- 相關(guān)推薦
適合朗誦的散文兩分鐘（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。你知道寫(xiě)散文的精髓是什么嗎？以下是小編整理的適合朗誦的散文兩分鐘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇1
春天的雨如細(xì)絲，纏綿，悠揚(yáng)。置身其中，讓你感到愜意，神情氣爽。
我喜歡雨，更喜歡江南的雨，置身于雨中，感受著那份清涼與愜意，也感受這她的那份纏綿，自己也萌生了情懷與思念。
漫步雨中，猶如置身于一幅的畫(huà)卷之中，江南煙如雨，青山層層霧。時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，也為他憑添了幾分濃情與詩(shī)意。蒙朦朧朧，猶如內(nèi)心深處那柔弱的情懷。漫步雨中，放任情懷，感受大自然賜予的瓊漿玉露，不覺(jué)，心兒醉了。
走在曲徑小道，兩旁的薔薇蔥蘢，沾上了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，顯得分外妖嬈。艷麗的花瓣盡情的吸允著，無(wú)言的歡愉盡落嬌艷的.眼力，點(diǎn)點(diǎn)雨、絲絲情。
思念如畫(huà)，觸景生情，仰面天空，絲絲細(xì)雨，劃過(guò)臉頰，劃過(guò)心房。記憶的潮水瞬間淹沒(méi)了我。
依樓憑遠(yuǎn)眺，霧朦朦，雨朦朦，山朦朦，心中的情素更朦朦。清風(fēng)怫過(guò)，薔薇的枝葉在風(fēng)中輕輕搖曳。似思念、似牽掛也似那心中那柔弱的情感。絲絲細(xì)雨打濕了眼角，眉頭皺了，雨也打結(jié)了。
鴛鴦戲水，浮萍淤泥……都是美的記憶!
凝望天空，灰色的天空下，燕子急速翱翔，恰是我的心情，多么喜歡時(shí)間凝結(jié)于這一刻，太多的感情與懷念。都揉進(jìn)了雨里，揉進(jìn)了這煙雨的江南。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇2
我們的漢文化是一個(gè)很特殊、很有音韻感的語(yǔ)言體，與世界上的其他語(yǔ)種迥然不同，既可以是一個(gè)獨(dú)立體，也可以是一個(gè)聯(lián)合體，一個(gè)字可以表明一種意思，一句話(huà)也可以說(shuō)清一個(gè)道理。如果運(yùn)用其特有的音韻編寫(xiě)語(yǔ)句，朗讀起來(lái)自然使人感到具有音樂(lè)的弦律。
在學(xué)生們的課文中，常常提到閱讀和朗誦這兩種基礎(chǔ)要領(lǐng)，但我們以哪種類(lèi)型的書(shū)籍來(lái)應(yīng)對(duì)我們的閱讀和朗誦呢？以哪種文章來(lái)貼合我們掌握要領(lǐng)的輔助呢？
現(xiàn)代，我們要看的和可看的書(shū)籍相當(dāng)多，字義上可以稱(chēng)之為豐富，撇開(kāi)入埠的.翻譯書(shū)籍外，我們自己的漢文化書(shū)籍都有如瀚海。古代的、近代的、現(xiàn)代的文學(xué)作品多不勝數(shù)，只要肯下功夫，“潛”入書(shū)海，足可讓爾等沉醉癡迷。
但并不是每個(gè)人喜歡的書(shū)刊類(lèi)型都一樣，也并不是每個(gè)人閱讀的層次都一樣，每個(gè)人的閱讀范疇都不盡相同。你喜歡小說(shuō)名著，我喜歡歷史游記，他喜歡詩(shī)歌散文，也有不少的人喜歡野史八卦，籠統(tǒng)地說(shuō)都離不開(kāi)閱讀和吟誦。
有些人的閱讀屬于無(wú)聲的瀏覽，一目十行可以把內(nèi)容情景一鍋端；有些人的閱讀屬于低吟細(xì)嘆，一本薄薄的書(shū)刊可以閱讀上個(gè)幾天；有些人的閱讀屬于看一章回味一章；有些人的閱讀會(huì)隨筆寫(xiě)下讀后感。
好的文章閱讀起來(lái)如同行云流水，好的詩(shī)歌吟唱起來(lái)鏗鏘抑揚(yáng)。為什么有的詩(shī)朗誦會(huì)讓人感到如同站在回音壁前，為什么有的歌唱會(huì)讓人們耳熟能詳，這就是音韻的能量。
雖然，我的普通話(huà)并不是很好，但我能閱讀兼聲朗朗；雖然，我的寫(xiě)作不登大雅之堂，但我就是喜歡寫(xiě)一句吟讀一句，趁著吟聲未消時(shí)，趕緊搜腸挖肚地尋找下一句的字量。朗讀和閱讀并不一樣，寫(xiě)作與創(chuàng)作卻完全一樣，閱讀使人寧?kù)o，朗讀使人高昂，寫(xiě)作也許會(huì)平淡細(xì)膩，創(chuàng)作更會(huì)激情高漲。
我希望我們的學(xué)生孩子們能懂得朗讀的技巧，希望他們懂得漢語(yǔ)音韻的用場(chǎng)。當(dāng)他們掌握了這些學(xué)習(xí)上的處方，那么好的詩(shī)歌散文都會(huì)隨著朗讀聲蜂擁而來(lái)成為真正的原創(chuàng)。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇3
走在樹(shù)林間，一片樹(shù)葉緩緩落下，這是一片沒(méi)有蟲(chóng)眼的葉子，可是已經(jīng)干癟且泛黃，顯得無(wú)比脆弱。
葉子上的莖縱橫交錯(cuò)，好像記載了數(shù)不完的故事，但是從它離開(kāi)枝干開(kāi)始，那些或許還能發(fā)展的故事也只能就此停止。
看到這一幕的人可能會(huì)感到些許傷感，踩在軟軟的落葉上，不敢向前，因?yàn)槊孔咭徊届o止的樹(shù)葉都會(huì)發(fā)出生命的吶喊。此刻想屏住呼吸，讓四周靜得只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)的聲音，卻看見(jiàn)一陣風(fēng)卷起地上的'幾片樹(shù)葉，又吹落樹(shù)上的幾片樹(shù)葉，一片片葉子隨風(fēng)而起又隨風(fēng)而落，時(shí)而像漩渦般，時(shí)而又靜若死水，全然不知何時(shí)再來(lái)一陣風(fēng)，也不知下一陣風(fēng)會(huì)帶去何處。
