【熱門】散文作文集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的散文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
散文作文 篇1
周二課表上出現(xiàn)了“作文課”，一下兩節(jié)。小人兒們不停跑來(lái)問(wèn)：作文是什么?作文課要干嘛?滿滿的擔(dān)心。
章馨勻拿著一疊本子，一一展示：這是白紙的專用草稿紙，這是方格的作文本，老師，到底用哪個(gè)?一臉鄭重其事的小緊張。
陸小寶一貫的說(shuō)話像放鞭炮，回答他一般要插空：作文是不是要寫(xiě)一遍，再抄一遍啊?不然準(zhǔn)備兩本本子干什么?
作文是什么?作文課干什么?作文怎么寫(xiě)?孩子真是天生的哲學(xué)家，提的問(wèn)題就像小李飛刀一樣，招招擊中致命處。心里急急尋思：回答一定要輕描淡寫(xiě)，舉重若輕。固然寫(xiě)作文是許多人害怕的事情，也是語(yǔ)文最重要的部分，要命的是它在以后的考試中所占份額越來(lái)越大。以我一個(gè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作文，最重要的是“不怕”。我寫(xiě)得并不好，可是不怕，寫(xiě)著寫(xiě)著，量變會(huì)引起質(zhì)變，也說(shuō)不定。
所以，首先是不怕。先不談喜歡，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，某樣?xùn)|西，要真正喜歡，應(yīng)該建立在了解、熟悉的基礎(chǔ)上。作文，俗稱“榨文”，沒(méi)有讓人一見(jiàn)鐘情的美麗模樣，怎么能指望孩子一下愛(ài)上呢?更何況，身邊的家長(zhǎng)或者親朋好友早有經(jīng)驗(yàn)傳授：三年級(jí)了，不得了，要寫(xiě)作文啊!你看書(shū)總是浮光掠影，一問(wèn)三不知，作文寫(xiě)得起來(lái)才怪呢!更有甚者，當(dāng)著孩子面兒，“談起作文就頭疼”，“哪門學(xué)科都好的，就是作文寫(xiě)不起來(lái)，不然，我早上了哪所什么著名大學(xué)了啊，不是現(xiàn)在這樣啰�！�
作文是什么?是后媽，是包袱，是噩夢(mèng)?傳遞給孩子的是朦朧的害怕和擔(dān)心，如此心態(tài)下，老師課堂上竭盡全力，開(kāi)展各種活動(dòng)，最后都會(huì)被孩子識(shí)破“要寫(xiě)作文的”，怎么也無(wú)法驅(qū)散先入為主的恐懼陰影，一提作文就緊張，覺(jué)得很難，“兵馬”未動(dòng)，擔(dān)憂先行。
沒(méi)有任何人可以代替別人的感受，尤其是孩子。古人說(shuō)“莫欺少年窮”，意為孩子的發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖�，作文尤其如此。用自己的�?jīng)歷類推孩子的學(xué)習(xí)能力，所謂“潛移默化”，無(wú)形中會(huì)讓孩子不自覺(jué)朝著擔(dān)心的方向發(fā)展，可以不肯定，千萬(wàn)別打擊。
“寫(xiě)的什么，看都看不懂�！薄板e(cuò)字百出，有一籮筐�！薄皩�(xiě)半天，才這么幾個(gè)字�！薄澳悄銈儼嗾l(shuí)，怎么寫(xiě)得那么好，不是同一個(gè)老師教的嗎?”“看了那么多書(shū)，有什么用，還是寫(xiě)不起來(lái)!”每一句，都是一把匕首，將孩子一顆詩(shī)心刺得千瘡百孔，自信全無(wú)。
“作文不難�！闭n上，我毫不在意地說(shuō)�！白魑�，就是我們二年級(jí)時(shí)幾乎天天練的寫(xiě)話，只是換了專門的本子而已。而且現(xiàn)在可好，有兩課時(shí)間可以使勁說(shuō)，你一句，我一句，把大家說(shuō)的話，按順序?qū)懴聛?lái)就行了�！�
繃緊的臉?biāo)坪跛闪艘恍�。我沒(méi)有騙你們，孩子。作文就是說(shuō)話，用筆而已。你看到的、聽(tīng)到的、想到的，寫(xiě)下來(lái)都是“文”，眼里有，心里有，筆下就有。怎么才能寫(xiě)得跟看到的一樣呢?讓別人讀了感覺(jué)和你一樣呢?
