描寫教室環境的散文
教室是陪伴我們一路成長一路學習的地方。以下是小編為大家整理分享的描寫教室環境的散文，歡迎閱讀參考。
描寫教室環境的散文
每到陽光好的天氣，我便在中午放學的時候把教室里的窗簾全部拉開。讓陽光走進到教室。
我們的教室在四樓，這讓女同學在爬樓梯的時候都會抱怨幾句。噔噔噔爬上樓梯，走進屬于自己的教室，那曬了一個多小時的班級，十分的溫暖。拿鼻子嗅著，都仿佛能聞到陽光的味道一樣。從小我就喜歡這個味道，所以我拉開窗簾讓陽光進到教室。讓同學們一同享受這充滿陽光味道的教室。
我們總是上學的時候想放假，放假的時候想上學。放假的好處無非是可以睡到自然醒，醒來之后又要面對山一般的作業。就算是山一般的作業，也有寫完的時候。寫完作業便無事可做，就想找點有意思的事。腦袋就開始飛快旋轉，找尋刺激的事情，最后都會發現還是上學好。有那么多人陪著。想象著同學們一個個清純的笑臉，就算心里有再多的事，也會煙消云散。都會不自覺的和他們一起笑起來。
到了九年級，上的課就只有語文，數學英語，然后化學，物理。反反復復，沒完沒了。最后，都渴望課間的十幾分鐘了，在這十幾分鐘都瘋的像憨豆一樣，聽著不知道是誰說的吊炸天的'話語哈哈的大笑起來。尤其是學校來什么領導的時候，老師都在忙整理學校的風氣，便無暇管我們。百年難得一次的自習課來臨了。一個個的都爆起來了，把學習的壓力一股腦的在這節課發泄出來。有手機的都掏出手機，有的卻似卓別林一樣滑稽，逗得讓人咯咯直樂。也不乏有一些“嘮神瞌”的人物，他們會把五角大樓說成是他們的臥室。把本說成他們的跟班。有時，我也會在我的班級尋找出“911”的真正幕后黑手。知道了三國時期被埋沒的能單挑呂布，趙云的人物。不知道是班里的誰說的一句話，大致內容是“以講臺為中心，左邊吹牛皮，右邊玩手機。”真真正正的反應了我們自習課的歡樂時光。當聽到班主任的咚咚咚高跟鞋聲，便在一瞬間。該學習的學習，該看書的看書。不過偶爾玩折，會被班主任發現。之后想象的到，他在原本山一般的作業上在摞一座山。
就這樣，我們在班里過了一天又一天。那天都有新鮮事。青澀的時代，桃花似的笑臉也就在此時此刻的班里能夠看到吧。
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