就像每個(gè)人的人生隨著社會(huì)的潮流，時(shí)而潮起時(shí)而潮落，再加上卸下電池也無(wú)法停止的時(shí)間總提醒我們，人的生命也會(huì)有一天枯黃脆弱不堪一擊，人生的故事也不知會(huì)在何時(shí)突然落筆。秋天的陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的縫隙見(jiàn)證著這一切，卻不像春天的陽(yáng)光躲躲閃閃任憑著春雨哭哭啼啼，秋天的陽(yáng)光比春天的堅(jiān)強(qiáng)，秋天的景比春天多一份感悟。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇4
一提起春季，便會(huì)想起綠色。綠色象征著勃發(fā)的生命力，象征著拼搏與進(jìn)取，象征著嶄新事物的萌動(dòng)。看著這翠綠的一片，仿佛聞到了花的清香，草的氣息，心也伴著花草的律動(dòng)漾起一股清新和舒暢。
春季的天空，有時(shí)沒(méi)有一絲云彩的點(diǎn)綴，好像一張純白的紙，白的讓人不忍心去涂上一筆；有時(shí)像重新清洗過(guò)一樣，湛藍(lán)得令人心怡。
漫步田野，不自覺(jué)地就聞到那松軟的`泥土氣息。它沒(méi)有玫瑰花誘人濃郁的芳香，沒(méi)有茉莉花清淡、幽雅的馨香，但它有著自然醉人的味道。踩在松軟的泥土上，讓人感覺(jué)像是踩在了軟綿綿的地毯上，舒適、愜意。也許就在眼前這塊土地上，將會(huì)孕育出許多頑強(qiáng)的生命，我期待著。
放慢腳步，我思索著春季，感覺(jué)春季好像是創(chuàng)造出來(lái)的。這樣說(shuō)，也許有人會(huì)發(fā)笑，春季是四季的交替，是必然的規(guī)律啊，怎么會(huì)是創(chuàng)造出來(lái)的呢？但輕輕觸摸春季，你便發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是萬(wàn)物生靈，是大自然創(chuàng)造出來(lái)的。
春季固然很美麗，但一年的收獲沉淀于春季的開(kāi)始，春季是孕育的季節(jié)，是創(chuàng)造的季節(jié)。它可以帶來(lái)壓力，也可以帶來(lái)動(dòng)力。
打開(kāi)心門(mén)，去觸摸多情柔美的春季，面朝大海春暖花開(kāi)。將心定格在這五彩斑斕中，守候春的美麗，期盼春的傳奇，感受春的靜謐，等待春的心語(yǔ)。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇5
我是岸，我是燈火
風(fēng)兒停了，在這夜，在這無(wú)邊的海里。風(fēng)兒丟棄我們，讓我們?cè)诤ｌF里被大海和憂(yōu)傷包圍。
我的孤島如船行駛在大海和天空之間。我們把天空凝視，把大海凝視。星星的沉落升起一堆篝火，我們驚喜一座航標(biāo)的獲得。在天空那無(wú)邊的海岸里，若干流淚的眼睛在岸上望著我們。
此時(shí)我已沉默無(wú)語(yǔ)，也毫不驚惶。在我們走神的眼中，船飛快行駛。雖然我們不知道它駛向何方，但我們聽(tīng)?wèi)T了海濤的怒吼和狂浪的顛覆，始終堅(jiān)守在時(shí)間的`自信和堅(jiān)強(qiáng)里。
讓心與浪花長(zhǎng)吻，然后面對(duì)面深情地愛(ài)撫；讓桅桿與海霧長(zhǎng)吻，然后各自在夢(mèng)中靜靜地睡去。
我們按照哲學(xué)和史詩(shī)的方式，把船航行在想象和信念中，航行在無(wú)邊的海和永恒的夜。任何一個(gè)方位都是我們的航向，快和慢都是我們的時(shí)間，遠(yuǎn)和近都是我們的彼岸。
若干鮮花在我們的視野里燃亮，我們睜大眼睛佇立于火光中。我們的心靈一次次蘇醒，一次次振奮，一次次低落，一次次憂(yōu)傷。我們多少次體驗(yàn)生命的全部過(guò)程，其目標(biāo)直至人類(lèi)心靈完整而豐富。
整個(gè)大海都是我的心，整個(gè)天空都是我的靈魂。我們的靈氣和才氣，就是這無(wú)邊的夜里那明亮的燈火，與那燈火照耀的無(wú)邊的海岸。
而我們的生命就像一只永不停息的船，航行在起點(diǎn)和終點(diǎn)，如這恒常的孤島，永遠(yuǎn)在海里。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇6
春天來(lái)了，那些嚴(yán)寒與冰凍終于過(guò)去了，這些陽(yáng)光與桃花又來(lái)了，大地敞開(kāi)了胸懷，萬(wàn)物也來(lái)了精神。
我也習(xí)慣在春天打開(kāi)自己，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，曾有過(guò)童年時(shí)的天真，少年時(shí)的無(wú)知，青年時(shí)的闖勁，現(xiàn)在不知不覺(jué)也跨進(jìn)了中年的門(mén)檻。走過(guò)的那些春天的日子，風(fēng)雨似乎是輕柔而滋潤(rùn)的，但也不全是，在某個(gè)春日，曾經(jīng)為愛(ài)受過(guò)傷，一支接一支地抽過(guò)悶煙，也為工作的.一點(diǎn)情緒難以排解而打過(guò)通宵的撲克牌，更看到過(guò)那個(gè)春曖花開(kāi)時(shí)節(jié)湊不齊手術(shù)費(fèi)的迷茫的鄉(xiāng)下老夫妻，也就是說(shuō)，即使在春天，也會(huì)有不順心不如意的事從身邊冒出來(lái)。