讀一讀第二課《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》。這篇課文，我很喜歡它的切入點(diǎn)，特別深入淺出地告訴了孩子什么是“概括”和“具體”，“呆板”和“生動(dòng)”，第一節(jié)作文課的題材來(lái)了，從身邊找，最熟悉的，經(jīng)歷過(guò)的。
早晨在操場(chǎng)參加升旗儀式，熱得不要不要的，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“熱”，只有題目中能出現(xiàn)這個(gè)字，說(shuō)的過(guò)程一次都不要提到�？梢詮哪男┓矫嬲f(shuō)，讓人感覺(jué)出很熱呢?
太陽(yáng)。小茗提供了“毒辣”，還有火辣辣，有孩子說(shuō)“烈日當(dāng)空”，馬上有人反對(duì)：這不是查的無(wú)字詞典。那么怎么說(shuō)，就讓人明白是“烈日當(dāng)空”?用上打比方，“陽(yáng)光像無(wú)數(shù)根毒針”“太陽(yáng)是燃燒的巨大煤炭”。
顧子桉說(shuō)“天上像有十個(gè)太陽(yáng)，要請(qǐng)后羿射下幾個(gè)來(lái)�！闭婧茫覜](méi)想到的神話，他說(shuō)出來(lái)了，大家的思路被拓寬。
流汗。七嘴八舌說(shuō)“汗如雨下”“汗流浹背”“滿頭大汗”，然后沒(méi)了。用上表示順序的詞，“汗從毛孔里涌出來(lái)，先從額頭往下流，流到臉頰，再到下巴，最后流進(jìn)衣服”，很多孩子一下學(xué)會(huì)說(shuō)這個(gè)場(chǎng)景，像慢鏡頭似的，放大的特寫(xiě)。以此類推，“汗浸濕了我的衣服�！比缓竽�?你做了什么?有什么動(dòng)作?同學(xué)們呢?他們是怎么紛紛議論天氣的?心里想了什么?
喝水。平常喝水慢悠悠是享受，今天呢?覺(jué)得水杯太小，自己離水龍頭太遠(yuǎn)。
植物們呢?動(dòng)物呢?
好熱鬧!不愛(ài)說(shuō)話的孩子聽(tīng)得津津有味，他們幾乎能將所有人的發(fā)言記錄下來(lái)。妙語(yǔ)連珠的常常忘記自己的精彩，被別人撿了去，寫(xiě)下來(lái)的是自己重新想出的，他們往往不肯與別人相同。一節(jié)課的時(shí)間，大部分孩子寫(xiě)完了三分之二，十幾個(gè)全部寫(xiě)完，晚上繼續(xù)完成并修改。
作文要求細(xì)細(xì)編成信息：“以“熱”為題，全文圍繞“熱”，從四個(gè)方面描寫(xiě)。
1、太陽(yáng)。
2、流出的汗水，詳細(xì)描寫(xiě)汗水流出的感受，比如這樣的語(yǔ)句“汗從我的毛孔里不住地涌出來(lái)，一滴滴、一串串，從額頭慢慢滑向臉頰，又流到下巴，像雨水一樣滴到我的衣服上，衣服全濕了。滴到地上，地上也漸漸濕了�！币路㈩^發(fā)貼在身上的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)。
3、同學(xué)們的動(dòng)作：吹氣、扇風(fēng)、不住地拉衣服，喝水的急切，互相埋怨天氣的對(duì)話。
4、植物、動(dòng)物、風(fēng)……在驕陽(yáng)下的變化。在校作文課已經(jīng)練說(shuō)，一部分同學(xué)也已完成了第一稿，晚上請(qǐng)對(duì)照作文要求，大聲朗讀、修改，做到語(yǔ)言通順，沒(méi)有錯(cuò)字，會(huì)用修改符號(hào)，字跡工整，將老師和同學(xué)說(shuō)過(guò)的語(yǔ)句充分用上，能有自己的想法更好。
作文，對(duì)我們班孩子來(lái)說(shuō)，不是陌生事物，請(qǐng)各位家長(zhǎng)保持平常心，不要在孩子面前談作文色變，造成恐懼心理。一步一步按要求做，就可以了�！�
他們完成了草稿，接下來(lái)是老師的事情：批改。厚厚一疊，各有各的妙處.先看書(shū)寫(xiě)，字清爽美觀的，看得舒服，愿意先看，且多改幾筆;馬虎潦草的，我也學(xué)一學(xué)“魯迅理發(fā)”，潦草地改。人說(shuō)“文如其人”，“字如其人”，才開(kāi)始寫(xiě)作文，書(shū)寫(xiě)首先是要講究的，這是態(tài)度問(wèn)題。
他想不出的詞語(yǔ)，教給他;他不會(huì)寫(xiě)的.句子，教給他;他不通順的地方，改過(guò)來(lái)，盡量不刪除。他寫(xiě)的字都放著，無(wú)非就是順序而已。只一點(diǎn)，老師改過(guò)的，要大聲朗讀，并記住，這樣才變成自己的。
