關于散文作文集合十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的散文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
散文作文 篇1
后來兩天我都是朦朦朧朧的，沒有什么感覺。仿佛是你還在不遠處某個地方呼吸著，心臟繼續它繼續了七十多年的跳動。
你沒有。
直到站在火葬場，最后一次看你的面容，姑姑靠著朋友勉強站立，哭著對我說我再也沒有爺爺了，我才仿佛大夢初醒。臉上有些涼，抹了一把，竟滿手的淚水。
我又憶起你下葬，蓋大理石的師傅是你學生的學生，這使我不由感慨世界的精妙手段。我看著你最喜歡的茶壺和收音機逐漸離開我的視野，那茶壺是我把玩過的，收音機也是我常陪你聽的。
我這才明白過來，死亡只是一場與熟悉事物的告別。
永不回頭的告別。
天空是鴿灰色的，遠方的灰色里翻滾著鉛灰的云。清晨下過小雨，因為沒戴眼鏡，墓地在眼里如同模糊的抽象畫。我向更遠處眺望，望見磚紅的平房在濃云下微小地顫栗。野草是枯黃色的，鋪滿了上下起伏的山路，襯著曲折蜿蜒的小路越發暗沉起來。
自此，人生再無你陪伴。
散文作文 篇2
童年的日子簡單但純真，清貧但滿足，充滿了快樂，我永遠望不了我幸福的童年生活。童年時，有煩惱可以亂發脾氣，高興時可以手舞足蹈，童年永遠是那么單純。童年的經歷能影響著人的一生！童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無法抹掉。快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍的。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小學時非常有趣的事。尹老師再給我們大家認真地上課，她看到了正在玩的涂興昊就說：“涂興昊，挑山工有著什么的品質。”他想了想說：“兩個小板凳兒。”大家當場笑個不停。呵呵，這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不丟棄。
夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒有的動畫片，沒有了捉迷藏，沒有的丑小鴨，沒有了快樂，沒有了痛苦，仿佛一下子變大許多。以前的我老是想快快張大，可是現在我還是相當以前幼稚可愛的我的。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我；好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我；好玩的蹦蹦床的，我想玩可以一玩大家都笑我。可我想高聲說道：“為什么我不能喝？為什么我不能玩？這些上面又沒有寫小孩子專玩。況且我們又沒到成人。”可是我不能這只能讓我成為大家的笑柄。
再見了，可愛的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會忘記你這位真摯的朋友。離開你以后，我將會再認識一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會和你一樣，為我的成長旅程再畫上絢麗的一筆！
散文作文 篇3
在我上學的路上，總要經過一條小巷子，巷子兩旁的建筑物大多是自建的兩層小樓，灰色的水泥墻壁顯得很單調，其中有一堵“綠色”的墻壁格外引人注目，每次從這路過，我都要看上好幾遍。夏天，這堵墻被青翠的綠葉遮得嚴嚴實實的;秋天，樹葉變成紅色，就像楓葉一樣美的醉人;秋末冬初的時候，它的葉子變成了深紅色，愈加可愛！我問媽媽這時什么植物，可是媽媽只知道它的俗稱為“爬墻虎”，不知學名叫什么。
于是，我就在網上查了有關爬墻虎的資料：