但你不能因?yàn)榉N種不快而憎恨春天。春天是坦蕩的，是明亮的，也是充滿(mǎn)活力和期待的。好像一江春水始終往東流去，好像一棵棵小草奮力地要向天空生長(zhǎng)，好像一只只雄鷹愿意和春風(fēng)一樣到處飛翔。做人也許好像極了春天，你一坦誠(chéng)，愿意交心的朋友就會(huì)多起來(lái)，你一主動(dòng)伸出雙手，很多暖流就會(huì)從心底涌出來(lái)，也許我們活著，就是因?yàn)樾湃危驗(yàn)閻?ài)，因?yàn)榇禾臁?/p>
國(guó)家有春天，那就是國(guó)家朝氣蓬勃、蒸蒸日上了，我們小家有春天，那就是日子安安穩(wěn)穩(wěn)、家庭和和睦睦、鄰里真真切切。朝前走，不經(jīng)意，在地上，黑黑的小螞蟻們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，去搬運(yùn)春天里可口的食物了。遠(yuǎn)處的田野，金黃的油菜花間，小蜜蜂們正把一點(diǎn)一點(diǎn)的甜密采進(jìn)蜂箱。似曾相似的燕子，又在修筑自己的新巢了。
春天的光景不是太長(zhǎng)，人生的旅程既辛苦也短暫，那就讓我們把快樂(lè)掛在臉上，互道一聲：珍惜！
適合朗誦的散文兩分鐘 篇7
微風(fēng)揚(yáng)起幾片落葉，將我的思緒帶向了遠(yuǎn)方。落花有意，流水無(wú)情。蕭瑟清風(fēng)，喚醒了塵封的記憶。
——題記
記得那一夜，落了一地的葉，記得那一年，雪白色的世界，在轉(zhuǎn)角的那條街，盡是我的想念，我還想，結(jié)果會(huì)不會(huì)變？其實(shí)，我一直都不敢相信你已離我很遙遠(yuǎn)，時(shí)間久了，更不敢去觸碰那些關(guān)于你的記憶。
如今，又至清明，記憶也仿佛受到召喚，開(kāi)始慢慢蘇醒。只可惜，我的.身邊少了你，而那片墓群中，多了一個(gè)你。我們之間的感知漸漸遠(yuǎn)去，因?yàn)槟懵?tīng)不到、看不見(jiàn)、摸不到、說(shuō)不出，只能靜靜的沉睡，再也回不來(lái)了。
有時(shí)候，我感覺(jué)你就在我身邊，可當(dāng)我轉(zhuǎn)身尋找時(shí)，卻已不見(jiàn)你的蹤影。也許，是我太過(guò)于執(zhí)著，不曾認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不曾走出失去你的陰影。可是，我如何能忘了你？我們之間的回憶是那么清晰，卻又是那么冰冷！我徘徊在茫茫人海，苦苦追尋著你，而你卻不給我任何消息。
此刻，我多想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)，即便你無(wú)法回答，可我也愿意。因?yàn)椋憧偰茏屛野残摹Ｊ菚r(shí)間的過(guò)錯(cuò)，讓我們只能錯(cuò)過(guò)，我無(wú)法陪你度過(guò)今年的清明，可我會(huì)在心里記得，曾經(jīng)有這樣一個(gè)人令我牽掛，令我安心，令我懷念。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨在下，心也在流淚，我寄給你的思念，你收不到，可我知道，即便你不在我身邊，我依然要好好活下去，要活得精彩，帶著你的那份好好活下去。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇8
誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)。經(jīng)典像顆閃耀的星，讓懵懂天知的我們明理，努力。經(jīng)典讓我們像詩(shī)的一朵奇葩 ，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn)。經(jīng)典，宛如一串珍珠，讓我們?cè)陂喿x經(jīng)典的同時(shí)感受到它的光澤和美麗。經(jīng)典，似那淡藍(lán)的`海，讓天真無(wú)邪的我們佇首聆聽(tīng)他的低吟淺唱。
對(duì)于經(jīng)典，我就有一種莫名親切感，所以便與經(jīng)典結(jié)下不解之緣。
小時(shí)候，我偏愛(ài)的是童話(huà)《安徒生童話(huà)》帶我領(lǐng)略社會(huì)的黑暗與人心的溫暖，《格林童話(huà)》帶我領(lǐng)略世界的變遷，《貝諾童話(huà)》、《豪夫童話(huà)》和《王爾德童話(huà)》等的故事情節(jié)令人著迷。
等到再大一些，隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中曲折宛轉(zhuǎn)的故事情節(jié)；高爾基《童話(huà)》中的人物命運(yùn)使人落淚；羅貫中的《三國(guó)演義》中各路英雄的豪情壯志，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾何察金勇敢無(wú)畏。 而現(xiàn)在，我漸漸被一些古典詩(shī)詞所吸引。李白“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”大氣蒼涼；“明月松間照，清泉石上流”的幽默；“同是天漄淪落人”的傷感；蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的柔情。
經(jīng)典是每個(gè)名族，每個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我們要傳承，更要發(fā)揚(yáng)。
我們?cè)诮?jīng)典中成長(zhǎng)，他交給我們很多做人的道理，經(jīng)典根是我們的伙伴，我們的啟蒙老師，我們的指路人，我們?cè)诮?jīng)典的熏陶下成長(zhǎng)。因此我希望經(jīng)典能夠伴我成長(zhǎng)，照我前行。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇9