幾個(gè)月大的嬰兒不會(huì)背詩(shī)，三年級(jí)的孩子也不會(huì)洋洋灑灑的千字文，不要一味看字?jǐn)?shù)，看他有沒(méi)有話寫(xiě)，看他想不想寫(xiě)，看他會(huì)不會(huì)把話寫(xiě)通順，在老師的指導(dǎo)下、提醒下，從幾個(gè)方面修改得具體，、生動(dòng)起來(lái)，看他是不是每寫(xiě)一篇，以后類似的題材不用教就會(huì)獨(dú)立寫(xiě)。
孩子學(xué)著寫(xiě)作文，就像當(dāng)年牙牙學(xué)語(yǔ)，為人父母千百遍不嫌多地一個(gè)字一個(gè)字教，小兒含含糊糊不知道說(shuō)的啥，可是一家子都覺(jué)得說(shuō)得真好，滿眼含笑，大聲叫好，真心滿滿;蹣跚學(xué)步，踉踉蹌蹌時(shí)而跌倒，偶爾穩(wěn)穩(wěn)走上幾步，全家開(kāi)心得喝彩不已，逢人便說(shuō)。作文起步不就是用筆學(xué)“說(shuō)”話、學(xué)“走路”?用看新生兒的眼，看孩子的文吧!
作文的事情，就這樣簡(jiǎn)單，從心底出發(fā)，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，純天然，不假裝。
孩子是天生的詩(shī)人，他們有一個(gè)無(wú)比豐富的小世界，你無(wú)法走進(jìn)去，但請(qǐng)別說(shuō)沒(méi)有，不信它的存在。
散文作文 篇2
秋天啊，你捏碎了多少?gòu)埫利惖哪橆a，遺留下的只是一張滿臉皺紋，粗糙的容貌。你是多么凄涼，多么凄慘！我不知,痛苦與幸福之間,小女孩該如何選擇。但是我知,你還是給她幸福，快樂(lè)的機(jī)會(huì)。
在一條滿是楓樹(shù)落葉的大道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一個(gè)小女孩的身影，滿頭美麗的青絲隨風(fēng)飄動(dòng)，像江南水鄉(xiāng)的小橋流水人家的柳樹(shù)，它美麗的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，是一道美麗的風(fēng)景。這樣的詩(shī)意，怎么不能讓詩(shī)人作詩(shī)贊頌?zāi)?
當(dāng)人靠近看她，那腳步是沉重的，驚訝的。一看是一個(gè)社會(huì)最底層的人一一撿破爛�？粗痪�，人的眼淚就像雨水一樣紛紛滴下來(lái)，她原來(lái)只有一只手,被父母無(wú)情的拋棄，這是對(duì)小女孩多么大的打擊！但是她從殘缺的心里陰影地獄里逃了出來(lái)，自己還能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。很多人都會(huì)拉著她那唯一的手，想拉著她回家，養(yǎng)育她。她的手從別人的手掙扎下來(lái)，滿臉微笑地說(shuō)：“謝謝你，不過(guò)，我還是靠我自己�！焙芏嗳硕紩�(huì)轉(zhuǎn)身低頭，心里在恨自己為什么不能帶她回家？看著小女孩破破的衣服，那唯一的一只手，不用猜一定是凄涼，凄慘的孤兒。她也沒(méi)有放棄對(duì)知識(shí)的渴望。每天，一旦有時(shí)間，她會(huì)去學(xué)校，伏在窗前，聽(tīng)著慈祥的老師講著豐富知識(shí)。她對(duì)知識(shí)是多么入迷，比在仙境里看著美麗的風(fēng)景好上千百倍，聽(tīng)著a,b,c等等度過(guò)這美麗的時(shí)間。
"咚"一聲，一塊雪亮亮的硬幣掉到了小女孩面前，她沒(méi)有撿，她認(rèn)為她自己不是乞丐，是不需要?jiǎng)e人的可憐。南，北兩面的秋風(fēng)吹過(guò)小女孩美麗的青絲，滿頭的青絲被吹得七離八散，隨風(fēng)飄動(dòng)金黃黃的樹(shù)葉像小船似的，慢慢地飄落到小女孩雙肩上。這是已經(jīng)是太陽(yáng)落山了，天空上深淺不同的顏色相互交錯(cuò),深紅淺黃，配合那美麗的白云，那不是一幅美麗的落霞美景圖嗎？落霞美景與秋風(fēng)配合不是更加美麗嗎?這美麗的景色，如此美麗景色,散落人間大地.送給小女孩,送她那堅(jiān)強(qiáng)，自信，不依賴等等的美好品質(zhì).這美麗的小女孩，如果我是詩(shī)人，我一定會(huì)寫(xiě)一首世界獨(dú)一無(wú)二，最美麗，最燦爛，最輝煌的詩(shī)送給她！如果我是音樂(lè)家，我一定會(huì)坐在鋼琴前彈奏世界上最美妙，最動(dòng)聽(tīng)給她聽(tīng)！如果我是畫(huà)家，我一定會(huì)畫(huà)一幅史無(wú)前例，最美麗，最有藝術(shù),強(qiáng)者之畫(huà)雙手遞給她一切都是表達(dá)我對(duì)她的敬佩。
