以建設(shè)社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，深入挖掘、培育、宣傳學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，使學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模，切實提升學(xué)校思想道德建設(shè)水平。下面是語文迷小編整理的2016最美學(xué)生事跡材料范文，希望對大家有所幫助!
【2016最美學(xué)生事跡材料范文1】
我是一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀小學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)的好少年。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。
在知識的海洋中，我是個貪婪的索求者。我不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎(chǔ)上，我讀書還有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思考、愛發(fā)問，甚至有時把老師問得啞口無言，事跡材料《勤奮學(xué)習(xí)的好少年——美德少年事跡材料》。
正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)校的歷次考試中，我的成績始終名列前茅，被評為班級“好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。
三年來，我總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中我以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)上以此嚴(yán)格要求自己，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學(xué)期的學(xué)科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學(xué)生”。從而成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認(rèn)真;上課我從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
作為一名小學(xué)生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在語文老師的指導(dǎo)和幫助下，我養(yǎng)成了堅持寫日記的習(xí)慣，日記字?jǐn)?shù)不斷增加，由每學(xué)期的一本增為三本，在日記中，我還堅持不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，我的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對班級的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶動作用。
【2016最美學(xué)生事跡材料范文2】
我自上一年級起，年年被評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”，各科成績一直名列前茅。
在我很小的時候，媽媽就給我講科學(xué)家愛迪生的故事，愛迪生一生幾百種發(fā)明，靠的是吃苦勤奮，告訴我天才是百分之一的智慧加百分之九十九的勤奮。媽媽還給我講居里夫人，愛因斯坦等很多科學(xué)家的故事，我對科學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志要向科學(xué)家那樣勤奮努力，將來為社會創(chuàng)造財富。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
我曾在課外書中知道，有人對美國哈佛大學(xué)的學(xué)生做調(diào)查，有近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)的學(xué)生在社會上取得了卓越的成就，而沒有目標(biāo)的學(xué)生成就平平，在我心里，我暗暗確定目標(biāo)，近期目標(biāo)就是認(rèn)真學(xué)好各門功課，在學(xué)校年級里成績遙遙領(lǐng)先，遠(yuǎn)期目標(biāo)為將來考上一所重點大學(xué)，成為國家的棟梁之才。
從小我就很好奇，遇到問題總喜歡問為什么?在每天的學(xué)習(xí)中，我知道了很多知識，每弄懂一個問題，我感到無比快樂。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我每天帶著問題在學(xué)習(xí)，在知識的大海中遨游，每次聽到上課鈴聲，我又高興又緊張，高興的是我又可以學(xué)到新知識，緊張的是又有新的問題向我挑戰(zhàn)。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)業(yè)成就，我從一點一滴做起，課前預(yù)習(xí)，找出不懂的問題，帶著問題在學(xué)習(xí)，課堂上專心聽講，看老師演示板書和動作，注意聽老師的講課和同學(xué)的回答，想老師所講的內(nèi)容，提出的問題及同學(xué)發(fā)表的意見，課堂上我還特別喜歡質(zhì)疑問題、勤于思考，善于思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)時，認(rèn)真審題，專心致志，獨立完成，自覺檢查。
數(shù)學(xué)家高斯小時候?qū)W習(xí)方法特別好，當(dāng)數(shù)學(xué)老師出一道1+2+3+……+100的計算題時，別的同學(xué)在埋頭計算，還沒有算到一半時，高斯就用巧妙算法求出和，這使我明白了，在勤學(xué)習(xí)中要善于學(xué)習(xí)，靈活掌握技巧，可以達(dá)到事半功倍的效果。我在學(xué)習(xí)時，特別注重學(xué)習(xí)方法，在語文課上，當(dāng)認(rèn)真聽完老師分析課文后，我就掌握了文章的結(jié)構(gòu)，就能準(zhǔn)確熟練地將課文背出來。在英語課上，在聽老師講解，朗讀課文時我用心去學(xué)用心去記英文句子、單詞，課后我不用看書就能將文中的單詞、句子默寫出來。數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常用不同的方法解決問題，記得有一次，老師在教同學(xué)們數(shù)帶 號的長方形有幾個時，老師還沒有數(shù)完，我就高高地舉起了手，說我能用計算的方法算出長方形的個數(shù)，這樣，我的學(xué)習(xí)效率大大提高，我所取得的優(yōu)異成績與這是分不開的。
三、腳踏實地，一絲不茍，刻苦鉆研的精神。
老師經(jīng)常給我們講《聞雞起舞》、《鐵桿磨針》的故事，使我明白了業(yè)精于勤勵荒于嬉、汗水是滋潤花魂的甘露，勤奮是理想實現(xiàn)的階梯，把握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，才能將理想變成現(xiàn)實。在學(xué)習(xí)中，我一絲不茍，從不放過任何一個問題，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，我專門準(zhǔn)備一本練字本，每當(dāng)做完語文作業(yè)時，我都將仔細(xì)檢查一遍，并且將寫得不好的字，在練字本上，工工整整地寫一行。
我今后要更加勤奮努力，要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，像雄鷹那樣奮勇拼搏，做一個對社會有貢獻(xiàn)、有價值的人!
