讀書的經典散文
在學習、工作或生活中，大家都看過一些經典的散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現真人真事真是感情的問題。你有了解過散文的寫作嗎？下面是小編為大家整理的讀書的經典散文，歡迎閱讀與收藏。
讀書的經典散文1
讀完朱自清的散文，我突然明白時間是珍貴的，不要虛度光陰，必需要珍惜時間，盡力做好買一件事。
朱自清的散文集給我一種感覺，他在教我們一個一個人生的哲理，當然，也有寫景的文章，他的散文集洋溢著一股真摯、讓人深思的感情。他的散文構思精妙，讓人很容易找到文章的中心，并理解。
文章寫了很多故事，有寫人的、有寫季節的、有寫景的、還有寫游記的，其中，我最喜歡的就是《匆匆》這篇文章，雖然很短，只有七八百字左右，但它卻用很多例子來表達中心，讓人一下抓住“題眼”，文章給我一種親切感，仿佛是一個和藹可親的老爺爺在與我談話，這篇文章充滿了智慧和人生的哲理：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了�！蔽恼码m然沒提一個關于珍惜時間的字眼，但從文章里舉的例子和反問質疑中，我們不難看出，朱自清爺爺在向我們說明珍惜時間這個道理，他告訴我們日子是一去不返的，新的日子一瞬間就走了，假設抓不住，像流水一樣流走；抓住了，向黃金一樣珍貴。可見，時間對我們來說，是一件多么重要的事情，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
這個諺語也充分表達了時間是用金子買不到的'，無論你多有錢，沒有了時間，也會漸漸老去，那么，那些錢能干什么呢？時間是無價的，可以說，時間自己本身就是一個宏大的財富，它與別的東西不同的是：只要珍惜它，多久都用不完，假設你浪費它，彈指一瞬間，它會消失的無影無蹤。人生只是短短幾個春秋，既然如此，我們何不好好珍惜它，難道要讓時間白白的從你身邊流逝嗎？時間也是最公正的裁判，不同的兩個人，一個碌碌無為，到之后什么也沒留下，只留下無窮的悔恨；一個艱辛勞作，換來得是累累碩果，他們的人生閃爍著耀眼榮耀。
朋友，從此刻開始，好好的珍惜時間吧！讓我們一齊做時間的主人，好好的駕馭它！
讀書的經典散文2
我家世代種田，父輩以上沒有聽說出過讀書人。祖父，父親都沒有進過學堂門，識不得幾個字，基本上屬于“睜眼瞎”。到了我們這一代趕上了好時代，都能進學校讀書，但讀書的條件是極為艱苦的。不說別的，單說晚上回家做家庭作業的照明就很是寒酸。
我讀小學時，雖說教學抓得不緊，但到了后幾年，老師還是布置一些家庭作業的。放學回家后，要做些放牛之類的事情，或是砍柴火打豬菜之類的事。到了晚上，就要乖乖地坐在飯桌上做家庭作業了，那時沒有電燈，點的都是煤油燈，為了節省煤油，燈心都不準挑得老高，因此燈光都很昏暗。但年少時眼力好，蜷縮在如豆的燈光下，能專心地把作業做完，只是第二天起床時，一掏癢癢的鼻子，手上便是黑乎乎的一片，晚上在煤油燈下做一二個小時的作業，人也被污染了，
上到了初、高中，教學抓得緊了，作業也多。那時候自己已懂得了學習的重要性，能自我加壓地沒日沒夜地補習功課。但學習條件依然差，家中沒有供寫字的桌子，沒有一間安靜讀書的書房，唯一同上小學不同的是這時農村已經用上了電，寫作業有了電燈照明。燈是白熾的，十五支光，若大的堂屋內，就一盞燈，高高地吊在房梁上，散發著昏黃光亮。盡管這樣，電燈的光比起煤油燈光來還是要強上好幾倍，最大的好處是不會給人造成污染。幾年下來，我就在這樣的燈光下，全神貫注地做作業、補習功課；搜索枯腸地解答一些數理化方面的難題；懸梁刺股地思索苦熬到深夜。那高懸的電燈雖然昏暗、寒磣，卻照亮著農家子弟清苦的讀書道路，它用那柔弱的光芒燭照了我學習求知的一段人生，伴隨了我苦讀的漫漫時光，見證了我刻苦用功取得的一點一點地進步。