看著小女孩回家的身影，我相信有一天，她的努力將會(huì)改變她現(xiàn)在的一切！
凄涼，凄慘的孤兒一一小女孩經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在她自己能生活下去了。她沒(méi)有任何怨言，她肯定覺(jué)得她現(xiàn)在比任何一個(gè)人都幸福，快樂(lè)。秋天啊！你送給她的機(jī)會(huì)，她現(xiàn)在已經(jīng)成功通過(guò)了，說(shuō)你凄涼，說(shuō)你凄慘，你還是存在美麗的。
散文作文 篇3
君子之交別樣好，大浪淘沙方恨少。
天涯知音何處找，萬(wàn)丈紅塵情未了。
____寫(xiě)在前面
縱觀人生路，我，周而復(fù)始的揣著心內(nèi)寂靜的歡騰，從陳舊的時(shí)光里，追逐著藍(lán)天白云的纏綿，尋覓著青山綠水的依戀，一路上，跌跌撞撞的走過(guò)每一寸溫?zé)岬泥l(xiāng)土。就這樣，一個(gè)人，聽(tīng)風(fēng)唱著流浪的歌，看雪開(kāi)出潔白的花。
沿著歲月的長(zhǎng)廊，一步步的游走過(guò)青春里的每一場(chǎng)日出與日落。這一路，聽(tīng)著戲曲，唱著歌謠，看過(guò)了春雨秋霜，路過(guò)了錦瑟年華，經(jīng)歷了人情冷暖，體驗(yàn)了世態(tài)炎涼。然而，許是時(shí)間的腳步走得太快，當(dāng)我還走馬觀花在昔日的黃昏，光陰卻早已越過(guò)了行云流水的黎明。每每此時(shí)，心里就好像下起了一陣陣微雨，滴答著，涌動(dòng)著，卻無(wú)一人分享這滄桑的浪漫。
我想，如果孤獨(dú)是一條被遺忘的長(zhǎng)河，那么，寂寞就是一片失憶的汪洋。所以，我們不過(guò)是其中的滄海一栗罷了。就像有些事，一旦過(guò)去了，就注定會(huì)成為故事。生命中，也正是因?yàn)槿绱�，由于一些人的走進(jìn)，所以故事才會(huì)變得更加精彩; 同樣的，也正是因?yàn)槿绱耍捎谝恍┤说耐顺�，所以故事才�?huì)變得不同尋常。就好像，世上最悲哀的，不是哭泣時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)你流淚，而是明明滿心歡笑著，卻無(wú)一人分享你的喜悅。這種難言的苦澀，你懂，我懂，他也懂，只是少了某個(gè)知音的人。
雖說(shuō)，一個(gè)人的日子很自由，很輕松，一個(gè)人的天空很湛藍(lán)，很遼闊。就像一個(gè)人的獨(dú)角戲，總想擁有足夠大的空間來(lái)演繹�？墒�，當(dāng)一場(chǎng)即興的表演過(guò)后，卻沒(méi)有鼓勵(lì)的掌聲響起，除了沉寂還是沉寂。那一刻，我才明白，原來(lái)演技再好的演員，也是需要有觀眾的捧場(chǎng)。
一如，伯牙在沒(méi)遇到子期之前，他是孤獨(dú)的。因?yàn)椴赖那俾暉o(wú)人能懂，他日日彈，又夜夜奏，盡管，人們都夸伯牙的技藝超群，無(wú)奈，卻沒(méi)一人能懂琴音之中的心聲。后來(lái)，子期的出現(xiàn)，讓伯牙知道了什么才叫知音。故此，一曲《高山流水》，一詠便成了千古絕唱！自從，子期過(guò)世以后，再?zèng)]有誰(shuí)能懂伯牙之心。為此，伯牙摔琴而斷弦. . . 其實(shí)，伯牙的悲哀，我懂，我真的懂。只嘆：“人生得一知己足矣”。只是，蕓蕓眾生，誰(shuí)才是我那知心的人呢？
都說(shuō)花開(kāi)美，誰(shuí)知花落淚？其實(shí)，我懂，一直都懂，懂“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄苦; 我懂，懂“天下雖大，知音難覓”的無(wú)奈;我懂，懂“寂寂竟何待，朝朝空自歸”的寂寞; 我懂，懂“黃金萬(wàn)兩容易得，知心一個(gè)也難求”的孤獨(dú);我懂，懂“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的哀嘆. . .