走了，真地走了。現(xiàn)在再讓我問(wèn)：黃昏走到哪里去了呢？這我不比知道它從哪里來(lái)的更清楚。我也不能抓住黃昏的尾巴，問(wèn)它到底。但是，推想起來(lái)，從北方來(lái)的應(yīng)該到南方去的罷。誰(shuí)說(shuō)不是到南方去的呢？我看到它怎樣走的了。——漫過(guò)了南墻；漫過(guò)了南邊那座小山，那片樹(shù)林；漫過(guò)了美麗的南國(guó)。一直到遼曠的非洲。
然而，在這里，黃昏仍然要走的。再走到哪里去呢？這卻真地沒(méi)人知道了。——隨了淡白的'疏稀的冷月的清光爬上暗沉沉的天空里去么？隨了瞅著眼的小星爬上了天河么？壓在蝙蝠的翅膀上鉆進(jìn)了屋檐么？隨了西天的暈紅消溶在遠(yuǎn)山的后面么？這又有誰(shuí)能明白地知道呢？我們知道的，只是：它走了，帶了它的寂寞和美麗走了，像一絲微 ，像一個(gè)春宵的輕夢(mèng)。
走了。——現(xiàn)在，現(xiàn)在我再有什么可問(wèn)呢？等候明天么？明天來(lái)了，又明天，又明天。當(dāng)人們看到遠(yuǎn)處彌漫著白茫茫的煙，樹(shù)梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色飛回來(lái)的時(shí)候，又仿佛有什么東西壓在他們的心頭，他們又渴望著夢(mèng)的來(lái)臨。把門(mén)關(guān)上了。關(guān)在內(nèi)外的仍然是黃昏，當(dāng)他們?cè)偕祛^出來(lái)找的時(shí)候，黃昏早已走了。從北冰洋跑了來(lái)，一過(guò)路，到非洲森林里去了。再到，再到哪里，誰(shuí)知道呢？然而，夜來(lái)了：漫漫的漆黑的夜，閃著星光和月光的夜，浮動(dòng)著暗香的夜……只是夜，長(zhǎng)長(zhǎng)的夜，夜永遠(yuǎn)也不完，黃昏呢？——黃昏永遠(yuǎn)不存在在人們的心里的。只一掠，走了，像一個(gè)春宵的輕夢(mèng)。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇10
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！
它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈。至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。
白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降腵農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。
讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹(shù)。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇11
如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無(wú)意間總能吸引路人的視線。或濃，就千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)姹紫嫣紅，或淡，就雨潤(rùn)梨花風(fēng)情萬(wàn)種。仿佛春天只為一個(gè)人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。
如花般幽香。宛若孩童時(shí)迷失的夢(mèng)的衣裳，斑斕而單薄，卻裹著純潔的希望，悄然為生命的每個(gè)季節(jié)梳妝。這希望，平常中不會(huì)記起，失落時(shí)猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時(shí)光，不算長(zhǎng)。
如花般珍貴。宛若故鄉(xiāng)閣樓里塵封的那份相思，縈繞著，不會(huì)隨時(shí)間而消逝，它在每個(gè)多情的夜里響起，撥弄你疼惜的心弦，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點(diǎn)縫隙。
如花般綻放。宛若深藏于海底的巖漿，將爆發(fā)的.勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂(yōu)傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開(kāi)花落，春紅無(wú)常，即使在最陰霾的角落綻放，凄雨冷風(fēng)，無(wú)人欣賞，而那綻放的過(guò)程，便是溫暖一生的陽(yáng)光。
平淡對(duì)待得失，冷眼看盡繁華，暢達(dá)時(shí)不張狂，挫折時(shí)不消沉，在人生的歷練中涵養(yǎng)淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺(tái)上，舉重若輕，擊節(jié)而歌“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，以一份灑脫嫻靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)喧囂的紅塵。落花無(wú)語(yǔ)，留香陣陣，以淡定從容的態(tài)度面對(duì)人生，這種境界也許難以企及，但是我們應(yīng)該走在追求這種境界的路上.
