我的十年教學(xué)生涯散文
我離開(kāi)學(xué)校工作已經(jīng)四十多年了，當(dāng)年我選擇了教師工作是我一生的驕傲。如今回憶起來(lái)還是回味無(wú)窮，愿把記憶中的故事寫(xiě)出來(lái)，也是一次美好的回憶。它記載了我人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
一九六0年我小學(xué)剛畢業(yè)，因?yàn)榧彝ヌщy沒(méi)考中學(xué)就回家啦。正趕上簡(jiǎn)師學(xué)校在社會(huì)招生，我年齡不夠多報(bào)兩歲，學(xué)習(xí)時(shí)間只有半年。畢業(yè)后我被分配到嫩江縣第一小學(xué)當(dāng)老師，當(dāng)年我還不滿(mǎn)十六周歲，個(gè)子長(zhǎng)得又矮又瘦小。讓我交一年級(jí)新班，有的學(xué)生長(zhǎng)得都比我高。學(xué)生們看我長(zhǎng)得小，六十多個(gè)學(xué)生亂成一團(tuán)。經(jīng)常把我氣得哭笑不得，有一次一個(gè)調(diào)皮的男生，抱來(lái)一大塊冰塊放在講臺(tái)桌上，幾個(gè)男生一起喊：“王老師別生氣，吃口涼冰消消氣�！庇袝r(shí)候我講課，越講越糊涂站在講臺(tái)前就哭。那年代天天晚上開(kāi)會(huì)，都得發(fā)言不說(shuō)，不讓回家。我在人多面前不敢發(fā)言，一說(shuō)話(huà)就嚇得哆嗦，后來(lái)我就寫(xiě)稿念，念幾句嚇得就說(shuō)：“我害怕不念了！”那年代領(lǐng)導(dǎo)真好，鼓勵(lì)我說(shuō)：“念吧，往下念慢慢就好了”。學(xué)校考試排榜，每次都倒數(shù)第一。課堂亂哄哄，我也管不住。有的家長(zhǎng)提出要轉(zhuǎn)班，我去家訪，家長(zhǎng)也沒(méi)把我當(dāng)成老師，以為我是孩子的同學(xué)來(lái)找孩子玩，也沒(méi)人理我。后來(lái)自我介紹說(shuō)：我是你孩子的老師，有的家長(zhǎng)說(shuō)：”你別干了，家趁二斗糧不當(dāng)孩子王”。問(wèn)我掙多少錢(qián)？我說(shuō)：掙21元錢(qián)，家長(zhǎng)又說(shuō)：還不如回家喂兩口豬，說(shuō)什么的都有。那年代工作很好找，我也動(dòng)搖過(guò)想放棄。但是我很喜歡學(xué)校的環(huán)境，也非常喜歡和孩子們?cè)谝黄�。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我非常好，都鼓勵(lì)我不要灰心，只要你努力一定能當(dāng)個(gè)好老師。
在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)下，我下決心一定要“相信自己，今天的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗”。因?yàn)槲矣袗?ài)心，我喜歡孩子，我有充足的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄�。我深知：每個(gè)孩子都是父母心中的寶，母親把孩子交給老師就是把心交給了我。作為一個(gè)教師必須拿出全部的愛(ài)，為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)人生。如果現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，要誤人一生直接影響孩子的成長(zhǎng)。我選擇了教師，就要用尊重和理解的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。把它們當(dāng)做自己的親人，孩子們雖然小但他們懂得被愛(ài)的快樂(lè)。要想讓孩子和家長(zhǎng)信任我，必須把孩子們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，課講的要生動(dòng)有吸引力。為了提高教學(xué)水平，我請(qǐng)老教師幫助我備課，放學(xué)后我自己站在教室里面對(duì)桌子試講，請(qǐng)老師聽(tīng)課。我決心用高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)，去塑造學(xué)生的心靈。
當(dāng)年我充滿(mǎn)了青春活力，三尺講臺(tái)是我人生開(kāi)始的舞臺(tái)。孩子們是我播撒希望的種子，我無(wú)怨無(wú)悔的揮灑著汗水。在學(xué)習(xí)的路上我們師生共進(jìn)。我邊學(xué)邊教，啟發(fā)學(xué)生積極向上。告訴他們：當(dāng)你向高峰攀登的時(shí)候，你可以停在石階上喘氣，然而再登上更高的一級(jí)你務(wù)必明白，上山的路每一個(gè)石階都不是供你躺下來(lái)的，而是助你邁上去的，只有繼續(xù)往上走才能達(dá)到頂峰。接著我就問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)愿意停在半山中？回答不愿意！讓大家手拉手一起往上沖，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，相信你們誰(shuí)也不會(huì)掉隊(duì)！