就好像，沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)我流淚，以為我傷悲也無(wú)所謂。然而，活在現(xiàn)實(shí)，我卻總是愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)里落紅無(wú)數(shù)的飄零，我自是沉醉了�？墒�，每當(dāng)夢(mèng)醒了以后，留下一絲絲的苦澀，卻無(wú)一人聽(tīng)我訴說(shuō)淡淡的憂愁。這份傷感，我自是心碎了。卻不知，紅塵之中，有誰(shuí)能懂我的欲訴還休？
在物欲橫流的大都市，在充滿爾虞我詐的社會(huì)中，我，安安分分的生活著。不求大富大貴，不求驚天動(dòng)地，亦不求名留青史。我，只求，得一知己，此生足矣！唯愿，與我策馬奔騰，陪我對(duì)酒當(dāng)歌，為我此生不換，對(duì)我一往情深. . . 若真如此，生命于我便是一部傳奇。
我思故我憂，我行故我尋。就這樣，一個(gè)人，一顆心。走了一路，念了一路。賞著清風(fēng)明月，夢(mèng)著落花流水。于茫茫人海中，走走又停停，尋尋又覓覓。偶爾，回頭看一眼，興許，在燈火闌柵處，終有某個(gè)知音人，若能相知又相逢，愿讀我，愿懂我，愿為我唱響一生的曠世奇緣。
散文作文 篇4
春天來(lái)了，春天在哪里？這天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹拂，我們?nèi)ゴ笞匀恢袑ふ掖禾斓淖阚E。你看，春天在天空中。藍(lán)天白云下，從南方休完“寒假”歸來(lái)的燕子，唱著春天的歌，自由飛翔；那五彩的風(fēng) 箏，像蝴蝶，像老鷹，又像美女，乘著春風(fēng)在空中翩翩起舞；那春風(fēng)吹在臉上，是那么的輕，那么的柔，令人心曠神怡。你看，春天在草地上。
那枯黃的衣服換上了綠色的新衣，小草兒一叢叢，一簇簇 ，一片片，像鮮艷的綠錦緞。偶爾幾朵小野花點(diǎn)綴其中，這不就是“錦上添花‘嗎？你看，春天在花枝頭。各色茶花千姿百態(tài)，競(jìng)相怒放，露出粉紅的花蕊，那綠油油的葉兒綠得像要滴出油來(lái)，襯托著 綻放的花朵更加?jì)趁�，令人心醉。還有金黃的迎春花和油菜花，雪白的櫻花和梨花，鮮紅的桃花和杜鵑花……把大地裝扮得五彩繽紛。你看，春天在柳枝條。那湖邊的垂柳，原本光
禿禿的長(zhǎng)枝條上，已 經(jīng)長(zhǎng)滿了尖尖的嫩黃的新葉，微風(fēng)一吹，就好像少女的辮子在風(fēng)中飄蕩，多么瀟灑，多么自在！你看，春天在碧水里。
水中，成群的魚(yú)兒隨波逐游，像逗號(hào)似的蝌蚪四處尋找著媽媽，多么可愛(ài)！水面上 ，春江水暖鴨先知，鴨兒撲騰著翅膀，黃掌劃著清波，奔向遠(yuǎn)方。
你看，春天也在游人的心坎上。久居室內(nèi)的人們，走到室外，有的坐在水邊，悠閑地眺望，有的站在花前嘖嘖稱奇，有的在公園閑庭信 步，有的一家人坐著船兒享受著天倫之樂(lè)，都來(lái)欣賞著如詩(shī)如畫(huà)的春天景色。春天的足跡灑滿了大地，使大地變綠了，變美了，更使人們心靈的花兒綻放。
散文作文 篇5
南國(guó)的四月，一直在下雨。
我喜歡下雨天。我總覺(jué)得下雨天帶我一種愜意。休閑。短暫的忘記自己的煩惱。去放空自己。下雨的時(shí)候，我最喜歡在自己的房間里，聽(tīng)一些自己喜歡聽(tīng)的歌，看一些自己喜歡的書(shū)。寫(xiě)一些自己的文字。
我文采不好，真的不好。我寫(xiě)的文章都像是記流水賬，一個(gè)好的文采的養(yǎng)成，需要你多讀，多練。還有就是要多思考，多觀察，這幾點(diǎn)我都很欠缺。習(xí)慣了用微博，習(xí)慣了用簡(jiǎn)單的幾段話記錄自己的生活。也許現(xiàn)在的人都越來(lái)越懶了。以前我有自己的日記本會(huì)寫(xiě)日記。現(xiàn)在肯定是變懶了才不寫(xiě)了。說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間肯定是借口。
從鳳凰回來(lái)，心還沒(méi)有收回來(lái)。我的腦海里不斷的播放著是穿著苗族服飾的阿妹。是沱江上的泛舟者。還有那些青石板的小巷。我喜歡鳳凰的清晨。當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑在沱江上的時(shí)候，好多當(dāng)?shù)氐木用耖_(kāi)始洗衣服。鳳凰的早晨跟我一直生活的深圳的早晨是一點(diǎn)都不一樣的。我喜歡鳳凰這座小城，我是多么的不愿離開(kāi)。我不是文藝女青年，但是卻有那么一點(diǎn)點(diǎn)喜歡文藝。