適合朗誦的散文兩分鐘 篇12
我們知道，國(guó)學(xué)里面有著中國(guó)璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學(xué)習(xí)，那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢？
我喜歡的有《論語(yǔ)》，因?yàn)檎撜Z(yǔ)里邊有孔子的一些講座，他告訴我們?cè)S多做人的道理，我記得其中有一篇《學(xué)而》，這一篇主要寫(xiě)的是讀書(shū)與做人的'關(guān)系，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己，仁愛(ài)他人。在《論語(yǔ)》中，孔子提出以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張，這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著一代一代的中國(guó)人，成為中華傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。
我還喜歡的一本書(shū)是《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，這本書(shū)已到手，我就迫不及待的讀起來(lái)，這本書(shū)收錄的都是我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的代表篇章，他們分別從讀書(shū)的方法，待人接物的態(tài)度，和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向，愛(ài)國(guó)的情感等方面對(duì)少年朋友做具體而細(xì)致的指導(dǎo)，旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成為有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人，在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，弘揚(yáng)民族文化，真正做到古為今用，而且所選文章都是剔除封建思想糟粕的精品，節(jié)節(jié)語(yǔ)言精妙，手法獨(dú)特，富有哲思，啟人心智，相信還會(huì)對(duì)提升同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)與氣質(zhì)內(nèi)涵大為有益。
這兩本書(shū)，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書(shū)，我從中還學(xué)到許多知識(shí)。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇13
青春讓多少人做出傻事，如當(dāng)年初二的我正值人生中最完美的青春期!但就是我和無(wú)數(shù)人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無(wú)謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就就是到升初二下學(xué)期的時(shí)候，我突然覺(jué)得我的同學(xué)都很幼稚，老師都很無(wú)聊，天天悶著頭在教室里傻坐著背書(shū)什么了的.……還不如出去玩，打打籃球，跟同學(xué)躺在操場(chǎng)上望著那一望無(wú)際的藍(lán)天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勌臁Ｋ灾灰坏娇荚嚨臅r(shí)候，就拉著自己的幾個(gè)死黨，逃課去瘋玩兒。也不想后果，老師沒(méi)逮著算走了狗屎運(yùn)，老師逮著了就蒙混過(guò)關(guān)。
就這樣一向混到了初二下學(xué)期。到了初二下學(xué)期我的膽子更大了，覺(jué)得反正就是考不上高中了，自暴自棄，不想來(lái)上課就不來(lái)，不想考試就不考。編謊話(huà)也懶得編了，然后他問(wèn)什么我說(shuō)什么，他該怎樣說(shuō)怎樣說(shuō)，我該怎樣做怎樣做。根本都不理他，他又就是叫我家長(zhǎng)又就是懲罰我。讓我徹底怒了，一向仇視他。他看見(jiàn)我也不舒服，我看見(jiàn)他也不舒服。我最后有一天在心里對(duì)自己說(shuō)，別上了，上學(xué)真的很無(wú)聊，很無(wú)趣。當(dāng)我做出這個(gè)決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽明白我這個(gè)決定后，十分的悲傷和震驚，用心良苦的對(duì)我說(shuō)：“你此刻還這么小，不上學(xué)以后你能干什么?”媽媽一句話(huà)問(wèn)的我就是啞口無(wú)言呀!就是的我能干什么呢?媽媽見(jiàn)我這樣貌又對(duì)我說(shuō)：“此刻明白錯(cuò)還來(lái)得及，你還小，以后的路還長(zhǎng)的呢。以后遇到的不順心的事也多著呢!不要?jiǎng)硬粍?dòng)就不上了，不干了。遇到事坐下來(lái)好好的想想后果，要想長(zhǎng)大就務(wù)必為自己所做過(guò)的事承擔(dān)后果啊!要不然你就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。此刻你覺(jué)得學(xué)習(xí)反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行!只要你肯學(xué)習(xí)，媽媽支持你再?gòu)某跻婚_(kāi)始。”