真正擁有一盞像模像樣的讀書燈——臺燈時，是在上世紀八十年代后期。那時，我已畢業多年了，在家鄉的鄉政府工作。為了有一個好的讀書環境，也為了更好地保護自己的眼睛，一次到縣城出差的時候，我大方地花了一個月工資的一小部分，購買了一盞頭部為四方喇叭形狀，底座為正四方形，支架可隨意扳動的通體為紅色的塑膠臺燈�？粗_燈雪白燈罩內壁中央伸出的花蕾一樣的燈泡，寬而沉穩的紅色底座，以及安放在底座上的別致的小小的黑色按扭，我的心別提有多高興，快活得像獲得了一個寶貝，結識了一位心心相印的知音，一種心滿意足的愜意感久久地蕩漾于心。有了那盞明亮的臺燈，夜晚清閑下來，我就按亮臺燈，讓那如水一樣柔和的光線流瀉出來，照亮我的書房、我的心堂，照亮書中的文字。那柔和的光線，溫馨的清輝，將小小的讀書陋室照得儼如白晝，在這樣明亮而溫和的環境里，我很快就融入了書本中，在燈光下與老子、孔子等先哲的思想相觸，學習他們深邃而壑智的思想，啟發自己蒙昧而膚淺的人生；拜讀現代文學大師的精妙著作，讓朱自清那些清秀雋永、優雅腴厚的散文，鐫刻在我的記憶中，提高自己的文化素質；讓三毛情義深厚的文字，以及她蘊藏在文字里濃情入骨的愛，流尚于心，感染自己，從而生發出珍惜人生真愛的情愫；瀏覽一些時事政治，了解當今時代的變化、進步，感受社會鏗鏘前進的足音。伏案倦怠時，我就推窗望野，馳目舒懷。這時，默默鄉村蟲鳴聲聲，清風陣陣，明月朗朗，燈光與月光交織在一起，如夢如幻，慢慢地那書中所感受到的意境被夜的光湮沒遁去，人很快又回到了現實之中，但書中的感人細節已融入心間，在身上彌漫散開。
說到臺燈照耀我看書的一段時光，算是較長的。第一盞臺燈用壞了，后來還買了幾盞臺燈。做工是越來越精致，樣式越來越好看，造型越來越有創意，光色也從淡黃的變成了日光色，光線愈加柔和明亮，興許是先入為主的緣故，我總覺得后來的臺燈均沒有第一盞臺燈在我心中留下的印象深，直到現在似乎覺得是第一盞臺燈用柔和的光摧發了我奮進的`力量，激發了我求知的興趣，教給了我為人處事的道理。我那一段時間的喜怒哀樂都融入了那柔和的光線之中。
幾十年的時間像匆匆的流水逝去了，世界也發生了深刻的變化，供人照明的燈也由最初的煤油燈換成了五花入門的各式電燈，但不管世界如何變化，那些深烙在記憶里的照耀我讀書的那些燈盞卻揮之不去，那些埋頭在燈光下讀書的時光卻忘記不了。在燈下的讀書思考，讓我由蒙昧變成了略懂了些知識，讓我由懵懂變成了明白了一些世事。特別是在心愛的臺燈下看了幾年書，塵世的喧囂在寧靜的燈光下遠去了，心靈的浮躁在柔光中消散了，人生的理想在閱讀中升起了，做人的道理在光芒中學會了。
照耀我讀書的那些燈盞，我沒齒不忘。它們給了我智慧之光，給了我知識的力量，給了我快樂的享受，驅趕了我孤獨的時光，使我在彷徨浮躁中找到了一片安靜自在的小天地。那片光芒會永遠閃耀在我美好的讓憶中。
讀書的經典散文3
我愛燈下讀書。
小時候農村老是停電，不得已，讀書都是點蠟燭。那時我最愛在昏黃的燭光下攤開一本小人書來看。長大了，雖然有了網絡和手機，電子閱讀已能隨時隨地，但我還是喜歡嗅著書香，亮一盞小燈，在燈下找尋閱讀紙質讀本的樂趣。
說來也奇怪，無論我有什么樣的心情，只要在燈下一坐，我就是我，平和、平靜，不悲也不喜，只是和書中的人物或文章的作者，進行著心靈的對話與精神的交流。
經常有這樣的感覺，燈下讀書，似乎找到了失散多年的老朋友，一起促膝而談，曠日持久的困惑，干擾身心的疑慮，都可以坦白地放在桌面上分析。赤裸裸的情懷也被晾曬出來，并隨著文章情節的轉折而跌宕起伏。