我喜歡江邊上那些酒吧，清吧。喜歡那些不一樣的文字。來(lái)鳳凰玩的都是一些年輕人，大部分是戀人，他們帶著他們的愛(ài)情來(lái)到鳳凰這座充滿詩(shī)情畫(huà)意的小鎮(zhèn)，他們來(lái)尋找鳳凰的故事，也想把自己的故事講給鳳凰這座小鎮(zhèn)聽(tīng)。
有一部分閨蜜，約上三五個(gè)好友，一同來(lái)散心，江邊上。經(jīng)�？吹剿麄冋衣啡撕嫌啊Ｎ沂且粋�(gè)人過(guò)來(lái)的，一直就想有一次說(shuō)走就走的旅行，一個(gè)人。背個(gè)包，帶上個(gè)相機(jī)，就出發(fā)。第一站選在鳳凰。一直想去的一個(gè)邊城小鎮(zhèn)。在網(wǎng)上看到那些圖片之后，我就想，有生之前，我一定要去。
那天晚上刷微博，看到鳳凰4月10日之后要開(kāi)始收門票了。我趕緊轉(zhuǎn)發(fā)微博：鳳凰，在收門票之前，讓我看你一眼。來(lái)不及多想，我就在網(wǎng)上查好了路線。定好了火車票就去了。
鳳凰的美，沒(méi)在它的寧?kù)o。鳳凰的美，美在它的夜景。鳳凰的美，一直在我心中。
散文作文 篇6
又是一年春來(lái)到，在這喜慶的春節(jié)，放飛自己的心情，帶著一份愜意，播一段自己喜歡的音樂(lè)，品一杯淡淡的清茶，是人生最好的享受了。
喜愛(ài)一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上靜坐，感受著冬日的陽(yáng)光浴，溫馨甜蜜，手捧茶杯感受著它的溫度，它的醇香，有一杯茶，就有一分靜，在一個(gè)人的靜靜中品茶的那份淡雅，品一份淡淡的心境。
在中國(guó)，茶文化算是淵深博大，茶也是紛繁復(fù)雜，而且種類繁多，我偏愛(ài)的是菊花茶。杭白菊，黃山菊，還有那山野鄒菊。那菊花的清香，其味清爽淡雅，如小家碧玉，清心解毒，也算是美容之佳品！
喝茶是份享受，煩了，累了，不妨給自己一杯花茶，看著菊花在水中舒展柔美的身姿，開(kāi)出美麗的花。那份清綠讓人心醉，花香彌漫開(kāi)來(lái)，歲月留下的痕跡就展示在那份淡香里。此時(shí)仿佛身臨茶園，與茶花共舞，聽(tīng)茶花輕訴。一茶在手，在茶香中聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，看書(shū)看畫(huà)寫(xiě)字�；驖饣虻槐�，或長(zhǎng)或短一段靜。
喝茶有人是消暑解渴，有人是因?yàn)椴璧南�，有人是為了打發(fā)時(shí)間，也有人為了喝茶而喝茶。有的茶是喝的，有些茶是用來(lái)品的，同樣的茶不同的人喝就是不同的茶。茶事如煙，以茶交友待客，因茶而發(fā)現(xiàn)生活中有匆忙與從容，因清茶起意興，因茶而抒思故懷舊之情，因茶而漫寄人生之感慨。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，茶香依然。享受著窗外的暖暖冬日，看身邊茶香裊裊，聽(tīng)?wèi)敉馊藖?lái)人往，歡歌笑語(yǔ)，人生的從容舒怡就如這閑適的熱茶，滿足才是幸福。
漫漫人生之旅，給自己一點(diǎn)閑暇，品一杯清茶，看浮云人生，思炎涼世態(tài)，三餐的五谷，人生的五味，都在茶中化作濃淡，濃有濃香，淡有淡香。
濃茶淡水，細(xì)斟慢酌，品的是茶，品的也是生活，也是人生。濃澀人生，清淡日子，流年歲月，盡在茶中。
散文作文 篇7
時(shí)間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。
或喜甜甘之味，或愛(ài)亦苦亦甜的刺激，誰(shuí)人如你——莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。
當(dāng)一種美，美得讓人無(wú)所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種平淡，淡得讓人無(wú)從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。
你甘于淡泊，樂(lè)于平淡，自得于平淡，只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地，不愿累于國(guó)事，不愿牽絆于塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以寧?kù)o致遠(yuǎn)，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸到清而澈、涼而柔的泉水，原是這般滋味。
