榜樣是什么? “榜樣”是一塊鏡子，以明得失;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一種力量、彰顯進步;榜樣是一座燈塔，指引方向。下面是語文迷小編整理的2016黨員教師榜樣觀后感心得體會，歡迎大家閱讀參考!
【2016黨員教師榜樣觀后感心得體會1】
我們學校黨支部響應上級領導的號召，組織大家觀看了《榜樣》電視專題節目。《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”為主題，通過訪談、講述等形式，生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，生動展示了羅官章、支月英、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等一批優秀共產黨員的感人形象，熱情贊美了他們牢記入黨誓言、甘做人民公仆的共產主義戰士情懷。在觀看節目之中，我數次被他們的事跡感動得潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷地敬佩。特別是支月英的感人事跡，時時浮現在我的眼前：
36年前，19歲的她從共產主義勞動大學冶城分校畢業，通過招考來到離家鄉進賢縣數百公里的大山深處——奉新縣澡下鎮泥洋村小學當老師。她滿懷獻身教育的理想和激情來到泥洋村，但生活條件的艱苦、教學設施的簡陋，著實讓她傻了眼：教室里只有一塊黑板、課桌椅都是拼湊成的……當地人煙稀少，孩子們上學要步行10多公里山路。工作和生活條件的惡劣，讓來這里的教師換了一撥又一撥。
看著支月英，當地村民也半信半疑：這么年輕的姑娘，留得住嗎?
支月英用行動讓鄉親們看到了她留下來的決心。她講課繪聲繪色，深受孩子們喜歡。校舍年久未修、窗戶四處漏風，她買來薄膜和釘子，把窗戶釘好。孩子們的課本、教學用的粉筆，都是支月英和同事們步行肩挑手提運上山。山村的家長不讓女孩讀書，她挨家挨戶動員家長把孩子送來學校。
不知不覺，36年過去了。雖然支月英從“支姑娘”變成“支媽媽”，又從“支媽媽”變成“支奶奶”，但她對自己既是校長和老師，又是朋友的定位一直沒變——上課教書、下課陪學生玩耍。
55歲了，又去了更遠的深山教學點
一人一校，工作辛苦，支月英經常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致右眼視網膜出血而失明。2012年2月，考慮到支月英年齡已高，身體不好，組織上決定調她下山到中心小學任教。
正在此時，距泥洋村十多里、更偏遠的山村白洋村老表聯名請支月英到村任教。家人勸她：“你都年過半百了，別往更遠的深山里鉆!”她笑呵呵地說：“如果人人都到山外，大山里的孩子誰來教?”聽說支老師來了，大家奔走相告，許多在外地讀書的孩子轉回白洋教學點，學生由原來的2名增加到現在的20多名。2012年暑假，教學樓開建。支月英起早摸黑，一邊照料施工，一邊幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。
今年5月，支月英已年滿55歲，按照政策，她本可以退休了。孩子們拉住她的手問，“支老師，您不會離開我們吧?”“只要身體允許，我會一直在山區教下去，我更希望有新的老師到山區!”支月英說。
1997年，支月英光榮地加入中國共產黨。組織上沒有忘記支月英的奉獻，2015年，支月英榮獲小學特高級職稱。“在我內心深處，我時刻銘記，自己是一名人民教師，更是一名黨員。我選擇做一名深山里的孩子王，此生不悔!”
36年來，她就是這樣在平凡的工作崗位上——三尺講臺上，默默地奉獻著，她就像一縷陽光，照亮了深山里娃兒們的夢想，用她對孩子們深深的愛詮釋著人民教師這一神圣的稱謂。
看完《榜樣》，我陷入了深深的沉思：我同樣是工作在教育第一線的小學教師，也從教30多年了，也是一名光榮的中國共產黨黨員，和支大姐比起來，覺得深感慚愧。多年來，我總以為自己在每一天的工作中，都做到了兢兢業業、盡職盡責······我現在看了《榜樣》，看到了支大姐在教育教學中的工作、生活，看到了她為孩子們做的一切，我從內心里感到自愧不如。所以，在今后的教育教學中，我要處處以支大姐為榜樣，以她的事跡來鞭策自己，時刻以她為鏡子，來指導自己的工作、言行。轉變思想，轉換觀念，振奮精神，堅定信仰!不忘初心，繼續前進!向支大姐看齊、努力使自己能夠成為孩子們心目中的好老師、好朋友，努力做一個合格的黨員。
【2016黨員教師榜樣觀后感心得體會2】