那書中的每一段話、每一句對白、每一個詞，都因燈光而更加生動鮮活，仿佛燈光給它們照射出一個舞臺，書中隱藏的精靈們跳到這個舞臺上，惟妙惟肖地為你演繹著它們的世界。
為了享受“燈下讀書”之樂，我已經更換了好幾盞臺燈，終于找到了最適合讀書的.一盞燈，高科技的LED燈管，乳白色的燈罩。我把它放在寫字臺上，只讓它照耀一小片面積。燈的旁邊是我挑選出的書，有新書，有舊書，隨意地摞在一起。
晚飯后，家人都去看電視或者到樓下遛彎了，我就湊到書桌前，扭亮我心愛的小燈，一片清輝在面前撒開，頓時感覺，人生舞臺又拉開了！我內心的那種期待，不亞于看一場好電影。燈下讀著什么，是我自己的事情，燈外的世界于我都是模糊一片，我冷落了電視、電腦和手機，那些電子設備們也冷落了我，但我有最親近的書本與最溫柔的燈光在等著我。沐浴在燈光下，仿佛沐浴在佛光中，令你全身心沉浸在文字的質感與內心的震撼里……亮一盞小燈讀書，這種樂趣，是我最大的人生快樂。
讀書的經典散文4
近幾年雖看過一些書，但我自認為不是一個愛讀書的人，從來都不是。打小時就不愛學習，捧起書時就更頭大，作文也寫得一塌糊涂。記得小學時寫的作文中會用到很多成語(因老師要求必須多引用的)，但大多是牽強附會、生拉硬拽上的，句意根本就*屁不通。錯別字就更別提了，每篇文章里的錯字簡直比一只死青蛙上附著的綠頭蒼蠅個數還要多。假如能從塵封的檔案中抽出一兩篇來翻閱的話，肯定會被嚇得不輕。
有時，之所以也會泡上一壺茶，裝模作樣地盯著一本書看，不過是聊以打發時光而已，真談不上是一種莫大的享受。做其它事是打發時間，比如打牌、嗑瓜子、看電視。看書當然也是嘍，其中都不乏有苦有樂。
先說看書吧，我主要看紙質書。而當條件不具備時，只能通過手機進行碎片化地閱讀。碎片閱讀的最大弊端是東一榔頭西一棒，如走馬觀花，收效甚微。對電紙書至今仍持抵觸態度。我喜歡在桌上攤開一本書，手指觸摸著光滑的書頁，嗅著淡淡的墨香，再倒上一杯清茶，慢慢地品味。沉醉其中時，也不知品的是書還是茶?或許是在品一段安靜的時光。
我這人有點死心眼，喜歡看一些無用之書;還有點假清高，居然看不上時下盛行的“雞湯”一類;網上小說連載也從不涉獵;奇幻穿越之類更提不起興趣。但我亦不乏懷舊，對中外名著、經史子集一類的“老*西”卻緊咬著不放。說到底，還是我眼界狹隘。
我看書極慢，談不上細嚼慢咽，真正想快都快不起來，一本書花三四個月讀完是常有的事。而人又懶，從不做筆記，等到后面看完時，前面的內容已差不多忘個精光了。這不，最近讀完一冊《紅樓夢》便耗去我大半年之久�？墒牵易哉J為看得還不慢呢!但相較于有人能一目十行或一天可看完一本書時，在如此巨大的落差面前，心里會生出極大的不爽情緒來，憑什么差這么多呢?人家也不比我多一只眼啊?唯一能解釋的便是我的心竅比別人又少了若干。
網上都在鼓吹閱讀有諸多好處，最動聽的說辭莫過于說讀書能提升人的氣質，會讓人從內而外發生質的變化，說什么“腹有詩書氣自華”，“一日不讀書，覺茶飯無味;三日不讀書，頓覺面目可憎”……這類欺世的言論不知坑害了多少無辜子弟。這些子弟們由于自身不愛讀書，見到此類經典言論難免會心慌與羞愧，并自嘆不如，以至于把它奉若神明，時時心向往之，一得閑暇便提醒自己：最好也捧起書來補補氣質，否則便有了罪惡感似的。
其實，我倒覺得大可不必如此憂心忡忡，看與不看并沒多大區別，也談不上升華了氣質。因我是過來人，自有發言權。我們可以關起門來打狗，但絕不可閉起眼來說瞎話。
回顧過去的七年光陰，我每日讀書，每天閱讀時間均不低于一小時，細算算閱讀量也超過一百多冊了。然每日攬鏡自照，除了白發頻添與褐斑猛增之外，面容絲毫不見有年輕之態，氣質更是千呼萬喚都出不來，也從未聽到過旁人夸贊說我有氣質。所以呵，千萬別再被那些雞湯文給慫恿了，莫要再上當!