無(wú)奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在我無(wú)路可走之時(shí)，望見(jiàn)你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，望斷天涯路。
我以為你是孤獨(dú)的，你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼，惠子的離去并未換來(lái)你的嗥啕此類，原來(lái)你早已看透了生死，望穿了紅塵。何必贊美你的平淡，我早已詞窮。
念往昔，繁華競(jìng)逐。你依舊逍遙游于世外，參透自然的無(wú)窮。世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物，你甚至了解了河魚(yú)之樂(lè)，蝶舞之愉，螳螂之負(fù)，搖曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間，明月可掇，你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月，以至于在人們高枕無(wú)憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻懾人無(wú)語(yǔ)，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。
對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬(wàn)物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
教我如何追尋你的步伐，那美至無(wú)所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你而起的縹緲之歌。
散文作文 篇8
每篇散文因?yàn)橹黝}不一樣，所以，給我留下的啟發(fā)、感想也不一樣�！盾浿钐摇愤@篇散文讓我明白當(dāng)整個(gè)社會(huì)的人都只重視外表的好壞，不重視內(nèi)在的美丑時(shí)，真正清凈的生活就不可能實(shí)現(xiàn)。《在繁花中長(zhǎng)大的孩子》則讓我明白在美麗環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子因?yàn)槭艿矫赖难�，所以心也是完美的�！端K有澄清的一天》又讓我明白，雖然一秒鐘的混亂，可能需要幾天才能清凈，但只要我們一向堅(jiān)持邁向更高境界，水，終有澄清的一天。《留一只眼睛看自我》讓我明白，只有留一只眼睛看自我才能明白成功的真諦，如果心執(zhí)著停滯了，就只有死路一條。
是啊，一本書(shū)給我?guī)?lái)了這么多啟發(fā)，第一次看到這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得太好看了，結(jié)果媽媽叫了好幾次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這本書(shū)用巧妙的方法引出了許多生活事物中的看法、理解。讓人情不自禁的想看第二遍，書(shū)中有很多令人深思的地方，十分耐人尋味。整本書(shū)寫(xiě)的十分好，還讓我明白了許多新鮮事物。偶爾，我看到精彩、好笑之處，都會(huì)不由自主的笑一笑。
每當(dāng)我看見(jiàn)林清玄寫(xiě)的書(shū)時(shí)，都會(huì)拿起來(lái)讀一讀。因?yàn)�，每�?dāng)我拿起來(lái)閱讀時(shí)，都會(huì)讀出不一樣的味道。
散文作文 篇9
夕陽(yáng)已墜入天際，萬(wàn)物被暮色籠罩。家里空蕩蕩的，我的心卻被填的滿滿的，堵得整個(gè)人直發(fā)慌。
這些日子，我總愛(ài)獨(dú)自一人坐在窗前，看慘淡的愁云，瘦削的法桐，總覺(jué)得自己放不下的東西太多太多：同學(xué)相處的煩惱、考試的焦慮、學(xué)習(xí)的壓力常常讓我莫名地發(fā)火、傷感。甚至連樹(shù)葉子一片片落去也會(huì)讓我生出一絲惆悵。自己小小年紀(jì)，竟會(huì)變得這樣多愁善感!