爬墻虎又叫常春藤，天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤，屬葡萄科。多年生大型落葉木質藤本植物，其形態與野葡萄相似，夏季枝葉繁茂，常攀巖在墻壁或巖石上，適于配植宅院墻壁、圍墻、庭院入口處、橋頭石堍等處。可用于綠化房屋墻壁、公園山石，即可美化環境，又能降溫，調節空氣，減少噪音。由于爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動，還可以降低室內溫度。它作為屏障，既能吸收環境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷須式吸盤還能吸去墻上的水分，有助于使潮濕的房屋變得干燥;而干燥的季節，又可以增加濕度。
爬山虎是垂直綠化的優選植物。垂直綠化又稱攀緣綠化，是利用攀緣植物向建筑物或棚架攀附生長的一種綠化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀緣植物，它依靠吸盤沿著墻壁往上爬。種植的時間長了，密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，就像穿上了綠裝。
通過這些資料，我對爬墻虎有了一定的了解。它可真了不起，能吸收噪音和塵土，還是一名“環境衛士”呢！可是，它是怎樣依靠吸盤爬上去的？我仔細觀察了它的莖和根，發現秘密全在根上，這不是生長在地下的根，而是長在頸上的“不定根”，用手去摸新長出的不定根，就會覺得有些黏手，這可能是根分泌的黏液，當根接觸到墻壁時，黏液就會將其粘到墻上，根和墻壁接觸的地方就長出了一個小圓盤，牢牢的吸在墻上，這些小圓盤就是被稱為“吸盤”的東西，這大概就是爬墻虎的“腳”吧。
看來，人們稱它為“爬墻虎”一點也不為過，因為它“逢物必爬”，頑強地不斷向上蔓延，它的根在墻上附的很緊，即使再大的風雨夜不會脫落。爬墻虎在實現自己的“攀登夢想”時，又給我們的生活增添了一份綠色和生機，我想，或許這就是它的生命價值。
爬墻虎的這種頑強、執著、永不放棄的精神難得不值得我們學習嗎？當我們身處逆境、面對挫折時，要向爬墻虎一樣，迎難而上。在成長的道路上，我們要扎好自己的“不定根”，踏踏實實地走好每一步。
散文作文 篇4
“今天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還掂記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起……。”醒來后才發現是在夢里，這唯美的旋律將我的心揪成一團，仿佛要失去什么，敲開了我憂郁的心門。
鬧鐘聲響起了上學的訊號，漫漫黑夜將要褪去她那黑色的濃妝，星星的聚會也將散場。于是，我又伴著黎明的曉風殘月漫步于上學的路上。
那日清晨，陽光微微露，暖風微微吹，楊柳微微萌。伴隨著朗朗讀書聲的結束，校園廣播里又散發出往日一曲曲唯美旋律。往往學習枯燥乏味之時，音樂總是悄然流入心底，既像一種離愁別緒，又像一曲曲青春的交響樂。
這樣的日子在不斷的重復著，年復一年，日復一日，是校園歌曲伴我走過了這十多個春秋。也許是迫于壓抑學習氛圍中苦悶心情的沉淀，也許是朦朧如夢的季節總有一絲澀味。總喜歡用歌曲釋放心中的.煩惱，把所有的情感都寄托與歌曲上，然后將它想象成屬于自己內心的旋律，任那唯美旋律帶著自己的思緒隨風飄揚，帶著自己最初的夢想飛向太陽，再從煩惱中走出來，站在高崗上獨賞美麗的黃昏，向著白云得意洋洋的呼喊“我終于解脫了”。
校園歌曲仿佛懂得人性，能調節一個人的心情。仔細聆聽，心中總有難以言表的感慨。當學習不給力的時候，當遇到艱難險阻的時候，不如償試著走進音樂，與音樂融為一體的時候，你會發現短暫的放松會使的的頭腦更加清醒。當你感慨那唯美旋律時，你會發現自己在慢慢成長。