【2016最美學(xué)生事跡材料范文3】
xx同學(xué)是我們一年級二班的班長，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是爸爸媽媽的乖寶貝，是一位樂于助人的好孩子，是一個遵紀(jì)守法的好公民。
一、父母的乖寶貝
“香九齡，能溫席。”自從讀了《三字經(jīng)》以后，就成了李子涵經(jīng)常掛在嘴邊的話，他不僅說在嘴上，更踐行在了行動上。
每天早晨，李子涵極少賴床，總是跟著爸爸媽媽一起起床，才七歲的年紀(jì)，毛衣、外套都是自己穿，還和爸爸媽媽比賽看誰先穿完。洗臉、洗腳、刷牙，這些力所能及的事情他總是自己獨立完成，從來不要爸爸媽媽越苞代俎，用他自己的話來說：“自己的事情自己做!”他總能在最短的時間內(nèi)把一切做得又快又好。吃飯的時候，他經(jīng)常把爸爸媽媽的凳子、筷子擺好了，拉著父母趕緊吃飯。
他的爸爸媽媽曾經(jīng)說過兩件事情，至今讓我記憶猶新。
有一天晚上，因為媽媽工作太累了，吃完飯以后竟坐在沙發(fā)上打起了盹，等她醒了的時候發(fā)現(xiàn)李子涵在衛(wèi)生間睡著了，坐在小凳子上的身體歪在了墻角，滿手的泡沫，原來他趁著媽媽打盹的功夫自己洗起了襪子，沒想到睡著了。
奶奶生病了，不能下床吃飯，吃飯的時候李子涵把自己的那碗飯端給了奶奶，并且還特意夾了一個雞蛋，還拿起勺子喂給奶奶吃。每每奶奶說到這件事情，都熱淚盈眶連連夸自己的孫子懂事。
李子涵是一個懂事的孩子，還是一個生活節(jié)儉的孩子。他穿的衣服從來不挑挑揀揀，衣服破了不能穿還留著擦地板，一些喝過的飲料瓶收著好賣破爛，媽媽生日的時候他用賣的飲料瓶的錢給媽媽買了一本食譜，媽媽高興的稱他是自己貼心的“小棉襖”。
二、老師同學(xué)的好幫手
李子涵同學(xué)熱愛學(xué)校，熱愛班級體，平時能刻苦學(xué)習(xí)，自主預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言，課后積極高質(zhì)量地完成老師布置的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，給其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時他樂于助人，熱心幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，有求必應(yīng)，從不厭煩。
班級里有一位同學(xué)，因為是一個留守兒童，父母在外地打工，穿的鞋子經(jīng)常露出了腳趾頭，李子涵同學(xué)把家里穿小的鞋子送了一雙給他。同時，還讓媽媽給這位同學(xué)買了鉛筆和橡皮，另外經(jīng)常和這位同學(xué)一起做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上幫助他，讓他和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
作為班長，李子涵同學(xué)是老師的好助手。幫助老師管理班級，老師們在的時候維持教師紀(jì)律;放學(xué)的時候維護(hù)路隊，領(lǐng)背古詩;課間及時制止同學(xué)在班級追打皮鬧;幫助老師分發(fā)作業(yè)本和循環(huán)用書……
關(guān)心集體，愛護(hù)公物，李子涵視班級為家。班級的桌凳歪了，他總是第一個跑上前去扶正它;哪位同學(xué)在桌子上亂刻亂涂亂劃，他總是及時制止;哪位同學(xué)亂動班級的灑掃工具，他總是盡快提醒同學(xué)愛護(hù)它。說他是班級公物的“守護(hù)神”，這一點也不為過。
三、社會公德的排頭兵
作為班長，是老師的好助手，是積極維護(hù)班集體利益的忠實擁護(hù)者。李子涵同學(xué)遵章守紀(jì)，遵守社會公德，不管在什么地方都能夠保證不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩，文明謙讓。
李子涵坐公交車的時候，經(jīng)常給別人讓座，這其中還有一個讓他很傷心故事呢。有一次坐車的時候他給一位老爺爺讓座，這位老爺爺沒有說“謝謝”他，李子涵老大不高興了，一直到下車他還在生悶氣，經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)，他才消了氣。但是下一次，他還是高興地給別人讓座，一車的人經(jīng)常表揚他是一個懂事的好孩子。
有一次在超市，前面一位阿姨掏錢的時候掉了五元錢，李子涵同學(xué)撿起錢追著送給了那位阿姨。當(dāng)媽媽問他為什么這樣做的時候?他的回答讓旁邊的人樂壞了：“別人的錢我們不能拿，拾金不昧才是好孩子。”。
人之初性本善，小小年紀(jì)的李子涵真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們也希望他在以后成長的道路上一如既往的真善美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好孩子。