漢字，我們天天和它打交道。它也是我們的好朋友，在我們成長的過程中，我們與它發(fā)生了許多有趣的故事。下面是小編為大家分享的，希望大家會喜歡!
【我與語言文字征文精選1】
前幾天，我和爸爸媽媽商量的猜字謎活動終于開始了。
“爸爸媽媽，我先說，‘一箭穿心’，這是一個什么字?”
爸爸馬上應答道：“這么簡單的字謎還難得到我么?哈!這是必須的‘必’字。”媽媽恍然大悟，接著說：“噢!我知道了!箭就好比一撇，一只箭穿入了心，這是‘必’字，你爸爸太棒了。”“嗯，你倆都不錯，好，我給你們各加一分。”
該媽媽出題了，她說：“‘大錯特錯’，這個字很難猜的哦，我就不信你們能猜得出來。”作文
這個題目也沒難倒聰明的爸爸，他又說：“這個字上一定有‘大’字，錯就好比是‘叉‘這個符號，特錯就不止有一個‘叉’字，有很多‘叉’。拼接起來就是‘爽’字。”“貝貝，你可要加油哦!”我點點頭。爸爸又加了一分。
“爸爸，該你出題了!”我說。“好吧!你們知道‘日落相殘，洗凡心一點’是什么字嗎?”
我想了一會兒：‘香’字的日落下了，只剩下‘禾’字，洗掉了‘凡’字中的一點，只剩下‘幾’字，‘禾’字加上‘幾’字，這是‘禿’字!我馬上回答了這個字謎，爸爸媽媽都點頭稱贊我，我開心極了。我也加了一分。
最終爸爸獲勝了，我很開心，我感受到了漢字帶給我們無窮無盡的樂趣，我愛你，漢字!
【我與語言文字征文精選2】
媽媽曾為我買了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》,它給我?guī)砹藷o盡的閱讀快樂,而我最著迷的,卻是第七輯——中華漢字故事.
在人類的歷史長河中,漢字是不可獲缺的書法瑰寶,它整齊卻又靈動：相互變換,便成了謎語,相當相對,便成了對聯(lián).在書法家的筆下,它們變化無窮;在詩人的紙上,它們陶醉人心.當我閱讀這些小故事的時候,就像領略著一幅幅流光溢彩的畫頁、一闋闋跳動著歡快音符的樂章.
一天中午,我坐在桌旁仔細閱讀,耐心鉆研.當我讀到“天下第一味”的時候,心里不禁打起了問號,“這是什么怪迷啊,單指書面上的意思?不大可能,結合字詞,似乎也不行,那又會是什么呢?”我抓耳撓腮,冥思苦想,仍沒有答案.再一看書,原來,“天下”為大,第一又稱“頭”,味也指“菜”,連起來就成了“大頭菜”.你瞧,這些淘氣的小精靈稍一“變裝”,就將一道家常便菜變成了天下第一味,多么有趣!
我樂了,興致勃勃地往下讀,這是一個對聯(lián)故事,講得是一個家境貧寒卻又求學心切的牧童,碰上了個不可一世的秀才,秀才為了刁難牧童,出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄,我一看,暗道“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒,還妄想讀書”,哪知,牧童對道：大鵬展翅恨天低.我一見此聯(lián),贊嘆不已,短短七個字,便充分體現(xiàn)了小牧童對求學之路的滿懷希望與高遠志向,讓任何人讀來都為之一震.
我越讀越起勁,時而拍手叫好,時而喜上眉梢,時而揮筆記錄……閱讀這一篇篇故事,豐富了我的日常生活,充實了我的課余時間,給予了我精神上的滿足,同時,也給我?guī)砹藷o盡的快樂!
【我與語言文字征文精選3】
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
“今節(jié)課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎?”老師和藹地說。 “我!”同學們異口同聲地回答。
“請張旅同學。”
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字?”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道!”一個同學站了起來，“是死亡的亡!”
“為什么?”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”
“太有趣了!”
漢子真是神奇、有趣!說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用(甩)斧子傷人。“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富!