我覺得氣質是一個人從外觀上給人的'第一感覺。她雖然玄而又玄，也缺乏定量標準，但還是可以捕捉到的。有些人天生好氣質，這是與生俱來的天賦，他(她)不一定就讀過很多書;而有些飽讀詩書的學者或鴻儒卻不修邊幅，邋里邋遢的，怎么看都全無氣質。氣質跟容貌漂亮與否無關，有人相貌并非出眾，卻氣質超凡;有人長得很漂亮，卻尋不出絲毫氣質的蹤跡來。氣質跟人的氣場、穿著、修飾、舉止有關，與讀書多寡無關。但多讀書能提升個人內在的修養我還是比較認同的。
我們每個人的秉性愛好與所處環境的差異，造就了各人不同的表現行為：有人骨子里就愛看書，一日不看，便像是丟了魂似的;有人隨心所欲，想看就看;有人卻是在功利的驅使下，被逼著看的;而有人壓根就不看書，翻開書立馬要睡覺。上述這些行為，沒有簡直的對或錯�？傊�，我還是覺得順其自然為好，別去比較，也不用有負擔，適合自己的方式總是最佳的。要說能學到東西與增長見識，讀書并非是唯一途徑。我看，從那些不被權威們認可的閱讀方式(看手機、看電視、看報紙)中均可獲得。
閱讀雖能打發一些時間，但看得久了，眼睛會發脹疼痛，繼而流淚。再加上自身也不適合久坐，坐久了便腰痛。這些都算是讀書的副作用。還有，我喜歡邊看書邊吃瓜子，看得越久吃得越多，到最后都轉換為脂肪堆積在身體里，這也是一大弊端。從而，更談不上是一種享受了。
再拿打牌來說，也是有利有弊。贏了錢固然歡喜，但你懂的，怒傷肝，喜傷心;輸慘了時又免不了沮喪懊惱自責，總之是揪心。也怪自己，尚未達到輸贏不系于心的修為。遇到人多時，吵吵嚷嚷，又著實鬧心。我有次在發牌時竟突然自�。骸熬瓦@么傻傻地重復著這種機械動作，倒底有意思否?”再則時間久了難免身心疲勞，而人在局中，身不由己，想下又下不來，如此滋味當不好受。
最后說到抽煙，以前覺得很是種享受，在“飯后一支煙，賽過活神仙”、“一根煙在手，煩憂拋腦后”等等浮夸之詞的助推之下，自己的確有點欲罷不能了。如今我卻得了新認知，不再覺得有那么享受，因我已習慣了從辯證的角度來看待任何事。煙草的種種觸目驚心的危害性不去說它，口里生臭、喉間積痰卻是最顯著的獲得。況且在人堆里吞云吐霧時，常常會引發別人的異樣目光或掩鼻不屑的鄙夷神情。如此一來，所謂的一點點享受也頃刻間化為云煙了。
凡此種種，皆有利有弊。從中我悟出一點：怎樣都好!(其實跟怎樣都不好是同一個意思)你看書也好，不看也罷，看得快也好，慢也罷，都沒什么區別;抽煙時別覺得很快樂，不抽時也甭覺得是件苦事;有牌打就打，沒得打也坦然，一切都很正常。這么一想，會割斷許多糾結，心里會平靜很多。
說穿了，這就是佛家所提倡的“不生分別心”的觀點，這也與道家推崇的“萬物同一”的理念不謀而合。再超脫一點，我們的凡胎肉身不過是具空殼，是靈魂藉以寄宿之所，這個“身”不定是你的或他的。這具肉身只是暫時歸你保管而已，當身體消亡時，靈魂已然出竅，便是你交還軀體之時。至于你的靈魂經飄飄蕩蕩、漫天浮游之后于何處落腳，恐怕任何人都無法給出確切的答案。
此念一旦生根，覺得生死都不是大事，其它一切更是浮云。那么，還有什么值得去苦心鉆營?若再執著地在名利場中蠅營狗茍，豈不可笑?道理看似誰都懂，但凡事往往就是這樣：說容易做難。正因為此，才具有了上升的空間。那么，讓我們懷抱著初心和善念，且生活且修行吧!
讀書的經典散文5
夏宜讀史�？墒俏乙恢痹谧x小說。不過我讀的是五四以后二三十年間的作品，這就有了一種讀史的感覺了吧。最初讀魯迅，到喜歡上沈從文、周作人，再到迷張愛玲，我少年讀書以來喜歡過的作家，這一時期占了多數。我也迷戀著那個時代，對那個時代的一切都有著濃厚的興趣，尤其是這些文人的過往。
他們的故事很多，他們的性格也總那么獨特，那么容易就讓我們為之動容，覺得差異，驚喜。前些年，也許就是帶著這一份有些八卦的心理，看了很多回憶之類的書和文章，到如今，不知自己首先是為何才喜歡，是作品呢，還是拿背后的人和事。
徐志摩當然是這其中傳奇而又獨樹一幟的人物。他的詩歌，他的情感生活，他的異國情懷，他的對于獨立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過他的詩，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時創作的這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢?我不知道，只有繼續努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內容散而雜，有抒情，有哲理，有議論(畢竟他在劍橋學的是政治經濟學)，有回憶，有文藝評論。拿這一冊《巴黎的鱗爪》來說，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟慈的<夜鶯歌>》等又是明顯的詩歌文藝批評，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強哲理的思考了。
但不論徐志摩寫的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩人的華美筆觸，以及他那飽滿的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫作，幾乎都能同時體現這些特質，因為他的散文也是獨一無二的.了，正像他的詩歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說一點體外的話。書前附有徐志摩的一段話，那是寫給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由;當然他也夸獎這“貓”的出色的批評能力，為他提供了很多有用的建議。
