我心目中的好老師征文稿600字

發(fā)布時間:2017-09-06  編輯:沈舒文 手機版

  老師,就像辛勤的園丁給小樹澆水、施肥;就像一盞燈,為學(xué)生照明道路;就像一個蠟燭點亮我們的心靈。下面是小編整理的,歡迎大家參考閱讀!

  【我心目中的好老師征文稿600字1】

  媽媽一直說我的運氣很好,碰上了很盡責(zé),很負責(zé)的好老師,我也是這么認為的。今天我就來夸夸我的好老師吧!

  我的語文老師是趙瑛老師,她中等個子,有一點兒胖,她特別喜歡穿鮮艷的衣服,還喜歡帶亮閃閃的發(fā)卡,這些鮮艷的衣服和飾品把我們趙老師襯得更加好看了。趙老師的面部表情特別豐富,她的大眼睛一眨一眨地好像會說話,同學(xué)們表現(xiàn)好的時候,她的眼睛就會笑得瞇成一條線,就像是用眼睛鼓勵我們,如果同學(xué)們調(diào)皮時,趙老師不吵也不罵,只會皺一皺眉頭,輕輕地看同學(xué)幾眼,這時眼睛就會發(fā)出一種很具殺傷力的光,不用她講話,同學(xué)們就會馬上乖乖的。不過平時,趙老師都是笑瞇瞇的,有時還會和我們一起哈哈大笑起來,就連我這樣不愛圍著老師的人也喜歡挨在她的身邊呢!

  我們趙老師是一個充滿著熱情的人。平時見到趙老師她都是笑瞇瞇的,走起路來風(fēng)風(fēng)火火,很有氣勢。趙老師的課講得很好,講得生動有趣,有時還會在課堂上和同學(xué)們進行互動游戲,我們都特別喜歡上她的課。課余時間趙老師還經(jīng)常給我們講一些課外的書籍,來豐富我們的知識面。

  我們趙老師還是一個很認真、很愛學(xué)習(xí)的人。記得今年五月份我們和趙老師一起去鄭州參加“校信通”頒獎活動,當(dāng)時趙老師正在準(zhǔn)備參加河南省教師大賽,一路上趙老師不停地在看稿子,晚上我們要集體看電影,趙老師卻自己一人留在賓館里備教案,也正是因為趙老師的認真和努力,她才取得了河南省第一的好成績!不僅僅是這一次比賽,趙老師還經(jīng)常被選為代表參加比賽,每次都是滿載而歸,她的成績數(shù)不勝數(shù),是大家公認的名師。

  趙老師不僅課教得好,她還有許多其他的特長呢!她會唱歌,會跳舞,會主持,會演講,真可是多才多藝呀!連媽媽還有許多的阿姨都說趙老師不僅是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,也是家長的學(xué)習(xí)榜樣呢!

  同學(xué)們,你們說,我的趙老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢?

  今天是9月10日,我祝趙老師,以及天下所有的老師,節(jié)日快樂!您們辛苦了!

  【我心目中的好老師征文稿600字2】

  老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。

  在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。

  她的講課方法很巧妙。記得有一次,她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,“有個王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石頭上”。這樣一讀,同學(xué)們一下子就記住了這個“碧”字。

  陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力,又喜歡上了寫作文,記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴(yán)格要求下,我們班在各項活動都取得好成績。

  其實,在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地?zé)o私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想,愛生如子的崇高師德時時震撼著我們,真是深感人心哪!

  【我心目中的好老師征文稿600字3】

  誰是那最勤勞的蜜蜂?是——老師;誰是那最辛苦的園丁?是——老師;誰是那······ 在生活中,我有 許多老師,其中,我的“最佳好老師”那就是蔣磊老師了。

  蔣老師長得很漂亮,身材苗條,很有氣質(zhì)。她平時留著一頭烏黑的短發(fā),臉上總是掛著燦爛的笑容;她的眼睛十分銳利,任何一個小小的動作都逃不過她的“火眼金睛”。蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師,她知識淵博、幽默詼諧,不但對我們要求十分嚴(yán)格,而且也十分關(guān)心、體諒我們。

  記得那是一個風(fēng)和日麗的早晨,正在上數(shù)學(xué)課,蔣老師讓我回答一個問題,結(jié)果,我一不留神,把那道非常簡單的題答錯了,并且與答案一點也沾不上邊兒。同學(xué)們都笑成一團,男生們張嘴大聲笑,女生們捂嘴小聲笑,霎時間弄得面紅耳赤,也挺不好意思的!但蔣老師鄭重其事地對同學(xué)們說:“好了,大家安靜一下!付明月同學(xué)雖然沒有答對,但她能勇敢地舉手,表達自己的觀點,闡述自己的思路,即便錯了,對同學(xué)們來說也是一次很好的分析解題思路的過程,這不也是一次很好的收獲嗎?”這時,教室里馬上安靜下來,我聽了,心里美滋滋的,充滿了對老師的感激。

  啊!老師,您像蠟燭,照亮我們的前途;您像園丁,讓我們茁壯成長······蔣老師,您的教誨使我終身受益,您就是我的好老師!


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