的、滲透著感情的語言，具體生動地再現人物、事件、環境的多方面面貌和特征。描寫手法從對象上可分為人物（肖像、心理、語言、行動）描寫，環境（社會環境、自然環境）描寫，細節描寫；從方式上可分為概括描寫，直接描寫，間接描寫；從風格上可分為白描，細描等。描寫可使表現對象形象化，產生藝術感染力，使讀者能直接感受到，從而引起激動，得到某種程度的美感享受。散文的描寫，并非纖毫畢現的機械客觀的描摹，而是滲透著作者的見解，灌注著作者的情感，顯示著鮮明的傾向性
2、敘述
敘述是指作者對人物、事件、環境所作的概括的說明和交代，如時間、地點、人物之間的關系和經歷、事件的進展、環境和擺設等等。在敘事性散文中，它經常與描寫交錯使用。以蘇軾的《前赤壁賦》為例，其第一句：“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下�！边@一句就是典型的敘述語言。時間：壬戌之秋，七月既望。地點：赤壁。人物：蘇子與客。環境：大江（因有“泛舟”二字）、赤壁。敘述的手法有順敘，即按照事物在時間上發生、發展的的先后次序進行敘述；有倒敘，即把事件的結局或事件最突出的部分提前記述，然后再敘述事件的發展經過；有插敘，即在敘述中，暫時把順敘的線索中斷，插入與主要情節有關的另一件事的敘述方法。
3、抒情
抒情是指作者對所描寫的事物有感觸而流露出來的情感和思想。在散文創作中是常用的表達方式�？芍笔阈匾�，叫作直接抒情。直接抒情是通過議論和感嘆方式來表達的。也可以寓情于景，叫作間接抒情。間接抒情是通過對人物事件的敘述和描寫來表達的。它帶有作者鮮明的個性特點，并反映一定時代、一定人群某種共同的感情。白居易說：“感人心者，莫先乎情�！焙玫氖闱槟苌罨髌分黝}，引起讀者強烈的共鳴，收到良好的藝術效果。在散文創作中，抒情手法通常與敘述、描寫、議論等結合使用，以渲染環境氣氛、刻畫人物性格、表達作者的思想感情。
4、議論
議論也是文學創作的基本藝術手法之一。它是指作者對所描寫的事物，直接表明自己的認識和看法。在文學作品中，議論往往與敘述、描寫、抒情交相并用，能起到強化主題、畫龍點睛的作用。在散文尤為常見。如散文的重要樣式之一雜文，就幾乎都是議論性的文字。再如上面提到的蘇軾的《前赤壁賦》，里面除了描寫、敘述、抒情之外，也有議論的成分。不過此種議論與科學論文中的議論不同。后者常用概念、判斷、推理的邏輯形式，且常貫穿于論文的始終。前者則常與形象化的描寫相結合，并具有強烈的抒情性和深刻的哲理性。后者重在說服讀者，前者則重在感染讀者。
散文的特點
1、內容豐富，題材廣泛。
散文的內容涉及自然萬物、各色人等、古今中外、政事私情……可以說是無所不包、無所不有�？蓪憞鴥韧�、社會上的矛盾、斗爭，寫經濟建設、文藝論爭、倫理道德，也可寫文藝隨筆、讀書筆記、日記書簡；既可以是風土人物志、游記、偶感錄，也可以是知識小品、文壇軼事；它能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶治，使人開闊視野，豐富知識，心曠神怡的，都可選作散文的題材。
2、思想警辟，詩意盎然。
散文多是真情實感的產物，那些優秀的章，都有思想火花的閃耀，表現著作者對時代和人生的深刻認識與精辟見解。徐遲說：“文學作品，應該有思想。散文也不例外。它要求有特別銳利的思想。即使是抒情散文，也要求有不但是銳利的，而且是特別銳利的思想。不到五百字的《岳陽樓記》，‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是一個光輝燦爛的思想。抒情散文固然很多，寫到這樣的境界就并不很多。然而，這正是散文、抒情散文所應追求的境界�！�
3、短小精悍，自由靈活。
有人稱散文是文藝戰線上的“輕騎兵”，就是因為它具有章短小精悍、形式靈活自由的特點。我國古代散文名多是短小的，韓愈的《馬說》150字，柳宗元的《小石潭記》193字�，F代散文名多數也很短，許地山的《落花生》482字，茅盾的《白楊禮贊》1074字。當然，較長的優秀散文也是有的，但它與一般記敘文相比，仍是精悍之作。所以散文寫作要求做到短小精悍，以小見大，言近旨遠。
形式上看，散文較其它文學體裁更為自由活潑、靈活多樣。魯迅說：“散文的體裁，其實是大可以隨便的�！北囊舱f：“散文比較自由”。當然，“隨便”、“自由”不是毫不經心、信手亂寫。自由靈活的散文，是裝著隨便的涂鴉模樣，其實是用心雕刻的苦心文章。要做到自由、靈活，首先，表達方式要靈活自如，不局限某一種�？梢杂浫�、敘事、狀物、寫景、抒情、說理、吶喊、怒吼、抨擊、贊頌、幽默、諷刺、高歌、淺唱、漫談、絮語、嘻笑怒罵、妙語連珠……各式各樣、應有盡有。其次，自由、靈活地選用各種體裁，賦銘、速寫、游記、書信、日記、序跋、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……，任其選擇，因人而異，選出自己拿手的，定能寫成佳作。
4、形散神收，博而不雜。
“形散神不散”。這是許多散文作家的經驗之談。散文必須“散”，必須“博”，也就是說，表面上、形式上看，運筆如風，不拘成法，似乎散漫無章，行文時斷時續，時而勾勒描繪，時而倒敘聯想，時而感情迸發，時而侃侃議論，既有天文地理，又有倫理人情，這段寫甲地，那段寫乙地。但是，“神”卻是始終不散的，是首尾一貫的，是表現作者一定思想、感情的�！吧袷铡薄ⅰ安浑s”，指的是文章始終緊緊圍繞一個中心，貫穿一條紅線，做到結構緊湊，層次分明，詳略得當，重點突出。秦牧的《社稷壇抒情》，就是既“散”又“博”的，盡管它天上地下，古今中外，包羅萬象，卻始終圍繞“歌頌贊美養育我們的土地和創造我們偉大民族文化歷史的勞動人民”這一主題。因此，從形式上說，散文貴“散”，而在構思上、組織上，則散文忌“散”。散文寫作具有的這一辯證統一的特點，使得它與其它文體區別開來。
