我的啟蒙老師散文閱讀附答案

時間：2023-06-15 08:30:12 散文雜文我要投稿

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我的啟蒙老師散文閱讀附答案

　　在日常的學習、工作、生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文的特點是通過對現實生活中某些片段或事件的描述，表達作者的觀點、感情。想要學習寫散文嗎？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師散文閱讀附答案，歡迎大家分享。

我的啟蒙老師散文閱讀附答案

　　難得回一趟老家，我到曾經讀過過4年書的金盆小學看望年邁的啟蒙老師。

　　晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說，孩子太多，整個二年級才一個班，共24個學生。

　　在鄉下的學校，二年級孩子剛學習寫作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一頁就完事了。鄉下孩子終究比不上城市孩子，想象力極其①kuì____乏，那些蒼白的文字實在無味。但我翻著翻著，不經意間就停下來，仔細讀一篇題為《我的理想》的作文。

　　粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒埋頭（當地稱人死為“走”）的時候，他對我說，你要好好學習天天向上，長大做個科學家；阿媽卻要我長大后做個公安（人員），說這樣啥都不怕。我不想當科學家，也不想當公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”

　　作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴重的不及格了。是呀，普天下有誰的理想是成為一只狗呢？做老師的，一定會斥責這孩子……

　　遠離貧困的家鄉，我已在城里生活好多年陛歷過各種世相人情，自學已是刀槍不入，很難有什么事能輕易讓我感動。然而那一天，我被這個二年級學生的“理想”震②hàn______了，覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世界上最感人的理想！

　　1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。

　　①Kuì乏：___________________②震hàn：_______________

　　2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉？請設想一下，他怎樣斥責這孩子呢？

　　答：_____________________________________________________________________

　　3、文中的“我”為什么說這個二年級的學生的理想“是世界上最感人的理想”？請結合全文簡要分析其中所包含的道理。

　　答：___________________________________________________________________

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