學(xué)習和做人的關(guān)系，大概就跟吃飯和做人一樣。一個滋養(yǎng)身體，一個滋養(yǎng)靈魂。下面小編整理2016關(guān)于從小學(xué)習做人征文，歡迎大家閱讀借鑒!
【2016關(guān)于從小學(xué)習做人征文1】
還記得剛接觸三年級，一直教慣高段的我有些不知所措，第一學(xué)期開學(xué)時上了兩節(jié)課《我們的民族小學(xué)》，也許同事的印象已經(jīng)淡忘，但對我真是刻骨銘心。我上課至今還沒有一節(jié)課得到這樣的評價。逆耳的可真是忠言，它像一條鞭子，時時刻刻在鞭策我要鉆研文本，深入文本。我想每個人都是在一個個經(jīng)歷中歷練并成長起來的。只要努力，總會有進步。今年的自由交流課又開始了，這仿佛是個心理障礙，我對自己沒有什么信心，于是我花了更多的時間去讀課文，想課文。今年選的課文是《孔子拜師》有同事說不好上，但憑我去年的經(jīng)驗來說，這篇課文還是有東西好挖掘的。
這節(jié)課我從介紹孔子入手，從孔子生平到其弟子再到其作品《論語》，再背誦及解釋論語中的相關(guān)語句，讓學(xué)生對孔子的為人有了一個初步的認識。再由全局入手，讓學(xué)生通讀全文，說說對孔子的初步印象是什么?然后從課文中找出相關(guān)的句子體會感悟。我的教學(xué)是由板塊組成，在大的環(huán)節(jié)上沒有環(huán)環(huán)相扣，步步為營，這樣就給我的教學(xué)帶來靈活、機動。當我的預(yù)設(shè)與生成發(fā)生了矛盾時，我及時做了調(diào)整。如：一開始設(shè)計是讓學(xué)生一句一句的體會孔子的語言。在具體的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有很多雷同的地方，不外乎孔子的謙遜有禮、求知若渴的品質(zhì)。期間我索性一起出示孔子的三句話，由學(xué)生自己體會，并組成迷你討論組(受蔣軍晶啟發(fā))，上臺交流自己的體會，并互相補充，學(xué)生的交流非常到位，既節(jié)省了課堂時間，避免了枯燥的重復(fù)體會，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維和表達能力，取得了良好的效果。
另外，在課堂中我千方百計地引導(dǎo)學(xué)生進入課文創(chuàng)設(shè)的情境，在感悟語言的過程中，受到情感的熏陶。在教學(xué)“風餐露宿、日夜兼程“的時候，我沒有急著讓學(xué)生說說詞語的意思而是通過讓學(xué)生想象：讀了這兩個詞語你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?讓學(xué)生融入文本中，當學(xué)生說的不夠到位，想象不夠豐富的時候，我出示句式：烈日炎炎的夏天，孔子在趕路。————，孔子在趕路。此時學(xué)生的思維被打開，答案豐富多彩，有“北風呼嘯的冬天，孔子在趕路。”、“黑咕隆咚的夜晚，孔子在趕路”、“傾盆大雨的時候，孔子在趕路”等等，不僅對詞語的理解水到渠成，而且對感悟孔子求知若渴、迫不及待的心情有了很好的鋪墊。同時學(xué)生也明白了要想獲得大學(xué)問，必然要吃得起苦，要有好學(xué)的精神和謙遜的品德。
在學(xué)習“學(xué)習是沒有止境的”時候，我先讓學(xué)生用一個詞語描述這句話的意思，再用一句名言表達，最后聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生說說身邊的關(guān)于學(xué)無止境的故事，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。學(xué)生的理解也水到渠成。當然在換詞的時候?qū)W生也出現(xiàn)了問題，學(xué)生感到了困難。這讓我體會到教師在問題的提出過程中，語言的引導(dǎo)十分重要，教師的主導(dǎo)作用。同時也表現(xiàn)出孩子的積累還不夠，在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)加強語文的積累。
在教學(xué)中我本著一種平平淡淡、簡簡單單、扎扎實實地態(tài)度，真實的再現(xiàn)我們的課堂，不是用動感的表演抓住人，而是用一種深層的、人文的、純語文的精神之美吸引人。力圖讓語文還原本色，復(fù)歸本位，反璞歸真，創(chuàng)造了一種純語文的課堂。
上課是學(xué)習，上課也如做人，什么階段需要怎樣的面貌示人。我想，孔子讓我學(xué)到了很多。
【2016關(guān)于從小學(xué)習做人征文2】
人的一生都在學(xué)做人，學(xué)習做人是一輩子的事，沒有辦法畢業(yè)的。人生不管是士農(nóng)工商，各種人等，只要學(xué)習，就會進步。今天要與您分享學(xué)習做人。
學(xué)習認錯。人常常不肯認錯，凡事都是說別人的錯，認為自己才是對的，其實不認錯就是一個錯。認錯的對象可以是父母、朋友、社會大眾、上帝，甚至向兒女或是對我們不好的人認錯。認錯，自己不但不會少了什么，反而顯得你有度量。
學(xué)習柔和。人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會掉。所以，做人就要柔軟，就要柔和。耶穌曾說：“我心里柔和謙卑，你們當學(xué)我的樣式，這樣你們心里就必得享安息。”我們的心中常常波濤洶涌，是不是因為我們?nèi)狈σ活w柔和謙卑的心呢。
學(xué)習忍耐。正所謂：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”忍耐就是會處理，會化解，會用智慧、能力讓大事化小、小事化無。
學(xué)習溝通。缺乏良性的溝通，人與人之間就容易產(chǎn)生誤會，甚至彼此沖突，造成了彼此的傷害，甚至人際關(guān)系的破裂。所以，人與人之間最重要的是要懂得建立良性的溝通，相互了解，相互體諒，相互幫助，這樣才能和睦相處，同舟共濟，齊心協(xié)力地建造家庭、打造事業(yè)。
學(xué)習放下。人生就像一只皮箱，需要用的時候就提起，不用時就把它放下。應(yīng)該放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，舉步維艱，走得很累，活得很累。人生的歲月很有限，懂得彼此接納、彼此包容，才能活得輕松自在。
學(xué)習感動。看到人家得到好處，就要與人同樂;看到好人好事，要能感動。在人生幾十年的歲月里，有許多事情都會感動我們的心，所以讓我們也盡心盡力地用我們的生命、用我們的行為去溫暖許多人心，去感動許多人心。
學(xué)習生存。為了生存，要維護身體的健康。身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人都能放心，這也是一種孝親的行為。