我的第一課散文
“鈴、鈴、鈴……”一陣久違的、急促的上課鈴聲響過，我們懷著一種難以名狀的心情，推開教室的門，習慣性地想要向同學中間走去，幸虧腋下的教案和課本碰了門一下，才使我猛然醒過腔來：我從昨天的學生成為今日的老師了，我的位置已經轉移到講臺了，昨天的那個位置永遠不再屬于我了。
收拾一下淡淡悵然的心境，我以一種極度莊重的心情跨上講臺，似乎跨上了人生的一個新臺階。
“上課”，我在講臺上停了一下，才喊出了我聽了十多年無數的這兩個字。
“老師好！”同學們“唰”地一下都站了起來，齊聲喊道。“老……”我剛想跟著喊第一個字，馬上意識到不對，連忙改口：“同學們好，請坐！”
作完自我介紹，便開始講課。
“今天，我和大家一起來學習這冊書的第一課《我的.老師》。”哦，真巧！我從學生成為老師，講得第一課竟然是《我的老師》！這課文我剛初中時學過的，也許是我遇到好多個與蔡蕓芝老師一樣優秀的好老師吧，，我對這篇課文印象特別深，以至于我備課時，竟然清晰地記起當年老師給我講這篇課文時的情形。也正是那些可敬老師們的循循善誘和精心培育，把我從一個不懂事的農村孩子渡向這神圣的講臺……
望著臺下幾十雙天真但專注的眼睛，我敞開了心扉，用全部身心調動我所有與這篇課文相關的知識積累，努力的講解著，力圖把每一個環節都講明白，因為我非常擔心那幾十道純真的目光失望……是啊，我自己很幸運地遇到過許許多多像蔡蕓芝那樣的好老師，既然走上這神圣的講臺，就應該像他們那樣……
課講完了，還剩下兩分鐘，我讓同學們自己再溫習一下課文。
忽然，一個個脆生生的童音怯怯地響起：“老師……”一個看上去很機靈調皮的小男孩舉起了手。“噢，那位同學，有什么不明白的地方嗎？”我微笑著問道。
“不……”他把手指向了黑板。
我回過身，哦，剛才太緊張了，竟然忘了寫下本節課的課題。
我拿起粉筆。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲了。
在鈴聲里，我有力地寫下了這篇課文的課題，也是我人生的課題。
我如釋重負地走出教室，天好藍，好暖。
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