不經一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香散文
我所在的這所學校，有八千多人，教職員工六百多人，每一級都是幾十個班，這校，教師是教育“瘋子”，成績在中招中，位居第一，年年穩操勝券。
這幾年越戰越猛，招惹四面八方的教育界來這里參觀學習。苦了老師們哪，除了教課外，還要有這書面材料，那書面材料，整天忙得不亦樂乎！中國的教育就是考試成績好，一切都好。就我這水平也跟著沾名校光了，可有誰知在輝煌的背后，學生和老師是怎樣的付出的呀！班主任整日封閉在這深宅大院，一周顧不上出去一趟。在每天七查崗中度過。課堂上是演員一樣的左右疾飛，課下“獄官”一樣的看守著一群學生，不讓學生這個，不讓學生那個。我嘴里在管，心里極不情愿地暗自數落自己：你還讓人活嗎？孩子們正是生龍活虎的年代，你怎么老限制人家的自由，個性怎樣發展？在這所學校寬容孩子就等于坑害自己，坑害學生，應試教育不倒，什么素質教育都是“打水漂”。下課了做操了，孩子們都會擠到版報前，戚戚嚓嚓議論著，指點著，什么201房間八號床，枕巾沒鋪好了，402房間鞋頭擺放不夠整齊了……“哎呀！咱班扣分了！，還有幾幾班也扣了。”諸如此類的'新聞天天更新。
接下來就是班主任找到這個床鋪的學生給他講清處罰的辦法，是打掃衛生一天，還是寫說明文字500字？當然好多同學會選擇罰掃一天。因為的確也沒犯多大錯，寫文字寫不出來，又不敢反抗。打掃衛生還能溜一圈。要是青春期的叛逆學生遇到了更年期的女老師就糟了，還會為此鬧到政教處，政教處再耐心講解，結果是學生還得接受班主任的處罰意見。考試特頻繁：天天有小考，周周有中考，月月有大考，加上那個期中期末考試，真的如“烤紅薯”樣，熟透燙手。考試猶如地震，大震，余震，震震都有傷害。考得后三名，有三級領導給你開會，夸你這好，那好，然后讓你找沒考好的原因，前提不讓說分的學生程度不一，分班不公平，讓你覺得很沒面子，所以每人不是在為獎金競爭，是在為不當后三名拼命干。其余班級根據現情分析，重新定新目標，壓壓不斷。我減壓的方式是寫心情文字，這是靜心養心的時候。領導多，會議多。本來就忙，雜事，各處的會議占據你課余時間，所以對“廢寢忘食”有了更深刻的理解。各處領導當家說話的至少有三人，皇親國戚，遍布校園的各個角落。人們整天都在忙碌中度過，“充實”二字尤為充實。這里的領導好，在他們抓到弦快斷時，他們就退一步，在這時候，班主任受不了，沒有商量，會在同一天幾個班主任和領導吵架。然后一把手出任了，安撫班主任的心，開始減壓。他們珠聯璧合的又把班主任“抽”的陀螺似的轉。
這里的老師敬業，嘴邊都有一個話筒，導游的架勢，手里都拿著“生死簿”，上面記錄的是每節課學生回答問題，或作業問題落實情況。只要你不天天清，老師會忘記給愛人打電話，就不會忘記你，他會在你班里安排“判官”督促你完成，要么就在微機課把你叫到辦公室去，她不嫌你，看著你一定完成。“漏網之魚”也就是一些先天有毛病的學生。考試后發獎金，節假日福利好，老師出了校園，很受社會尊重，就是市委領導都要高看一等，因為他們的子弟也都在這里。這里的教學模式：四步教學法，集體教研后，把課程按照，預習導入-交流-總結-檢測。在交流的環節中要有小組合作探究，說的是素質教育滲透課堂，還要符合應試教育。這里的學生適應心理健康，吃飯要排隊競爭，上廁所要競爭，洗臉打茶要競爭。剛開始來上學都是哭鼻子，抹眼淚，說什么魔鬼學校，一期結束，發現自己各方面都長進了。三年后考出的成績特別可觀，比起其他學校的考生，分高，考上的學生多。這時學生不由自主的感嘆：“是這所學校成就了我！”他們運動場上是健兒，音樂會上是歌星。他們走路快，有禮貌，“心眼活”，能吃苦，懂感恩。時常想起那句歌詞“不經一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”，家長可是賺大了。
我來到了這所學校幾年了，榮譽有了，經濟有了，肥胖有了，頸椎病有了，驀然回首那人卻在燈火闌珊處的境界有了。但回憶過程時整個感覺：像一種受父母包辦的婚姻由開始討厭，后來是在生活中，忘我中培養了愛；后來就在摩擦中，互相適應了順從了對方；現在在分享成果中離不開了。
【不經一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香散文】相關文章：
夜得深沉，漂泊得徹底散文欣賞11-12
芬芳撲鼻的造句10-23
花落香滿襟散文11-18
夜來香的散文11-11
流年的淡香散文11-09
拾憶冬日茶香散文12-15
淡的香美的情散文11-23
蘭香原在無心處散文欣賞11-18
賭書消得潑茶香散文05-02
那抹香讓我心生感慨散文12-22