讀書的經典散文6
暑假里，我讀了《岳飛傳》這本書，這本書讓我感到了岳飛的勇猛，對祖國的忠誠。這本書也讓我喜歡上了岳飛，并且十分敬重他。
首先，是岳母刺字。這個小故事讓我感到岳飛的堅強和正直，以及不受叛賊的誘惑。有一天，一個人假傳圣旨，其實是洞庭湖的起義軍，賄賂岳飛，讓他為他們效力，還送來了許多的'珠寶�？墒潜辉里w拒絕了。那人走后，岳飛的母親姚氏對岳飛說：“娘見你不受叛賊的誘惑，甘守清貧，不貪濁富，非常高興。但怕我死后，又有一些不肖之徒來勾引你，你一時失了志氣，做出不忠不孝的事來，今天，我祝告天地祖宗，要在你背上刺下‘精忠報國’四個字，愿你永遠做個忠臣。”岳飛聽了，連忙跪下，脫掉上衣。岳母先用墨水在岳飛的背上寫下那四個字。然后用針一針一針的刺，每次一下，岳飛的肉就會聳一下。讀到這里時，我心里在想：岳飛多么堅強��！要是我們，哪怕擦破了一點皮，就會哇哇的哭上半天，而且爸爸媽媽怎么哄也不肯罷休�？墒窃里w是拿針刺�。∧堑枚嗵�。我感到我們平時太嬌貴了，應該像岳飛學習他那堅強的精神。
還有一個令我受益匪淺的小故事，就是風波亭岳飛遇害。那時，岳飛明明能和岳云、張憲逃走的，可是他們兩個被岳飛喝住。從這個小故事中，我體會到了岳飛的眼中有王法，用我們的話說，就是岳飛懂法律，不僅僅是一個大將軍，還是一個目中有王法，懂的道理的人。
岳飛，你被千萬人所敬愛，最終又被奸臣所害�？墒悄阌肋h活在我們心中！
讀書的經典散文7
飛翔,羽翼是一個重要的前提�！� 題記
高爾基說過書籍是人類進步的階梯,書不僅是人類發展的驅動,更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來,渺落辰星,撲朔迷離的幻想之境.也許就在我與他心與心的觸摸,體及之中,我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀,在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅滿足于平實的土地上默默地虛度時光,而應該在潛移默化中升華,提高自身靈魂的高尚情操.我思故我在,人只有在讀書中思索,在思索中領略書中的奧秘,在不知高深的湖水中彌漫,從而達到另一種生命形式的誕生,也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來.在書中我總能找到那種能使人大腦,靈肉,的放松,是一種從未有的寧靜.
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基,他用自己的戰斗經歷作素材,以頑強的意志創作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到了同代人的真誠而熱烈的稱贊.我從書中看到一個本應在學校學知識的主人公保爾,結果卻淪為一個普通工人子弟,在漫長的''求生''過程中他經歷過中彈,全身癱瘓,雙目失明等各種各樣的傷痛.最后他成為了一名讓人敬佩的無產階級革命英雄.這本書中鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想,保爾的不怕困難,艱苦奮斗,勇于勝利的大無畏精神深深震撼著我的.心弦.
沈石溪先生的《狼王夢》，高爾基先生的《童年》，陶文軒先生的《草房子》，葉圣陶老先生的《稻草人》，包括四大名著《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》，還有好多好多的書都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書的海洋中暢游,既是一種精神上的享受,又是一種知識上的收獲。書,讓我們領略世間的真諦,書，既是老師又是朋友。如果沒有書,世界上就存在許多思想狹隘的人;如果沒有書,世界上就存在許多粗暴的人;如果沒有書,世界上就存在許多性格脆弱的人;如果沒有書,世界上就存在許多目光短淺的人;如果沒有書......書是燈塔,給大海的孤帆引導方向;書是鑰匙,打開知識的大門;書是翅膀,載著奇異的幻想在藍天中飛翔。
在書中我找的了我的人生目標,懂得了做人處事的道理.在書的王國里,沒有人會阻擋你遨游的腳步.在書的王國里,我們的思緒任意馳騁,無拘無束.讓我們帶著飛翔的羽翼,在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
讀書的經典散文8
我對張愛玲的認識并不深，之前對她的文學作品可謂是一無所知，只是潛意識里知道她的文學造詣很高，是位曠世才情的奇女子，僅此而已。
自從進了老年大學，感恩王賢友老師的講授：《金鎖記》里曹七巧心靈變遷歷程；《沉香屑第一爐香》里葛薇龍的人生蒼涼、悲壯；以及《舊屋檐下的張愛玲》論張愛玲的價值等等，使我對張愛玲產生興趣，于是張愛玲不尋常的家庭背景、張愛玲的奇才、張愛玲的貴族、張愛玲的冷傲、張愛玲文字的獨特……向我走來，令我目不暇接。
不經意間，我走進了張愛玲的散文《遲暮》，這是我第一次完整看她的散文，文章中少年的蒼涼，筆力的老道，讓我感慨。再看她生平，她寫這篇文章時竟然只是個十二歲的小女孩，十二歲小女孩卻寫出了遲暮美人的心境。更讓我刮目相看。
