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我和學(xué)生有個(gè)約定散文
今天中午，我剛端起飯碗，電話響了。“李老師，您好！”是誰呀？我愣了一下。“你是誰呀？”“我是你的學(xué)生呀。”“哦，對(duì)不起，我真猜不出你是誰。”“是啊，這么久沒來看你了。我還是從別人那里問到你的電話的。我叫×××，還記得嗎？”“記得呀。你另外還有一個(gè)名字，你是九四級(jí)的嘛。”這是一個(gè)胖胖的女孩，教書很多年了，今天給我打電話，肯定是有求于我的。
“我給你說嘛，我今年開始教語文。第一年教，我什么都不知道。我想老師教了這么多年了，想向你請(qǐng)教一下。”這家伙說著她的一個(gè)又一個(gè)問題，我一個(gè)問題一個(gè)問題地說著我的看法，大到教材體系及教材處理，小到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理。和她說完話，我的飯?jiān)鐩隽耍膮s熱乎起來，一個(gè)十五年前的學(xué)生還能想起我，說明我還有點(diǎn)用，說明十五年前我在她心目中還不是誤人子弟之徒。我很高興，學(xué)生在遇上困難時(shí)還能想起我。
我和每屆學(xué)生都有一個(gè)約定：你們順利時(shí)不需要告訴我，不順心時(shí)請(qǐng)告訴我，給我個(gè)電話。違法的事情老師決不找你們，不違法的事請(qǐng)幫老師。
1997年時(shí)，學(xué)校一個(gè)老師結(jié)婚，飯后我在一個(gè)教師家里玩麻將。小波找到了我。“什么事？”“哦。我想向你借點(diǎn)錢。”小波不好意思地說。“多少？做什么用？”“我到深圳打工。一百五十元差不多。”我什么也沒說，回家拿了一百五十元給小波。
這是一個(gè)可憐的孩子，家里很窮，成績(jī)很好，可我跑了很多次他家里，他都堅(jiān)持不讀書了。是呀，就從這年開始，就是考上中專中師，也要自己繳費(fèi)讀書，高中更不用說了。他很清楚，自己是沒法上學(xué)了。我也沒法幫他解決這將來的龐大經(jīng)費(fèi)問題。初三上學(xué)期沒讀滿，小波就停學(xué)了。今天他要外出了，這未必不是一條理想的路。他或許沒想到我答應(yīng)得這么干脆，他眼里有了淚花，拿著錢戀戀不舍地走了。打工后，他有時(shí)寫信，有時(shí)打電話。他的錢都寄給我，讓我扣除借款后剩下的給他媽，不能給他父親，父親愛好賭牌。我總是第一時(shí)間通知他母親。我們這種信任一直持續(xù)著。
1999年，小軍又找到我，我正在辦公室。“老師，我也找你借點(diǎn)錢。”小軍在讀中專，還有半年就要畢業(yè)了，找我借錢做什么呢？“多少？做什么用？”“我要去打工，借三百元吧。”我身上沒有整票，只有十元和五元的，我數(shù)給了他，并且說：“去吧。不要告訴你父母，免得他們擔(dān)憂。有時(shí)還我，沒有就算了。”
小軍走了，我沒有留他，也沒和他多說。我當(dāng)時(shí)在生他的氣。他的父親是一個(gè)病號(hào)，還在做石工，這家伙好不容易上了中專，該爭(zhēng)氣呀。誰知道他涉及到了傳銷，被學(xué)校提前趕了回來；家里為了供他讀書，他弟弟也提前結(jié)束了初中學(xué)業(yè)，沒讀高中。
2008年，一個(gè)小伙子走到我教室門口找我，我愣愣地看著他，不認(rèn)識(shí)。“老師，我叫×××，我哥哥叫我來看你。”“是你呀！我簡(jiǎn)直認(rèn)不出來了。十多年沒見了。辦公室坐吧。”
剛一坐下，小軍的弟弟就說：“我哥哥當(dāng)時(shí)向你借了錢，叫我這次回來時(shí)還你。”“哦，有這回事。”小軍弟弟摸出一疊紅紅的錢。我很驚訝，沒有這么多的。