昨天學校黨支部通知全體黨員晚上八點觀看中央臺播放的《榜樣》專題節目,我按時收看了。節目播出的第一個故事是一位叫支月英的小學教師的事跡，她從19歲師范畢業開始，一直在山里教著那些留守兒童，一干就是三十多年。在這些年月里，支老師為無數孩子點亮了明燈，指引了道路，引領著他們飛出了深山，從此改變了人生;在這些年月里，支老師卻一直和自己的孩子分開，不能給與女兒無微的關懷，使她們少了很多母親的呵護;在這些年月里，支老師從青春少女，變成了滿臉皺紋的老教師，但是，她仍然不愿意離開山林，不愿意離開山里的孩子，她說：要做到自己做不動為止。支老師是偉大的，遇到支老師的孩子是幸運的，我看的心里滿是感動。
其實，老師的作用真的是很大的，一個好老師真的能夠改變學生的命運。回想當年，我也是一個窮苦學生，環境的原因，從小沒有接觸過什么外人，自從入學以后，我就深深喜歡上了我的老師，在我眼里，老師有那么多本領，我非常愿意聽從老師的話，我也從小就萌發了長大做老師的愿望，我想，電視里支老師的學生之所以會有“長大了做一名老師”的愿望，肯定也是出于對支老師的崇拜，覺得老師是那么美好的。
前階段，小姨轉發了一篇文章給我，講的是一位李老師和她一個學生的故事。開學第一天，李老師在五年級學生面前說：她會平等的愛每一位同學。但接下來的日子里，李老師發現一個叫劉小明的同學不受大家歡迎，他衣服邋遢，學習很差，李老師也經常在他作業上打上大大的紅叉。有一天，李老師翻看劉小明的檔案，看到一年級老師的記錄是：小明是個陽光聰明的孩子……。二年級老師的記錄是小明媽媽病倒晚期了，小明很苦惱……。三年級老師記錄道：小明媽媽的去世給他打擊很大，父親責任感不強，這對小明將產生不利影響……。四年級老師記錄道：小明孤僻，沒什么朋友，對學習不感興趣……。李老師知道了問題所在，想起了圣誕節那天學生們都給她送來美麗的禮物，但小明送的是一個破損的手表和一瓶殘剩的香水，李老師猜到這些肯定是小明母親用過的東西，于是李老師開始戴那個破手表，擦那瓶殘剩的香水，小明頓時很開心，說老師像她媽媽一樣。從此小明又開始認真學習。后來小明升入中學、高中、大學，一直來信說李老師是他一生中遇到的最棒的老師。后來小明成了醫學博士，他結婚那天，請李老師坐在了新郎母親的位置上。當時，我看完這篇文章感動的滿眼熱淚，隨即發給小姨一句：一位好老師真的可以拯救一個人啊!小姨回復說：這對師生真是前世有緣。
有多少好老師就有多少幸運的孩子，我雖然只是一個幼兒園的老師，在孩子人生中起不到什么大作用，但我一定要用自己真摯的愛心去關注他們，就因為我和孩子們相識的這份緣，給他們美好的童年中注入另一份呵護。
【2016黨員教師榜樣觀后感心得體會3】
我們經常講，立足崗位謀奉獻，但卻不知道怎么做才是奉獻。甚至有人認為，奉獻是領導的事情，是先進分子的事情，距離自己很遙遠。平日工作中，當上級或者領導給自己布置非本職工作時，有不少人感覺自己又多做了點，又白干了。這些人他們只是在工作而已。
然而，工作和用心工作是有區別的。每個人都只愿意把自身的工作按照領導的要求或者考核細則做完即可，他們認為只要能應付上級、應付檢查便是完成工作任務。但，天道酬勤，抱著敷衍的態度工作，工作過程中就往往會出現各種疏漏，始終不盡如人意。長此以往，這樣的人容易抱怨自己的工作不好，自己傻，抓不住某個機會，生活工作一塌糊涂，甚至羨慕別人充實精彩的人生。
但，這些過得比自己“好”的同事，他們的“成績”都是背后付出的努力和辛勞換來的，他們都是“用心”在工作。首先，他們信仰堅定，甘愿付出。每一個共產黨員在入黨時對著黨旗作出莊嚴承諾，但一旦艱苦的干事環境與安逸的生活環境形成強烈的對比，就有人忘卻了誓言，而選擇安逸。而羅官章、支月英選擇了艱苦的奉獻之路。有人說支月英傻，她應該離開山村去城區任教，她這樣說：山里需要我這樣的傻子。羅官章也放棄了安逸的退休生活，回到牛莊村帶領鄉親們致富。他們甘愿把自己扎根于山區，實現入黨宣言時的承諾;其次，他們忘卻私利，甘于清貧。當頒獎儀式上，主持人問羅官章這么些年他掙到錢沒，他回答：人民群眾富裕起來了，我掙不到錢，我高興。再次，他們與群眾一家，真誠踏實。只有與群眾一家的干部才能獲得群眾的信任。羅官章把黨組織關系轉回牛莊村，用自己的行動表明他是“村民”的一員，他的心在村上。為此，村民才跟著他一起干活，牛莊村百姓的生活發生了翻天覆地的變化。
這些榜樣收獲了群眾的信任和感激，收獲了黨組織的信任，他們或許不是高級干部，但他們的堅守卻值得每一位黨員干部學習!
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