那次我哭了，我醒來(lái)之后，我開(kāi)始了第二次初一……
適合朗誦的散文兩分鐘 篇14
在這個(gè)激情噴發(fā)的年代里，青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀(jì)：橙色的歡笑，紫色的節(jié)日，藍(lán)色的向往，紅色的夢(mèng)想和綠色的祝福。
我們的青春，跨過(guò)貧瘠越過(guò)苦難，走他個(gè)瀟瀟灑灑；我們的青春，攀過(guò)高山渡過(guò)汪洋，來(lái)它個(gè)地久天長(zhǎng)；我們的青春，趟過(guò)黃河越過(guò)長(zhǎng)江，愛(ài)他個(gè)海枯石爛；我們的青春，一路歡笑一路輕歌，吼它個(gè)地老天荒。
青春就是一個(gè)最具魅力的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)，能夠?qū)⒓で榕c力量飛揚(yáng)，五光十色的霓虹燈，閃爍著流動(dòng)的身影，酣暢淋漓的搖滾樂(lè)，飄蕩著跳躍的氣息。在青春的`日子里，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，給歲月真心真意的全部，給季節(jié)無(wú)怨無(wú)悔的付出。
我們的青春，在風(fēng)雨中掬一程跋涉的壯麗，縱然就是最悲傷的季節(jié)，也說(shuō)一聲：辛福無(wú)邊。
我們的青春，在風(fēng)浪中劃一道遠(yuǎn)航的美麗，縱然就是最悲痛的日子，也說(shuō)一聲：紅塵真好。
青春，就是激昂與動(dòng)力的象征，就是生命飛揚(yáng)的美麗。拒絕“無(wú)可奈何花落去”的傷感，從煩惱的亂絲里掙脫。于艱辛中探索成功。年輕的我們有時(shí)會(huì)忘情沖動(dòng)，也會(huì)迷茫憂(yōu)傷；有時(shí)會(huì)會(huì)顧影自憐，也會(huì)悵然失若。但我們能夠做命運(yùn)的主宰，從失敗的低谷中奮起，于逆境里開(kāi)拓順利，去做生活的強(qiáng)者。相信曙光東升的黎明，彩霞漫舞的黃昏一樣完美，無(wú)可匹敵。
我們的青春，在人生的地平線上眺望前方，擷一片晨曦迎接燦爛輝煌的紅太陽(yáng)。
我們的青春，在青春的風(fēng)景中描繪理想，披一身朝霞奔向即將到來(lái)的艷陽(yáng)天……
我昂首，我的青春在無(wú)限完美中飛揚(yáng)！
適合朗誦的散文兩分鐘 篇15
等我們老了，陽(yáng)光依舊會(huì)暖暖的照在樹(shù)杈上，這時(shí)的我們是否能安詳?shù)刈跇?shù)下聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
等我們老了，世界會(huì)比現(xiàn)在美麗許多，走在年輕時(shí)我們?cè)?jīng)奔波過(guò)的路上，望著我們用汗水建筑過(guò)的城市。也許，這時(shí)在心頭涌起的不僅是一種自豪，而更多的是欣慰跟暢然。
等我們老了，孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大，我們的心態(tài)也會(huì)不在年輕。沐浴在陽(yáng)光下，我們可以靜靜的在時(shí)光的隧道里漫游，這時(shí)的你，心中掠過(guò)的不知是這個(gè)熟悉的身影，不知是這一段刻骨銘心的記憶。
時(shí)間會(huì)改變一切，包括我們的容顏，包括我們的體態(tài)。
等我們老的時(shí)候，步履闌珊，這時(shí)最渴盼的或許就是能有一個(gè)一路陪你走來(lái)的人，站在你的身邊，永不厭倦的聽(tīng)你講你一輩子也沒(méi)有講完的故事。
等我們老的時(shí)候，我們關(guān)注的已不再是人，而是自然。到這時(shí)，我們所有的愛(ài)，所有的情感，都會(huì)溶入到對(duì)大自然的無(wú)限崇尚之中。只有這時(shí)，才會(huì)有心境，才會(huì)有時(shí)間，靜靜地體味大自然的美與跟諧。
等我們老的`時(shí)候，我們的心就象平靜的湖水，不再會(huì)驚起任何波瀾。到這時(shí)，我們會(huì)寧?kù)o地望著藍(lán)天，用思緒去放飛過(guò)去的歲月，讓青春的風(fēng)箏在心的沃野里隨意飄飛。
等我們老的時(shí)候，品一杯香茗，聆聽(tīng)一曲歲月的老歌，我們會(huì)更加珍惜愛(ài)，珍惜親情與友情，珍惜每一個(gè)黎明與黃昏。生命就象是陀螺，不停的旋轉(zhuǎn)，我們終會(huì)從現(xiàn)在的風(fēng)華正茂走到衰老的這一天。
等我們老的時(shí)候，回想起今天每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間，都會(huì)淡然的回首一笑。多少的樓臺(tái)煙雨，多少的辛酸無(wú)奈，都會(huì)在這回首一笑中隨風(fēng)而逝。
每一次生命的輪回都是一個(gè)花開(kāi)花落的過(guò)程，花開(kāi)的時(shí)候盡情的綻放，花謝的時(shí)候才會(huì)有一地的繽紛，才會(huì)有了無(wú)遺憾的青春。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇16
如果說(shuō)父愛(ài)是山，那么母愛(ài)就是誰(shuí)，往往溫柔細(xì)膩。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，成為我前進(jìn)的動(dòng)力，成為我成長(zhǎng)中的一座橋，成為我的`依靠。
