寒蟬之秋散文
一直以來，四季中，我較喜愛秋，一過立秋節(jié)，氣溫逐降，讓人舒適通透，盡管還有些燥，野外各種熟實的碩果，會毫無理由的將這種外在感觀轉(zhuǎn)化為內(nèi)心喜悅。春華秋實，我喜秋，重在它的實。
這種感覺似乎從記事起，一直都在，直到今天清晨為止，偶遇的一個小生靈竟讓我有了對秋這季節(jié)的另一層理解，這個小生靈便是蟬。
住房離公司不遠，步行前往莫約一刻鐘光景，沿著路基前行，盡管已經(jīng)入秋，晨陽依舊炙熱如火，偶爾出現(xiàn)的叢樹便成了難得的避蔭之所，見到蟬是在靠近九江二橋橋底的一根不知名的樹上，樹不大，一大半的主桿沒了枝丫，光禿禿的，頂上卻濃密如春，如傘般向外膨開來。蟬個頭好小，像只超大個的蒼蠅，灰褐色的，靜靜的爬在桿上一動不動，近前仔細一看，這是一只將要蛻化的秋蟬，我輕輕地將它拿起，放在手心，帶回了公司，放在辦公室內(nèi)盆景的一片葉子上，整個過程中，它只剛放下時輕微的挪動了一下肢體外，就再也沒有過任何動靜，仿佛已經(jīng)羽化成神，這個世界已經(jīng)不再與它有任何關(guān)系。
寒蟬凄切，說的就是這種生物，夏天稱知了，入秋便呼成蟬，幼蟲蟄伏黑暗根土需十年之久，夏季成蟲，存活僅短短3個月左右，秋后便蛻化結(jié)束生命。
聒噪一夏，驚艷一夏，小時候在家鄉(xiāng)的河堤楊柳樹上，我也喜愛上樹去捕捉，大概是出于對這種大自然音樂手聲音的好奇吧，明明聒噪歌唱的一只，抓在手中卻是不再呼叫的，于是找來細繩綁了它的腳部，另一端拴個小紙風箏，放飛后漫天舞動著到處亂竄，像玩鳥兒一樣，可惜這樣的樂趣只能夠維持到立秋后的不久便結(jié)束了，那時小，卻是不知道蟬在秋后為什么就會不知不覺突然不見蹤影緣故的。
蟬是蟲字加單字，算是孤單的蟲，再加個寒字，就成了寒冷悲涼孤單的`蟲了，聽起來駭人，于是我就對秋天有些看法了，至少在秋天結(jié)束之前，我是不會再去九江二橋附近那樹桿上瞅那些可憐的小生靈，已經(jīng)帶回的那只蟬，也就只能任由它自生自滅了。
等待是漫長的，生命是短暫的，縱使華年老去，也總有聒噪一夏的精彩。
一個幾乎一生都在黑暗中度過的生物，在光明了一夏之后，卻最終是過不了一個完整秋天的。整個秋天其實并不漫長，但每天卻會有很多的故事在發(fā)生，也包括蟬的，生與亡只是一個過程，如果把開花結(jié)果當成一個輪回的話，那么蟬的蛻變未嘗不是一種新生，能夠延續(xù)的生命都是值得崇敬的，或許在某年春夏的某一天里，在同樣的地點我還能夠再次聽到那只秋蟬生命延續(xù)后聒噪的驚鳴之音，盡管蟄伏黑暗時間過于漫長，耐心等待著就好了。
【寒蟬之秋散文】相關(guān)文章：
《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計11-27
柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》全詩07-21
柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》翻譯04-05
柳永離別詞《雨霖鈴·寒蟬凄切》04-05
《三峽之秋》語文教學(xué)反思06-30
高中語文《雨霖鈴·寒蟬凄切》ppt05-03
離別宋詞之《雨霖鈴·寒蟬凄切》賞析04-05
六年級語文《三峽之秋》教案11-04
三峽之秋小學(xué)五年級語文教案08-20
六年級語文上冊《三峽之秋》ppt07-20