5、直抒胸臆，自具風格。
文學作品都是帶有感情的，小說、戲劇的作者，往往把自己強烈的感情傾注在人物形象的塑造上，作者對生活的感受、對人物的愛憎褒貶，一般是通過間接方式表現出來的。而散文則不一樣，它常常象詩歌一樣，往往用直接抒情的方式抒寫胸臆，不僅使讀者知其理、曉其事，而且悟其心、感其情，因此，散文要求作者寫真情實感。真情是散文的生命，只有直抒胸臆，把真情實感捧給讀者，才會贏得讀者的喜愛。
寫作要“文如其人”，散文更是這樣。名家都有自己的風格，他們的作品即使不署名，讀者也能從風格上看出作者。魯迅的散文深刻、精煉、峭拔，雖他常換筆名，明眼人一看就是魯迅。郭沫若的散文氣勢浩蕩，清麗、纏綿。茅盾的散文與郭沫若的浩蕩相反，表現為深刻而細微。老舍的散文詼諧，冰心的散文慈愛，葉圣陶嚴謹暢達，方紀瀟灑俊逸，等等。初寫者一時不可能形成自己的散文風格，但必須學習這些各有風格的散文作家，經過多次實踐、創造，終會形成自己的散文風格。
6、慘淡經營，文采斐然。
優秀散文“掉以輕心”是寫不出來的，都是作者慘淡經營、刻意加工的結晶。秦牧說：“一小小的散文也許寫作時間僅僅是一兩個小時，但卻要求作家深厚的素養，而且不斷擴大和豐富這種素養。把散文當作是‘小功夫’，‘掉以輕心’的寫作態度，是很不利于我們散文創作的繁榮發展的。即使是怎樣熟練的名作家，我們也要求他們在寫作一小文章時，采取‘大象搏獅用全力，搏兔也用全力’的態度�！庇行┥⑽募姨岢⑽牡摹罢w美”，也是要求作者在內容和形式上都“慘淡經營”。整文章是慘淡經營、刻意加工寫成的，它的語言就是精煉的，文采是斐然的。這是由于作者運用的是散文筆調。一方面表現在它的行文靈活自如，另一方面則表現在它十分講究文采。散文的文采不僅有華麗的，而且有樸素的。
學寫散文，既要掌握華麗的文采，也要掌握樸素的文采。寫得華麗并不容易，寫得樸素就更難。徐遲的文章是很有文采的，他常用賦的方法兼用比、興修辭，使得文采華美。但他說：“只有寫得樸素了，才能顯出真正的文采來。古今大散文家，都是這樣寫作的。越是大作家，越到成熟之時，越是寫得樸素。而文采閃耀在樸素的頁之上�！蔽覀冞�要看到，不管是華麗的還是樸素的，有文采的語言都是從新鮮、活潑的口語中來的，也是對優秀的古代散文創造性的繼承，更是作者仔細選擇、錘煉和加工語言的結果。
散文的表現手法及作用 5
散文常見的表現手法
1、象征，借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。
2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。
3、先抑后揚，感情鋪墊，引發好奇。
4、托物言志，作者在對事物進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。
6、虛實結合，可以抓住重點，突出事物的本質特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。
7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。
8、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。
9、聯想與想象。所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。聯想想象經常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現力。
10、引用 A、引用傳說故事：增強文章的傳奇性、物的神秘性，豐富文章的內容；B、引用詩歌：豐富文章內容，結合描寫的景物，可增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美；C、引用名言：使文章更具有說服力。
11、渲染與烘托。
渲染是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。
烘托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。
不同點：渲染在于對某種事物有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時用渲染的方法意在起到烘托的作用；對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。
五種常用的表達方式：
記敘、議論、描寫、抒情、說明
散文常用的是描寫、記敘、議論；議論和抒情往往為點題服務。
幾種常考的修辭：
比喻、擬人、排比、夸張、對比、反問、設問、引用、比擬
長句：結構復雜，容量大，多用關聯詞語，邏輯性強，表意周密、嚴謹、精確、細致，多用于書面語；
短句：結構簡單，容量小，但生動活潑，富于變化，表意簡潔、明快、靈活，常用于口語及文藝語體中。
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