母愛(ài)，簡(jiǎn)單而溫暖。那是在我參加一次重要考試的前一個(gè)晚上。通常考試前的一個(gè)晚上，許多母親都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)一些“加油”鼓勁之類(lèi)的話(huà)，這會(huì)讓孩子感到特別溫暖。我也想聽(tīng)到母親對(duì)我這樣說(shuō)，我想如果真的聽(tīng)到了那些溫暖人心的話(huà)明天考試我肯定會(huì)非常努力。但是母親仿佛都忘了我明天要考試那樣——無(wú)動(dòng)于衷。于是，我就故意走到母親旁邊跟她說(shuō)：“媽?zhuān)魈煳乙荚嚵耍 闭?dāng)我準(zhǔn)備接受她那溫暖話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，母親卻平淡的說(shuō)：“我知道啊！”接著又繼續(xù)忙活了。真是晴天霹靂！就這樣，我坐在沙發(fā)上等那些話(huà)等到花兒都謝了，等到我該睡覺(jué)的時(shí)間。正當(dāng)我準(zhǔn)備回房間時(shí)，母親叫住了我，我暗暗自喜。但是母親說(shuō)的并不是那些我心里想的話(huà)，而是特別掃興地說(shuō)：“坐了一個(gè)晚上，都不復(fù)習(xí)，明天考完試肯定又哭著回來(lái)啦！”我生氣了，氣沖沖地母親說(shuō)：“我明天肯定給你考好來(lái)！不用你操心！”哪有母親這樣對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的，真討厭！我一定要考好來(lái)，不能給母親看扁了，我暗下決心。
到了第二天，考試前我還對(duì)昨晚的事耿耿于懷，我心中就只有一個(gè)念頭：考好來(lái)，不能哭著回去。那天，我做到了：我沒(méi)有哭。考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我考得還不錯(cuò)，蹦跳著回家告訴母親。母親會(huì)心地笑了。
后來(lái)，我才知道母親并不是故意挖苦我，而是想激勵(lì)我，讓我在考場(chǎng)上發(fā)揮的更好，母親是用心良苦啊！
母愛(ài)，“偉大”成了它的代名詞。它在我們失意時(shí)，激勵(lì)我，在我們受傷時(shí)，溫暖我。母愛(ài)，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中跨過(guò)波瀾的一座橋。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇17
這一世茫茫人海中，讓我再次遇上了你，讓我深深的愛(ài)上了你，我的回憶，一次比一次甜蜜；我愛(ài)你，一次比一次濃烈。愛(ài)的那么真，愛(ài)的那么甜，愛(ài)的那么苦，愛(ài)的那么辣，愛(ài)的那么酸， 與是我很想化作一株木棉，和你纏繞在一起，根，緊握在地里；葉，相觸在宇宙的空間里。
所以今生對(duì)你付出刻骨銘心般的感情，我是那么驕傲，那么自信，再不會(huì)被情所困，這一切真真實(shí)實(shí)，暮然回首時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，是誰(shuí)偷了我的心，你偷去我的心為什么不出現(xiàn)了，離開(kāi)我，讓我傷心，讓我那么痛，可能你也是和我一樣的難過(guò)吧！
為什么？我的情感世界不能在改寫(xiě)；應(yīng)為你偷去了我的心，愛(ài)上你是必然，不是偶然，因?yàn)楦星閼?yīng)該是情有獨(dú)鐘；所以我沒(méi)有辦法忘記你，真愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每天都在等你，腦海里全是你的`影子，每時(shí)每刻，每分每秒。我真的愛(ài)你不能自拔了，你知道我為什么會(huì)那么痛嗎？是你我偷了你的心，這份愛(ài)太深了，因?yàn)槲液軔?ài)你，永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘，你知道嗎？我天天都在想你，愿上帝垂愛(ài)，再賜一個(gè)你，再賜一個(gè)我，好讓我們真誠(chéng)相愛(ài)，我緊緊地抱住你，讓你感覺(jué)到我愛(ài)你，而體會(huì)到加快的心跳；我緊緊地?fù)ё∧悖屇泱w會(huì)到我因愛(ài)你而急促的呼吸，也許我太讓你失望了，可是我真的太想你，常常會(huì)因?yàn)橄肽阃浐芏嗍拢床灰?jiàn)你，也看不見(jiàn)身邊還有很多人，常常會(huì)因?yàn)樘肽悖谔摶脽o(wú)望的愛(ài)情中沉淪，我知道這可能是夢(mèng)想，是我一廂情愿，永遠(yuǎn)不能現(xiàn)實(shí)我愛(ài)你！是你偷走了我的心，也偷走了我的魂，你偷了我的心，你應(yīng)該珍惜我，為什么，不見(jiàn)了心愛(ài)的人，淚紛紛，渡過(guò)漫漫紅塵，欲罷不能，欲恨不能，無(wú)奈！無(wú)奈！無(wú)奈的結(jié)局，這是命中注定嗎？為什么不能，為什么……
適合朗誦的散文兩分鐘 篇18
小時(shí)候，我總是愛(ài)拿著爸爸給我編織的小花球玩，總是愛(ài)跟在爸爸身后到隔壁叔叔、嬸嬸家串門(mén)，總是愛(ài)讓爸爸給我洗腳，讓我盡情地享受那種被呵護(hù)著的感覺(jué)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，整天面對(duì)的是讓我頭疼的抽像公式，密密麻麻的文字，各種概念及定義，似乎早已經(jīng)淡忘了被爸爸捧在手心里的感覺(jué)。