教師的心態(tài)，直接影響學(xué)生們的情緒，我每天都笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，看到孩子們稚嫩的笑臉。是我最開(kāi)心的時(shí)刻。孩子們非常喜歡唱歌，我動(dòng)員男生買(mǎi)笛子（因那年代只有笛子最便宜0。87元）上課前我讓男生用笛子伴奏，女生唱歌那嘹亮的歌聲濃濃的氣氛，讓我們師生陶醉在無(wú)盡的歡笑中，歌聲落下孩子們靜靜的聽(tīng)我講課。我把數(shù)學(xué)當(dāng)游戲來(lái)講，把語(yǔ)文課當(dāng)故事來(lái)教，把漢字解剖當(dāng)兒歌。教學(xué)方法的提高，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。引導(dǎo)孩子們走進(jìn)了知識(shí)的迷宮，數(shù)字的王國(guó)。直道聽(tīng)到下課的鈴聲孩子們的思維的翅膀才落到現(xiàn)實(shí)的`土地上，為了贏得孩子們的信任我耐心的和孩子交朋友，支持孩子們的正當(dāng)要求、滿(mǎn)足孩子們的好奇心，他們愛(ài)唱歌，愛(ài)聽(tīng)故事，喜歡向英雄學(xué)習(xí)，我就鼓勵(lì)學(xué)生從小學(xué)好知識(shí)長(zhǎng)大為人民服務(wù)！
孩子們?cè)絹?lái)越喜歡我了，對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子我總是鼓勵(lì)他們，然而我從來(lái)不排斥學(xué)習(xí)差的學(xué)生，并鼓勵(lì)他們你們不是笨，只是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，只要你上課注意聽(tīng)講一定會(huì)超越他們。對(duì)于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)非常珍惜，讓學(xué)生們?yōu)樗麄兗佑�，給家長(zhǎng)寫(xiě)信。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)差的，我經(jīng)常把孩子領(lǐng)回家補(bǔ)課。在那艱苦的年代糧食都不夠吃，我常常把學(xué)生領(lǐng)回家。媽媽給我留的飯我都分給學(xué)生吃，自己餓著肚子。補(bǔ)完課我再給家長(zhǎng)寫(xiě)便條說(shuō)：“今天你的孩子讓我留下了，因?yàn)槲覜](méi)講明白，有的地方他沒(méi)聽(tīng)懂我給輔導(dǎo)一下，他學(xué)的很用心希望家長(zhǎng)配合多謝！”家長(zhǎng)看到孩子進(jìn)步了都很支持我。我看到孩子衣服臟了，就拿回去給孩子洗，班級(jí)里準(zhǔn)備了針線包縫縫補(bǔ)補(bǔ)，幫助孩子剪指甲，給男生理發(fā)，給女生梳頭編小辮。
有一次外班學(xué)生把我班學(xué)生打了，我領(lǐng)著學(xué)生就去找那班老師，我邊說(shuō)邊哭。從此以后老師們都說(shuō)：“那小老師可護(hù)學(xué)生了，打他學(xué)生她比學(xué)生哭的還厲害�！边�有一次，有個(gè)學(xué)生叫王連興：上課趴在桌子上不起來(lái)，我走到他跟前摸摸頭說(shuō)：“怎么不舒服了？”他抬起頭“哇”的一聲就哭上了，我一看臉都腫了，我問(wèn)誰(shuí)打的？回答說(shuō)：他爸打的。中午放學(xué)我就領(lǐng)著學(xué)生去找家長(zhǎng)，我邊說(shuō)邊哭，把家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了，我說(shuō)：孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)，你沒(méi)權(quán)利打，你說(shuō)服不了可以找我，家長(zhǎng)向我賠禮道歉。回到學(xué)校我告訴學(xué)生：父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的責(zé)任，子女對(duì)父母有孝敬和尊敬的責(zé)任，家長(zhǎng)都是為了你們學(xué)好，打你們是教育方法不對(duì)，但你們要學(xué)會(huì)感恩，理解家長(zhǎng)的一片苦心。我告訴學(xué)生：“我很自私，看不了你們受委屈，你們一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)聽(tīng)老師的話(huà)，不要給我找麻煩，打在你們身上疼在我心上”。放學(xué)后我又找到王連興，講明白道理讓他回去向家長(zhǎng)道歉。那時(shí)候我也很單純，辦了許多幼稚的事我也和孩子們一樣在不斷地成熟。