在這篇散文中，張愛玲用她獨特的文筆，向人們提醒：青春是寶貴的，更是短暫的。文中描寫了一幅在生機勃勃的春天，以及一個遲暮美人對韶光易逝無可奈何的傷感畫面……。
這個憑欄哀悼的'女人正是張愛玲筆下的“封姨”，“封姨”年輕時不僅風華正茂，更擁有華麗的人生。她的容顏與盛氣并存，曾經在海外壯游，在崇山峻嶺上長嘯，在凍港內滑冰，在廣座里高談。在民國時期，這種人生，足以令千萬人艷羨！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，隨著時間的不斷更新，“封姨”青春已逝，面對酒紅燈綠的社會，巳趕不上歷史的潮流，她覺得自身是時代的落伍者，被時代所拋棄。她已沒有資格與春天共舞，所能擁有是內心的空虛、惆悵與悲哀……
美人遲暮，這種亙古以來以時間切割紅顏的永久命題，居然被張愛玲稚嫩的小手描繪得如此細膩、圓潤、深邃。讓我感受到了張愛玲天才的早慧和張愛玲的文字功力！
而今，我巳是“遲暮”老人，慶幸的是，我們生在好時代。隨著社會的不斷進步，醫療科技的不斷發展以及人們生活水平和質量的不斷提升，人的壽命已長了很多�！斑t暮”已不可怕，正是退休了，有大把的時間揮霍�！斑t暮”已變成我們這般老人的第二個春天，我們可以在老年大學的課堂任意遨游，吟詩作畫、唱歌跳舞……培養各自的興趣愛好；可以組團旅游，飽覽祖國大好河山；可以和兒孫共聚一堂，享受天倫之樂的幸福；我們和年輕人比美，與社會同進步，按現在的話說“與時俱進”！再也不用憑欄獨吟“黃卷青燈，美人遲暮”。
讀書的經典散文9
當寒假中在百般無聊時拿起《冰心散文集》，我從來都沒有對這有興趣，但在這幾天，變了……
我選了幾篇有興趣的讀，在書中發現，有一篇還上了語文書呢，還有幾篇上了《美文欣賞》。其中最有名的是《寄小讀者》，我也耐著性子地下去。讀了一篇又讀一篇。突然間就愛不釋手了。
在不經意間，讀完了。我有了這樣的感受：在她的散文里的字里行間都充滿了一個字：愛！冰心愛美麗的自然，她愛海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的心里，愛海就是這么一點一分的積漸起來的。冰心愛兒童，在她生病的'其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾無知地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因為你是我的女兒。是啊，當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都數千百倍的勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你？冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學……
冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛的世界，也是冰心所向往的世界……
讀書的經典散文10
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。( )
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的.旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
這是朱自清先生的散文《荷塘月色》里的段落，我喜歡這兩段。美若仙子的荷花，挨挨擠擠碧綠的荷葉，流水一樣的月光，高高低低的灌木，飄搖的楊柳，讓人感覺恍若仙境一般。
讀書的經典散文11
在清風徐來的早晨，落霞滿天的黃昏，抑或是萬籟俱寂的夜晚，也可以是茶余飯后的小憩，喜歡手捧一本書，徜徉在書海中，難以自拔。
總喜歡手捧一本小說，在庭院中，在樹蔭下，在躺椅上，讀得興致勃勃，去收獲小說中的寶藏與精華。
我愿意走進四大名著。走進《水滸傳》，去領略一百零八位身懷絕技、心胸坦蕩的壯士情懷；走進《西游記》，去體會師徒四人歷盡九九八十一難，終成正果的艱辛；走進《三國演義》，去走進一個爾虞我詐、勾心斗角的.混亂時期；走進《紅樓夢》，去思索四大家族的興盛衰落，大觀園里錯綜復雜的愛恨情仇……
我要走進《假如給我三天光明》，感受海倫·凱勒因失明而產生的絕望與痛苦，在莎莉文老師的鼓勵與幫助下，看她如何面對挫折，如何笑對人生與苦難，看她付出的努力和艱辛……
我要走進《名人傳》，看貝多芬面對雙耳失聰的痛苦，但卻奏出給人無窮力量的命運交響曲的；看米開朗基羅受人輕視的迷茫，但卻雕刻出世間難有的作品；看列夫·托爾斯泰對自己的排斥，但卻寫出精妙小說，獲得獨一無二地位的文學地位……
我要走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，看保爾·柯察金那頑強的意志與為革命獻身的偉大品格，看他即使受重傷仍笑對生活的樂觀與豁達；我要走進《巴黎圣母院》，看那丑陋的人卻有一顆無人能及的善良心的啟迪；我要走進《地心游記》，看凡爾納筆下地心冒險的奇幻與可怕；我要走進《拿破侖》，看這位天才法國將軍馳騁疆場的英勇與果敢……
我要去看孔乙己的悲劇與迂腐，我要去看祥子的三起三落，我要去看尼摩船長的冒險風范，海上航行的點點滴滴，我要去看諸葛亮借東風、草船借箭等出神入化的妙計奇策，我要……
