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幼兒園大班語言散文詩欣賞 《夢》教案
在平時的學習、工作或生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。你知道怎么才能寫好散文嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言散文詩欣賞 《夢》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、理解詩歌內容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌,發展幼兒的語言表達能力。
3、初步產生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。
活動準備：
1、多媒體課件
2、詩歌配樂《夢幻曲》
活動過程：
一、圖片導入,感受夢的意境。
師：小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么？
師：夜晚這么美,小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧！
師：你們有沒有做過夢？夢到了什么有趣的事情？
師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告訴你們吧。
二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內容。
1、師：小朋友們,在我的夢里你們都聽到了什么？
2、師：在夢里,我都變成了誰？
三、教師播放多媒體課件,朗誦詩歌。
1、師：在夢里,我變成小花以后,遇到了誰？太陽為我披上了什么？
變成白云以后,我遇到了誰？（風）風教會了我什么？
變成輕煙以后,我遇到了誰？（雨）雨做了什么？
2、師：在夢里,我開心么？你們怎么知道的？
四、教師配樂播放多媒體課件,再次朗誦詩歌,幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。
1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺？
2、師：你最喜歡詩歌里哪些優美的詞語和句子？（引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔）
五、教師引導幼兒創編詩歌。
1、師：小朋友們,老師的夢美不美？你們喜歡么？那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。
2、師：在你自己的夢里,你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）
六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。
師：小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。
七、活動總結。
教師：祝小朋友們晚上睡覺也做一個美美的夢！
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