放學了，我漸行漸遠，校園歌聲漸行漸淡，夕陽還在陪伴著我，校園歌曲搖曳著我內心的不舍。也許青春散場后，在瞬間長大的那一刻，才會真切感受到這份真實存在的溫暖與厚重。
散文作文 篇5
在人潮涌動的機場、火車站里，人們提著大包小包的行李，帶著一起在外務工的親人，等待回家那班車的到來。他們不時踮起腳尖，不時看看時間，恨不得把眼望穿，焦急的盼著列車快點出現。以往暢通的高速公路在今天卻變得十分繁忙，雖然有點擁堵，卻沒有發生爭執與口角，大家都只是安靜而有耐心的等待著，因為人們心里都清楚：每個人都希望平平安安回家過個團圓年。
遠遠地看見在樓下翹首以盼，等待我們著的親朋們，我們相互熱切地打著招呼，彼此爭著幫忙接過手中的行李，一起熱熱鬧鬧的上樓去。家門口早已高高掛起的大紅燈籠，茶幾上滿是奶奶準備好的果盤與零嘴食品，餐桌上層層疊疊擺放著騰騰熱氣的團圓飯，香味充斥著整個房間。“開飯啰!”爺爺笑盈盈地從廚房端出一大盤餃子，大家紛紛就坐，團圓飯這才正式開始。飯桌上，我們端著飲料與酒水一次又一次的碰杯，懷著滿滿敬意，送走過往并迎接新一年的到來。舅舅們在講述過去一年發生的有趣的事，爺爺奶奶則在給小輩們講述他們那個時代的往事，一家人其樂融融，熱鬧而又歡喜。殊不知，有著旺財之意的鼠年春節聯歡晚會馬上就要開始了。
小孩子們排坐在沙發上，一邊看著晚會，一邊吃著零嘴;像我這樣大孩子們，則在一旁打撲克牌鬧得歡聲笑語;而大人們，正圍著麻將桌也打玩得不亦樂乎。孩子們玩著玩著覺得乏味了，便相約著到樓下放小煙花。小點兒的，一窩蜂的擠進超市里頭，挑選著想要玩的煙花，而大點兒的呢，則提前拿好打火機，等待著弟弟妹妹們來央求幫忙點火。不一會兒，天空上便炸開了一朵又一朵絢爛的煙花，它們雖然轉瞬即逝，但是，至少把時間定格在這一刻，孩子們臉上滿足的笑容與綻開的煙花，是美好的。
大年初一一大早，門鈴便響個不停，親戚們一個又一個的前來拜年。剛進門看見孩子們，便從口袋里掏出小孩子們最期盼的紅包，這時候，小孩兒們嘴里甜甜說著新年好，雙手作揖，鞠躬著雙手接過紅包后，悄悄地溜進到房間，關上房門，欣喜著打開紅包，心滿意足地把“毛爺爺”收到口袋里。
屋外爆竹聲聲震響，煙花高空升起綻放，點亮了黑夜。人們默許著這年夜的喧鬧，并用期待過年喜悅能迎來新年的祝福與希望!年，如此隆重而有儀式感的來到人間，大街小巷，熱熱鬧鬧，合家團圓，祝福聲聲……
這才叫中國年，這才是年味兒!
散文作文 篇6
夜晚，雨滴滴答答的在窗臺上舞蹈，那歡快的氣息渲染了整個寢室，窩在被子里的我卻把思緒拉回了畢業前夕的那個春天。
教室里沒有往日上課的唏噓聲，只有那卷子發出的摩擦聲，手寫酸了，脖子也酸了，抬頭望去黑壓壓的一片，唯獨您那張滄桑的臉顯得那么與眾不同，您在講臺上也埋頭不知在寫些什么。您好似感受到了我的目光，抬起頭來，我慌了，連忙低頭，您似乎掃視了一圈又埋頭寫著，生怕您那目光把我們打擾到了。
可時間它總能跑贏我們，瞧，現在它又溜走了。
交了卷子的我們又找回來了活力，在教室里跳著，笑著，更多的是在填這那一份份代表友誼的同學錄。“你說老師會不會填呢？”“你瘋了吧，去找她填！”
“嗯，去吧，也算留個紀念。”終于，我走到辦公室門口，輕輕敲了敲門，忐忑不安地走到您面前“老師，快畢業了，填張這個吧，以后有事好找你啊！”
我笑著對您說。聽聞，您停下了手中的工作，抬頭看著我，接過那五彩繽紛的紙張。“唉，是啊，你們都快畢業了，真舍不得你們啊，你們可是我第一次帶完六年的學生啊，雖然有時候有點調皮，但是我依舊把你們當個寶啊。你們每個在我心中都是最好的。真希望你們畢業后能進個好中學，以后才有前途啊。”您滿懷期望的說。而后您陷入了回憶，臉上蕩起一圈圈笑容，我在旁邊看得熱淚盈眶，我不想讓它掉下打斷您美好的回憶。輕輕移開視線卻落在那一摞紙上上面有我們的名字還有您寫的一些話語......