“吱啦——哐”一陣開(kāi)門關(guān)門的聲音將我的思緒從漫無(wú)邊際的濃霧中牽了回來(lái)，我急忙回過(guò)神來(lái)，是爸爸回來(lái)了。“宇兒，別老在家悶著了，我?guī)闳�(gè)地方�！卑职逐堄信d致地說(shuō)。“我要去看望一下敬老院的劉爺爺，你和我一起去吧!”我悶悶地倚在墻上，擺弄著衣服上的扣子，心中有些不大情愿，可聽(tīng)見(jiàn)爸爸那不容商議的口吻，也只好收拾一下自己的心情，和爸爸出了門。
坐在車上，爸爸邊開(kāi)車，邊和我講起了劉爺爺?shù)慕?jīng)歷。原來(lái)劉爺爺早年也是有家室的，可是人到中年，妻子因風(fēng)濕性心臟病去世，住了沒(méi)幾年，唯一的兒子又因車禍?zhǔn)チ松�。劉爺爺曾�?jīng)在醫(yī)院里看過(guò)大門，所以和爸爸很熟。最近幾年由于年紀(jì)大了，又沒(méi)什么親人照顧，所以就搬到了敬老院。逢年過(guò)節(jié)，爸爸總忘不了去看望他。
來(lái)到敬老院，走進(jìn)劉爺爺住的房間。劉爺爺一看見(jiàn)爸爸來(lái)了，便熱情地握住爸爸的手，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我也趁機(jī)問(wèn)了聲“爺爺好!”老人聽(tīng)力已經(jīng)很微弱，但身體還算硬朗。我打量著劉爺爺?shù)姆块g，雖然陳設(shè)簡(jiǎn)單，但拾掇得很干凈。老人不知道該怎樣表達(dá)對(duì)我們的熱情，忙著為我找這找那，把自己所有好吃的東西都拿出來(lái)了，我都笑著接下了。
“多虧現(xiàn)在的社會(huì)好啊!你看我一個(gè)孤寡老人，住在這里不愁吃，不愁穿，沒(méi)事就溜溜彎，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)颍屠匣镉?jì)們一塊聊聊天，下下棋。……”老人不亦樂(lè)乎地絮絮地說(shuō)著，我和爸爸坐在椅子上靜靜地聽(tīng)著。
“爺爺，這么說(shuō)，您還是感到挺幸福的啊!”我打趣地說(shuō)。“幸福，幸福!都放下了，也沒(méi)什么牽掛的啦，一身輕啊!”“幸福就好!”我淡淡地笑著。望著爺爺那飽經(jīng)滄桑的面頰，我感覺(jué)心里塞滿的東西正一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，流入了新的血液，暖暖的。
走出敬老院，我深吸一口氣，如釋重負(fù)，感覺(jué)內(nèi)心暢快了許多。老人都會(huì)將那些刻骨銘心的悲傷記憶放下，去享受晚年的幸福。而我正值青春年華，又有什么理由不去放下沉重的枷鎖，去將青春放風(fēng)，讓心情流浪呢?
有時(shí)候，我們總會(huì)將自己心靈的閘門關(guān)閉，去背負(fù)太多沉重的擔(dān)子，而當(dāng)我們將它輕輕卸下時(shí)，我們才有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造更多美好，才會(huì)活得灑脫，活得快樂(lè)。
“放下”是一種境界，是我需要永遠(yuǎn)追尋的一種精神。
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