篇1：
一、指導思想
深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，推廣和普及國家通用語言文字，努力提高公民規范應用國家通用語言文字的能力。
二、宣傳主題
規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統
三、活動內容
(一) 廣泛發動師生，提高宣傳效力
各學校要在總結往屆推普周活動經驗的基礎上，統一指導思想，把推廣普通話和推行規范漢字有機結合起來，通過懸掛宣傳標語，開展知識講座、演講比賽、文藝表演、書法大賽等形式，創新性地安排好各項活動。各學校要把“推普周”活動作為教師節之后的一項主要活動，以校園文化建設、課改展評等活動為載體，大力宣傳語言文字法律法規，提高師生的語言文字規范意識和應用能力。同時，要結合校園環境，加大推廣普通話和推行規范字的宣傳力度，積極開展豐富多彩的“推普周”系列活動，形成廣大師生自覺在校園“講普通話，寫規范字”的良好氛圍，促使我市素質教育走內涵式發展新路子。
各級語言文字規范化示范學校更要發揮“示范引領，標榜有力”的作用，保障活動經費，進一步強化自身語言文字規章度建設、完善機制、氛圍營造、活動多樣、踐行可鑒等方面，帶動幫助全市其他學校做好校園語言文字工作。
根據教育部、國家語委的要求，從本屆推普周開始，各級各類學校每年都要開展“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的宣傳、培訓、實踐活動，使廣大學生樹立起牢固的依法、規范使用國家通用語言文字的意識。
1. 充分利用校園廣播、班團會、黑板報、網絡、懸掛條幅等形式宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及開展第13 屆“推普周”宣傳口號。大力營造宣傳氛圍，增強師生規范用語用字意識。
2. 各校要組織班級辦一期以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的黑板報，開展一次推普主題班會，激發學生說好普通話，寫好規范字的興趣。
3.組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全民知曉率和參與率。
4.各單位要認真組織廣大干部職工、全體師生學習有關語言文字方面的法律法規和基本知識，并在此基礎上，組織職工、師生積極參加“語言文字知識競賽”(試卷在吉安教育信息網語言文字欄目下載，中心城區各學校向市、區語委辦上交20份試卷備案)，以了解掌握語言文字相關法律法規，提高“說普通話，寫規范字”的能力。
5.積極參與迎接國家二類城市語言文字評估工作，繼續開展“啄木鳥”行動。查找、整改校園內外錯別字，讓校園內外的用字環境更加規范。
6.舉行青年教師校園詩詞歌譜創作朗誦比賽，切實提高教師用字用語規范化能力。
7.開展一次公文評比(各縣、市、區教育局、科室館站、直屬學校選擇近年來5 份公文于9 月20日前送交市教育局辦公室進行評選，結果將給予通報)。
8 .在縣(市、區)教育局機關和直屬科(股)室、館站干部職工中開展一次書寫規范漢字的書法比賽(方案另發)。
三、幾點要求
1. 各校要充分重視并開展好本屆“推普周”系列活動，把此項工作作為學校素質教育的一項重要內容抓緊抓實。
2. 各校要周密制定第13屆“推普周”活動實施方案，并認真組織實施，務求取得實效，培養師生養成“說普通話，寫規范字”的良好習慣。
3. 注意活動資料的保留、收集和整理建檔工作，為下半年我市二類城市語言文字評估工作做好準備。
4.各單位、部門、學校在開展活動的同時，積極與吉安電視臺、吉安人民廣播電臺、井岡山報等媒體聯系，報道活動實況。
5.推普周期間，市局將組織人員赴學校抽查并通報。
篇2：
一年一度的推普周即將來臨，鎮海區莊市學校為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
2015年9月x日—9月xx日
三、活動主題：
說好普通話，圓夢你我他
四、活動內容：
1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
3.利用晨會向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質
學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話
家長推普口號：說好普通話、方便你我他
唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。
4.開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
5.利用星期一(9月x日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。(倡議書)
6.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。(9.x-9.xx寫字課完成的作品擇優展示)
7.各班開展形式多樣的推普活動
根據教育局活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：
(1)每班掛一幅推普標語;
(2)積極組織學生參加區經典誦讀比賽;
(3)寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;
(4)辦一期推普板報;
(5)召開一次推廣普通話的主題的班會;
(6)組織一次推普社會宣傳活動。
(7)評選出班級推普員，在這一周內每天利用廣播為學生朗誦美文。
(8)開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
(9)校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
五、組織機構
為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。
組長：xxx(校長)副組長：xxx(黨支部書記)
組員：xxxxx
各班班主任
每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。