看到皆大歡喜的局面時，我會拍手叫好；看到悲慘結局時，我會黯然神傷；看到幽默片段時，我會忍俊不禁。
不同的書帶給我不同的感受。書讓我領略風云變化，讓我看透人間的喜怒哀樂，讓我領悟深邃的人生哲理。
徜徉書海中，書中也有一個“我”，品位書墨幽香。
讀書的經典散文12
當我真正看完冰心的散文后，我發現了冰心寫作不單是愛用"呵"字這樣簡單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個字：愛。冰心愛美麗的大自然，她愛海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……
也許在冰心的心里，愛海就是這么一點一分的積漸起來的。冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因為你是我的女兒。是啊，當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都數千百倍的.勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學……冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……
散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……
讀書的經典散文13
微風輕輕地吹過，手中的書快速地翻動著，就像是在追逐的孩童。
——題記
書，是人類最親密的朋友。高爾基曾經說過：“書，是人類進步的階梯。”書，是浩瀚的大海，任憑我自由地遨游；書，是寬廣的天空，任憑我勇敢地翱翔；書，是神秘的宇宙，任憑我大膽地探索……
書，是我的`另一片天空。在書中，我可以盡情地吮吸知識的甘露；在書中，我可以無拘無束地與古人、名人對話；在書中，我的心情隨著主人公的喜怒哀樂而轉變；在書中，我可以學到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲�！边@就是世人常求的古仁人之心：不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無坦途，人生難免有挫折。面對挫折困難，不要一蹶不振，精神萎靡，自暴自棄，要敢于面對。人生本來就少有一帆風順。是書，教會了我如何面對困難與挫折。
“海內存知己，天涯如比鄰�！迸笥咽侨松呢敻�。朋友是沙漠中的那一片綠洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬；朋友是航行中的那一只羅盤，給予我們正確的方向。是書，教會了我友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里�！敝鞠�，是追求人生目標的動力，是通向成功的橋梁。一個人活著，如果沒有志向，那就猶如行尸走肉，沒有靈魂的軀殼。只有樹立遠大的志向，才能將我們帶向成功的彼岸。即便年歲再高，也不能無志。是書，教會了我志向的重要。
書是人類的思想結晶，書是人類的精神糧食，書是人類的繁衍見證。
我讀書，我快樂。因讀懂了雷鋒的“釘子”精神而快樂，因讀會了保爾鋼鐵般的意志而快樂，因讀出了海倫·凱勒用心靈感受生活、熱愛生活而快樂，因讀懂了愛迪生面對困難不低頭，用毅力和智慧取得成功而快樂，因讀會了袁隆平造福國人而快樂……
我讀書，我快樂——快樂有書陪伴！
讀書的經典散文14
有很多作家，我都聽過名字，卻從來沒有時機拜讀過作品，汪曾祺便是其中的一位。這次讀汪曾祺的散文，算是填補了一項自我的空白，實現了一個小小的目標。
汪曾祺的文字簡潔明了，講述的都是些日常生活中的小事，甜酸苦辣，花鳥魚蟲，山川湖泊，名勝舊跡，往事回憶等等，但涵蓋的知識面卻相當廣闊，所見所聞談來頭頭是道，足見其閱歷的豐富。這些文字本身并沒有什么驚人之處，但會聚起來卻令人感到了一種生動的場面，那便是真實的生活，好玩的生活。
他的文字中有很多都是談論吃的，從南到北，從東到西，涉及令人乍舌，假設把先生放在當下，我敢斷定是名副其實的“吃貨”一枚!不光光介紹了各地食物的.異同與特色，還把自我的感受都如臨其境地展示給了讀者，描繪是動人和恰當的，很多地方都有令人會心一笑的共鳴。
先生也在眾多的文字中屢屢提到抗戰時西南聯大時的歷歷往事，可見其對那段學習與生活的眷戀。因為自我對那段歷史也頗感興趣，故此讀起來也格外親切，思念那些著名的大師，思念在艱辛歲月中精英們的精神和成就，也從另一種視角了解到更多的軼事和趣聞。 才明白先生是沈從文的弟子，所以文集中專門收集了一篇文章是寫沈從文和他的《邊城》的。一來又把邊城的情節再次回憶了一遍，并且還有美文賞析般的講解和其中人物創作原型的介紹，更有一些幕后的花絮與原委，對于喜歡文學寫作的人來說是一次很好的引導與啟發。
也喜歡先生寫的父母與祖父母輩的人物，既包含了真摯的親情，也從一個側面讓讀者了解到了晚清與民國時期的世間百態與人情世故，那些平常人家的生活和環境驀然就躍動在面前，鮮活了畫面。那些看似平淡與不經意的文字間流露出的是中國文人的情懷。琴棋書畫詩書酒、茶米油鹽醬醋茶，都浮此刻這些小小的篇章之中，有生活的真諦，有閑情與雅趣，有山水和情韻，有人情的冷暖，在淡淡的文字與不經意的表達之間展開了一幅世間的萬象，真實又生動。
最終談談本書的裝幀，其實也和文字一樣，十分清新淡雅!相當貼合文字的意境，在適當的空間，還插入了些相應的國畫，完全是錦上再添鮮花!