我問：“多少？”
“八百元。”
“哪里有這么多？”
“我哥讓我給你這么多。”
“不可能。準(zhǔn)數(shù)我也記不清楚了，不是三百就是三百五十元，不可能是八百元的。”
“我哥讓我給這么多的。”小軍弟弟伸著手，“你不接，我哥要罵我的。”
“不可能。哪有師生之間借點(diǎn)錢還算利息？而且還是高利息！”僵持了一會(huì)，小軍弟弟又說：“老師，那收伍佰元吧。”他懇求似地看著我。
“不可能的。”
“我哥要罵我的。”
“這樣吧。就收三百元吧，吃虧賺錢就是五十元的事。剩下的，就代表你哥，給你爺爺和爸媽吧。”
到現(xiàn)在我才知道，小軍進(jìn)廠當(dāng)了電工，他學(xué)的是水電專業(yè)，現(xiàn)在還不錯(cuò)，小軍弟弟回家是接父母過去的。
“給你哥哥帶個(gè)信，我收到利息了。就是他終于沒錯(cuò)下去，終于有出息了。”
小軍仍然沒有和我聯(lián)系，我知道，他是愧疚。但我真為他高興，將近十年了，他還記著還錢，而且還付利息。這是做人的根本呀。
我記得畢業(yè)時(shí)，他是第一個(gè)送我禮物的人，是一本語文報(bào)社編輯的一本語文工具書：《語文知識(shí)詞典》。小波在東莞打工后，也給我買了一本《魯迅全集》，雖是盜版的，但我就憑這本書完成了我中文本科的畢業(yè)論文。后來他們村的小麗也送我一本魯迅的選編集《燈下漫筆》。不知道是相互影響還是什么，2008年元宵節(jié)，我收到了一份快遞的禮物，還是他們村的小剛寄來的。
小剛是我2006年教畢業(yè)的，在綿陽讀高中，他寄來的書是：《英才是怎樣鑄就的》。這太好了，這本書，是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是我鼓勵(lì)學(xué)生的難得的教材。我給學(xué)生宣讀里面的章節(jié)，用里面的故事鼓勵(lì)2009屆的學(xué)生，他們?cè)谄D難中實(shí)現(xiàn)了他們的高中愿望。我真的很高興，這些學(xué)生想著我，而且知道我喜歡書。
2009年暑假的一天，我接到了已經(jīng)大三的小美的電話。我很激動(dòng)和驚訝，這家伙三年了，還沒給我聯(lián)系過呢，今天想起老師了。從電話中我知道，她在成都做家教，有同學(xué)組織的大班化教學(xué)，也有她自己聯(lián)系的一對(duì)一輔導(dǎo)的家教。這家伙的父親是醫(yī)生，家里不缺錢嘛。她說，她只是想鍛煉鍛煉自己。我高興于她的甘愿吃苦受累受罪。她是要問我家教怎么做。我問了學(xué)生的情況后，從作文，從三大文體的閱讀方面就如何輔導(dǎo)學(xué)生談了我的看法，我不知道花掉她那么多長(zhǎng)途話費(fèi)，說的是否給了她幫助。
2002年，我岳母腦重傷上醫(yī)院，結(jié)果該醫(yī)院的三個(gè)學(xué)生聽說，匆匆趕來，幫著辦手續(xù)，看片子，分析情況，鬧騰到下午一點(diǎn)過，他們飯也不吃就走了。轉(zhuǎn)院時(shí)，錢不夠，他們又紛紛出面擔(dān)保。2004年，我腰出了問題，到縣醫(yī)院去看。一個(gè)電話，我的一個(gè)學(xué)生就聯(lián)系好了醫(yī)生，而且在醫(yī)院門口等著我，到了醫(yī)院，拿藥等都是她跑上跑下的。
就這樣，我和學(xué)生都履行著我們的那個(gè)約定。這個(gè)約定告訴我，我和每一批學(xué)生的相遇都是一種緣，我們要把這種緣變成善緣而不是惡緣。變成善緣的前提是，老師對(duì)學(xué)生是真正的關(guān)愛和負(fù)責(zé)，是骨子里的一種善良和真誠(chéng)。