您在回憶我們的歡聲笑語吧；您在回憶我們的淚眼婆娑吧；您在回憶我們的艱辛奮斗吧。
老師啊，您就像這夜的春雨，淅淅瀝瀝跌進我的心房，讓它當起一層白漣漪。您就像春雨那樣，喚醒我心中那最初的美好與純潔，讓它綻出一朵花，站立在生命中變成永恒。您就像春雨那樣，用您的綿薄之力去灌溉大地，讓我們成為一片綠洲。
散文作文 篇7
于車站接到她時，她已經急不可耐了。并非急于見我，只是我遲到了。如照片里那樣，二十出頭，亭亭玉立，妝容那天特別美，尤其那黛眉，一葉柳。后盤的發髻，耳朵上的耳環鏈子。美極了。 這是我第一次見她，我們在微信里“偶爾”聊了一個月。從她手里接過行李時，她已經很不耐煩了。 今天和她算是訣了。一年認識，卻無奈于她內心的迷茫。我并非她所能愛的男子。第一次于車站那兩眼的觸目，我已覺得她所歡喜的男子，會比我好很多，何人不愛潘安。我剛給她發了段文字：“我會保存我們所有的聊天記錄，包括那句娶你。永遠。”
年前第一次去她家，便覺得她對我的冷漠過甚。她離家出去工作時，給我回了信，說不可能。我們是介紹的。當然她父母那邊也回了信。我本以為就此訣別了。但有幸她不愛刪除網友。我繼續存在于她朋友圈里。年中有段時間，我有過將她放進黑名單，但恨不成器的我，又把她拉出黑名單。我們的故事開始了。 200公里的距離，成都，鹽亭。網絡成了我們之間的紐帶。我或多或少的在晚上給她發些信息，她不愛說話的性格，決定是不會回我太多的。我開始慌忙的開始研究起撩妹這一學說。網上。書本里到處尋找。通作了番不深不糊涂的研究。在A4紙上寫了很多，技巧，方法。更重要的是對她性格的分析。記得有這一句，用圓圈狠狠地圈起來的:愛遷，需要小心翼翼。 她是個不愛聊天，說話的姑娘。朋友圈也小，除了閨蜜而已。于我猜想里，她能聊天的男生，可能也少之少。性格和90后眾多女孩子一樣。有自己的性格。在她的話里是說，她性格不好。我倒覺得沒有什么。特立獨行，脾氣每個女孩子都應該有，不然我愛她，包容她什么。
她母親腿腳不好，只能靠輪椅，父親也是上了年齡，于我記憶力。她母親很聰明，父親很實在，甚至少言寡語。她受過太多苦。我聽朋友說過她小時候的故事，她母親不能彎腰，糧食曬地上，需要裝口袋，遷那時還小，又有旁邊鄰居小孩讓去一起玩，最后只有她做這些不該她那個年齡做的活，兩眼淚汪汪。聽到這個故事，講故事的人講的并不動容，我卻覺得無比心酸，更助長了，我想對她好，追她的念想。 我的工作并不好，卻有很多時間給她發信息。從她不理我，到開始她回我信息，然后到她慢慢對我言語回復多起來。記憶力的不好，已經讓我對那些聊天記錄很模糊了。只記得有一天，下班特早一個人逛馬路，看黃昏。拍了張黃昏照給她，問她喜歡黃昏么?她說沒時間。話題打開了。那天夜晚，我一直興奮的給她發信息，她聽的多，回復的少，很多是嗯嗯，或者哦。我待在門前的橋上，來回踱步，和她聊天，一直到深夜。這是我們第一次聊的這么久。以前給她發信息，她基本不回復的。 她的不回復，和哦，嗯嗯，讓我很多話題到了，到此為止，無以繼續的境地。無可奈何，我只能變著話題，去試著打開她的心。不過到此時，我對她也了解不足，只知道性格少許。知道她喜歡吃辣的。我甚至問她喜歡海鮮么。她也至今未回復我。
“愛情”開始在10來臨了。27下午，她給我發信息:讓我直說。我回復:直說什么。她說:全部。此時我猶豫了，我知道她想在城里有房子，一個保障，準確是個家。以前是在成都，現在降低要求，鹽亭我們小縣城也行了。我回復:你晚上吃的什么?她回復:飯。她生氣了。28我終于鼓起勇氣對她說:做我女朋友吧，好么?現在離得太遠，鮮花，浪漫我一定會補上。她回復:好。后補了句:娶我。我:好，娶你，一定。我們“戀愛了”。 下筆此時，我才明白，這份愛只有我，沒有她。衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，她于我只是年齡的沖撞，和少許的感動，想依靠。她難動情。歲月的沉淀或許是她性格的原因。 我開始急著看房，給她發照片，讓她選，我本以為世界的美好都給了我。慢慢的，她連我消息，都不回了。我開始追問。很多天她一句話都不理。我們“談了”不到一月。我懂了。給她發了:我說過，無論如何，不一定得到，只要你好，隨時可走。她終于回我了:父母不同意。從此她不再對我說其他任何多余的話。
她對我的問，我不是她能力想的那樣的人，她回復的字是:對。 已經習慣這種把愛訴說不完整的感覺了。我心亦麻木，卻想愛，想愛這個不多言語的女子，這個性格需要包容的女子。她也是第一個，讓我娶她的女子。多想對她說句:可不可以愛我一回，一點點。