讀書的經典散文15
今年農歷正月初四，我和爸爸去到窮鄉僻壤之處——邕寧縣長塘鄉定西村的親戚家過節，定西村傍山而筑：面臨長塘河，村里寥寥可數的幾座青磚紅瓦的房屋；更多的是用紅泥筑起來的“泥房”，若不是看見裊裊升起的稀稀疏疏的炊煙我都誤認是豬棚了；客人很少，不像過節的樣；偶然間聽到一兩聲跑響。
午餐“七碗菜中三碗湯”，我吃個半飽就溜出去了，獨個兒悶悶地爬山；翻過山，后面是一條白帶似的河，那是長塘河；河岸邊是一片早已收割了的只剩下一茬茬稻桿的半干半濕的田野；田埂上長滿了鮮綠的“糯菜”（雷公根），踏著的象軟毛毯子似的。
我想：現在人家都在家過節了，在這兒我可以毫無忌顧到引抗吭高歌，發泄內心的莫名的愁悶了，然而我想錯了，在這兒除了我之外還有第二個人！
誰？是一個女孩！
在我面前不遠處有一個十一、二歲左右的女孩？她，半蹲在田埂上，低著頭，右手抓著小鋤頭挖糯菜。她旁邊放著一個大的破竹籃，籃里已裝不少的糯菜。
我詫異了，象她這般年齡的在這這歡樂的節日里該是多么幸福呀，可她卻還出來挖糯菜？懷著好奇和不惑，我走向她。
正當我走近離她七八步遠的地方，她突然抬頭望見我，吃驚般楞了楞，她那雙撲閃撲閃的眼睛，流露出她內心是恐懼與不安。
“小妹妹，你挖這糯菜干啥？”我輕聲問她。
“賣給收購的！她回答的聲音有些發澀。
什么？挖出來賣的？是什么時候了還挖糯菜？——現在還有什么比過節更重要的事么？
“你是寧西的嗎？”
“嗯！”
“你家不過節嗎？”
“過！”
“那你為什么還出來挖糯菜？”我由問：“是你爸逼你出來？”
她聽了仿佛一震，驀地抬頭迅速望了我一眼，張著嘴想回答，又突然想到什么似的，接著又迅速地埋下頭一語不哼，只是用手刮著粘著泥巴的鋤，我連聲問了好幾次，她才最后說：
“要開學了，爸爸說家里沒夠幾個人上學的錢，讓我下學期不讀書了，嗚嗚嗚（她哭起來了）。挖糯菜。交學費�！�
我聽了吃大驚，“僅靠你自己，能交學費嗎？”
“不知道！”她說著抹著大把大把的眼淚，突然失聲地喊起來：“我——要——讀——書！”
那聲音凄切，象針般直刺我的心，呵，多可憐的女孩！
此時，一陣風吹來，逼著女孩打了個寒顫，我才注意到她穿著淺綠色的衣服很薄，腳下還穿一雙寬大的粘滿泥巴的拖鞋，鼻子凍得又青又紅，象半熟的辣椒似的，那雙可愛的眼睛滿盈著晶瑩透亮的淚珠。
呵，多可憐的女孩，因家中貧困，她或許要離開她那充滿歡樂、充滿憧憬的學�；丶腋膳c她年齡不相稱的活；將聽不到回蕩在校園里的熟悉的鐘聲；將聽不到老師講課時悅耳動聽的聲音；將不能和同學們一起讀書、寫字和唱歌。從她心底迸發出來的撕心獵肺般的聲音，誰聽到了誰不為之落下同情的眼淚呢？
她也許想著自己現在要好好讀書，將來賺了好多好錢之后給她的爸爸媽媽，讓他們過上幸福的生活�？墒�，她的爸爸媽媽卻為什么不為她這個也許可能實現的愿望著想呢？——讓她繼續上學讀書，完成學業，將來報效祖國，報效父母！既然他們自己已經受夠了，沒有知識文化而窮困的苦，為什么還要讓自己的女兒走自己的路，受自己受過的苦？——要使女孩重新捧起課本，只有她爸爸改變主意或有人向她伸出援助之手了。
此時，女孩已經淚流滿面，她那類泉仿佛在涌流著她內心的悲傷和絕望，這樣如此幼嫩的充滿渴望和憧憬的心靈竟有如此遭遇，如果發生在我們頭上會怎樣呢？
我的眼淚快要流出來了，我不忍心看她的淚眼，把目光移到一側去，突然發現不遠的山坡有好幾株點綴著雪亮雪亮的'白花的梅樹，一陣風吹過，吹起了滿天的梅花瓣，時聚時散，象一群白色的蝴蝶在嬉戲似的。呵，多美妙的景觀，梅樹多虧有這春風才如此美麗，那一瓣一瓣的不就是春的饋贈嗎？——我想，這女孩不就是一棵綴滿白花的梅樹嗎？它正伸展著腰肢，等待著愛的春風的到來。
呵，女孩她多么渴望讀書啊，就像沙漠的動物渴望綠洲，冰凍的小河渴望春風一樣。如果她的渴望成了泡影，誰敢說有一天她的心靈不會有沙漠的蒼涼，寒冬的殘酷呢？
女孩回家去了，我卻久久貯立，望著纖弱的影漸去漸遠，耳際邊仿佛還縈繞她的聲音：“我——要——讀——書！”
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