又是一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)姑娘微微地吹拂著，才回家不到一天的我又要到學(xué)校上課了，爸爸打算送我到學(xué)校，但被我一口拒絕了，這時(shí)我隱約看到爸爸眼神充滿(mǎn)了失望，媽媽此似乎看懂了爸爸的'心思，接著說(shuō)道：你爸他要上街買(mǎi)點(diǎn)東西，順路，讓他送你一程。我聽(tīng)著勉強(qiáng)地應(yīng)了一聲，爸爸臉上這才微微有了一絲笑意。
我坐上了爸爸的車(chē)，一路上我們并沒(méi)有說(shuō)些什么，剛到街口時(shí)我就連忙說(shuō)道：爸，你不是有事嗎？就先停在這里吧。爸爸猶豫了一下，但是還是把車(chē)停下了，當(dāng)他把我書(shū)包遞給我時(shí)，我似乎看到了那張熟悉又陌生的臉上已在不知不覺(jué)間長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，那烏黑的頭發(fā)中間已經(jīng)有了些許白絲。爸爸對(duì)視了我一眼，我急忙掉轉(zhuǎn)了眼神，我的心好像是被冷水澆灌過(guò)一樣冰冷。爸爸接著說(shuō)：路上小心點(diǎn)兒啊，千萬(wàn)別餓著，餓了就去買(mǎi)點(diǎn)東西吃。字字觸動(dòng)著我的內(nèi)心，想著小時(shí)候?qū)Π职值囊蕾?lài)，眼角已經(jīng)泛起了淚花，我強(qiáng)忍著淚水，害怕被爸爸看到，我低著頭往前走，微風(fēng)把我的秀發(fā)吹得很繚亂，使得爸爸看不到我在淚流，已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，但我還是能從發(fā)絲間看到爸爸目送我的影子，那似乎是一種守望，是一種希望，是一種哀愁。
終于，在一個(gè)無(wú)人的角落，淚落下，那樣的無(wú)聲無(wú)息。
父愛(ài)是一種感動(dòng)，不需要驚天動(dòng)地，不需要豪情壯舉，只是一種無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇19
烈日當(dāng)空，氣溫斗升。天氣像做過(guò)山車(chē)似的，昨天還是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，春意闌珊。今天變得特別暴躁，無(wú)風(fēng)，烈日，到處熱烘烘的，壓的人透不過(guò)氣來(lái)。好想一場(chǎng)雨，一場(chǎng)酣暢淋漓的雨。
古人云， 久旱逢甘霖。過(guò)了響午，酷熱難耐，人是沒(méi)有一點(diǎn)精神的。就像田里的禾苗，耷拉著腦袋，無(wú)精打采的。不知什么時(shí)候，起了涼風(fēng)，卷起漫天的'烏云，霎時(shí)間飛沙走石，迷住了雙眼，辨不清方向，無(wú)法前進(jìn)。不一會(huì)兒，轟隆隆的雷聲響徹天宇，一道閃電劈開(kāi)了厚厚的云層。千里的雷聲，萬(wàn)里的閃。雷電交加，轟隆隆一片。天地間正在上演一處大戲！噼里啪啦，噼里啪啦，豆粒大小的雨點(diǎn)像似誰(shuí)從天上撒下一樣，那么急速，那么迫切。沒(méi)頭沒(méi)腦地往人脖子里鉆，人們躲著，藏著，奔向房檐下，人們擠在一起，翹首看著。
及時(shí)雨啊，及時(shí)雨啊！有人說(shuō)道。是啊，田里的禾苗多么需要你啊！你是上天撒向人間的精靈，你是大自然的饋贈(zèng)，你是上蒼的恩賜！再美的語(yǔ)言都無(wú)法形容你的美，再好的感謝都無(wú)法表達(dá)此刻的心情。人們沒(méi)有在意身上的雨滴，人們也沒(méi)有在意淋濕的衣服。只是興奮地看著，看著，仿佛看到了禾苗在雨中揚(yáng)起了頭，抿著嘴笑，在雨中盡情的舞蹈。也仿佛看到了金燦燦的稻穗壓彎了腰，人們看到了希望，看到了豐收，看到了未來(lái)。有的人甚至奔入雨中，投入雨的懷抱，在雨中，奔跑，跳躍，舞蹈。
雨，一場(chǎng)久違的雨，一場(chǎng)酣暢淋漓的雨，一場(chǎng)久別重逢的雨。因?yàn)槟悖r(nóng)人綻開(kāi)了笑臉，看到了希望，感受到了生活的美好。在你的哺育下，一切都欣欣向榮，生機(jī)盎然。大地有了生機(jī)，田里孕育著希望，一切都那么美好。
適合朗誦的散文兩分鐘 篇20
雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿(mǎn)青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琮凈，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水。
在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿(mǎn)地的.新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿(mǎn)池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那通過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。
【適合朗誦的散文兩分鐘】相關(guān)文章：
適合朗誦的散文06-06
適合朗誦的現(xiàn)代散文09-08
適合朗誦散文的詩(shī)歌09-08
適合朗誦的散文詩(shī)07-20
適合朗誦抒情的散文詩(shī)08-12
適合朗誦的外國(guó)散文詩(shī)07-14
適合師生朗誦的散文（通用16篇）09-01
適合男生的散文朗誦稿件（精選13篇）07-27
最適合朗誦的詩(shī)歌散文09-08