梅花香自苦寒來(lái)，幾年以后，我用愛(ài)心贏得了孩子們的信任，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在那個(gè)年代孩子們沒(méi)有豐厚的禮物送給我，有時(shí)候下雨天，孩子們拿把雨傘去家里接我，我非常受感動(dòng)。有的孩子把幾塊糖裝到我兜里，我的水杯孩子們偷偷放白糖，如果用現(xiàn)在的眼光看那是太微不足道了，可是在那年代，是對(duì)我最大的回報(bào)了！有一年春節(jié)有個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)著學(xué)生來(lái)我家拜年，進(jìn)屋就讓學(xué)生給我磕個(gè)頭，拿來(lái)有2斤粉條，一斤多豬肉。把我嚇得趕快說(shuō)：不能收！家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子進(jìn)步了很感謝你，我說(shuō)：是應(yīng)該的，東西我堅(jiān)決不收，把他娘倆推出去了。家長(zhǎng)的信任和孩子們的理解，深深地感染了我，他們?cè)谟脨?ài)回報(bào)我，我和孩子們都得到了被愛(ài)的快樂(lè)！
三年以后，一切都改變了，我班的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，全校排榜幾次都是前三名。我被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員。當(dāng)孩子們升入四年級(jí)的時(shí)候，我又去接一年級(jí)新班，孩子們哭成一團(tuán)不讓我走。三年前孩子們要轟我走，三年后孩子們?cè)谕炝粑摇：⒆觽冮L(zhǎng)大了，我也和孩子們一起成長(zhǎng)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
后來(lái)因工作的需要，我調(diào)到二小和第四小學(xué)。在第四小學(xué)接了一個(gè)四年級(jí)，此班因總換老師紀(jì)律很差，教學(xué)質(zhì)量不及格。我第一天走進(jìn)教室就遇到幾個(gè)男生把一個(gè)大土藍(lán)子用繩子綁上，里面裝上爐灰掛在教室的門(mén)上，誰(shuí)進(jìn)教室都弄一身灰。而且?guī)资畟�(gè)男生一起邊敲桌子邊喊口號(hào)：“王老師我們不歡迎你�！狈磸�(fù)喊不讓我說(shuō)話(huà)。我只好在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“誰(shuí)是好學(xué)生？坐下來(lái)聽(tīng)老師講課。不愿意聽(tīng)課的現(xiàn)在就可以出去玩，晚上放學(xué)來(lái)找我。當(dāng)時(shí)真有兩個(gè)要走的，站起來(lái)叫別人跟著走�？创蠹叶疾粍�(dòng)只好安定下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力我終于馴服了他們，而且孩子們都成了我的好朋友。
送走了這個(gè)班，我又接了一個(gè)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)班孩子的特點(diǎn)：年齡小，干部和老師的子女多。而且是縣文教局在四小搞試點(diǎn)。所以我壓力很大。但是經(jīng)過(guò)幾年的努力，這個(gè)試驗(yàn)班確實(shí)很成功。
經(jīng)過(guò)十年的教學(xué)生涯；：為我人生奠定了良好的基礎(chǔ)，我在教學(xué)上總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。在做孩子們思想工作上經(jīng)驗(yàn)就是尊重孩子們的人格，批評(píng)要給動(dòng)力，不要給壓力，教育要以理服人。良好的教育給孩子們奠定了人生的起點(diǎn)，是愛(ài)的力量在鼓勵(lì)孩子健康成長(zhǎng)！
教師的的工作是非常辛苦的，當(dāng)孩子們充滿(mǎn)信任，笑容滿(mǎn)面的聽(tīng)你講課，你會(huì)覺(jué)得你是天底下最幸福的人，我們沒(méi)有鮮花，我們卻擁有孩子們的天真的笑臉。我們沒(méi)有掌聲，卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光，和諧的校園生活是孩子們成長(zhǎng)的搖籃。也是我人生追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)！
正當(dāng)我在事業(yè)上不斷走向成熟，愿把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)。因去外地生活，讓我失去了心愛(ài)的教學(xué)生涯！
十年的教學(xué)生涯，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔！遺憾的是：我沒(méi)有在教育事業(yè)上奮斗一生，留給我的是一生的—————悔恨！
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