散文作文 篇8
留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發著陣陣清香。
對于生命的每一個變遷，在我看來，都是由于一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經，我們為相遇把手言歡，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學唱生日歌……班級是一個整體，它猶如一個我們庭，每個同學都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色，發揮著不同的作用。每一個同學都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。
我在母校已經生活了6年，6年來母校對我無比呵護，無比關心，教給我本領，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識的海洋，讓我領悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學6年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
散文作文 篇9
一片落葉，從我面前悠悠地飄落，我拾起它，把它推進了日記本。讓這片平凡的落葉盡情地窺視我內心深處不為人知的記憶；傾聽我對子夜的吶喊。然后，我會悄悄地對大地說，我在乎落葉，更在乎子夜，在乎它神秘的寧靜和悠然。
雖然子夜帶來了清冷寂靜的月色，可我的內心卻在呼喊，思潮早躁動。于是，我嘗試讓靈魂在黑暗中奔跑。隨后，一種說不清的逐漸強烈的情緒將我的軀體牽引，猶如超越了時空，到達了另一個完美而曠野的境界。
這清冷淡雅的境界，保留著一片清秀純潔的凈土。但我第一眼看到它時，內心的感覺卻像有一塊玻璃突然被震得粉碎，又像在彌留天際中的生與死、喧囂與靜、滄桑和現實中穿插。突然，我眼前出現一條尖刀般的拋物線，劃破了子夜的清幽，形成了一道深深的傷痕。頃刻之間，冰冷的夜空出現了千萬個巨大的塑料袋，緊緊地套在我的頭上，企圖抑制我的呼吸。于是，我努力掙脫，嘗試大口大口地呼吸大地清新的氣息。終于，一切的一切都變得安靜了，我被釋放了。打開塵封的記憶，我忍不住拉開緊閉的心扉，慢慢張開雙眼。
眼前，布滿了清雅秀麗的子夜景色。我坐在石階上，盡情地享受子夜的清靜閑暇，再用藝術的眼光去欣賞手中這清秀文雅的人物素描。一杯清淡的綠茶，一些清脆的夜鶯細語聲，一條清新純凈的溪流，一幕清馨怡靜的夜色，就這些，我便能有擁有詩人那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的柔柔詩意。
穿過幽暗的歲月，我也曾經感到留戀，當我低頭的瞬間，我才發覺這清涼的子夜。于是，我翻開日記本，把那片沉睡在我記憶深處的落葉輕輕抱起，重新回了大地，讓它回歸子夜的寧靜和悠然。
散文作文 篇10
我們班有個人叫東強，他非常喜歡看書。（批注：可以進行一段外貌描寫，可以給人真實感。“人不可貌相，海水不可斗量”，同時還可以用普通的外貌襯托出不平凡！）
有一次我們全班同學都去上體育課了，就只有東強留在教室里陶醉地看書，非常得認真。（批注：得字是不是用錯了；認真不是說出來的，而是通過行為表現的；如果用句號，后面則缺乏主語。）就是有人用針扎他，他也目不轉睛。（批注：針扎，扎得什么程度可以不妨夸張點。體育課不上，留在教室里看書是逃課行為，怎么看都有些不恰當？應當換個典型事例，具有積極意義。）
我們回來的時候，他還在那里看書，別人叫東強，東強還毫不理他。（批注：不理別人，是不禮貌還是讀書太認真，應當交待清楚）直到我們班的超音王叫了十聲才把東強叫清醒。
他每次考試都是全班第一，所以我們都稱東強為“書蟲”。（ 批注：全班第一，成績好只這一句話，不能給人留下深刻印象，是不是再詳細點。）東強的行為被我們班有些人學去了，他們也在慢慢進步，我要向他們學習，更要向“書蟲”東強學習。（由個人行為升華為全班行徑，進行升華，效果不錯！）
我被東強吸引了，我現在考試成績也在進步，不過還要進步。（這一段是不是與剛才的句子重復了，所以可以刪除。）