有些歌它永遠在你心里散文
（一）
剛到鷹潭時只有四年級，陌生的學校，陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學，我一上午都怯生生地坐在自己的座位旁不敢挪步。下午的時光也溜得很快，還有一節音樂課就放學了。走進教室的是位年輕的女老師，白白胖胖的，咪咪的含笑的眼睛，她的話一下子讓鬧哄哄的教室安靜下來“今天我們學唱新歌吧！”，“好————————”，小孩子們總是喜歡瞎湊熱鬧。“好，歌名叫———————三月里的小雨”。哦，多好聽的名字，它一下子吸引了我們的注意力，而那動人的樂曲在老師的彈奏下又抓住了我們幼小的心，我們一句一句地唱起來，我從沒有聽過這么好聽的歌曲，我的眼睛死死地盯住老師，生怕走漏了一個小音符，生怕唱錯了一個小曲調。可是戲劇性的事情發生了，歌詞的最后一句是“小雨陪伴我，小溪聽我訴，可知我滿懷的寂寞，請我小溪誰帶我追尋，追尋那一刻愛我的心”，當這個“愛”字一唱出口，老師居然笑了，班里突然爆發出哄堂大笑，有人尖叫，有人拍桌子，而我和我的同桌就在這笑聲中摟在了一起。在這個陌生的城市里，我收獲了友誼，收獲了甜甜老師的笑，收獲了人生中的第一次音樂。
（二）
初三時，班會課要學唱歌，老師找了一首歌《歌聲與微笑》，問班上有誰會唱，大家把頭都低低地垂著，生怕找到自己，那個年齡段的孩子最怕出風頭，最喜歡灰色，最愿意默默無聞，突然班里傳出一聲“徐曉燕會，她會識譜，她什么歌都會唱”，我用憤怒的眼神到處搜尋，是我的死黨———濤，他正對我眨眼睛。躲是躲不過了，老師和同學們期待的目光瓦解了我害羞難堪的心，豁出去了，我用最快的速度看了一遍簡譜，輕輕地哼出來，慢慢地同學們跟著我和著，很快大家就齊聲合唱了，一節課，我們唱了一遍又一遍，“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”，多真誠的歌詞，多歡快的旋律，老師的用心良苦打開了我們幼稚而純情的心，年少無知的我們在音樂的陪伴下笑在一起，唱在一起，鬧在一起，下課后，全班同學為我鼓掌，死黨再次對我眨眼睛，在這個青澀的歲月里，我收獲了友情，收獲了鼓勵，收獲了音樂的溝通力量。
（三）
高一時班上分來了兩位實習老師，我們都不喜歡他們，青春期的少男少女都是那么的愛美，這倆老師太不養眼了，個子不高，相貌一般，普通話還不太準，加上上課時聲音特別小，基本上他們的課就是打瞌睡，看小說，講閑話。但這倆老師脾氣特別好，那個戴眼鏡的老師很照顧我們，即使我們拿言語沖撞了他，甩他臉色，他也不會生氣，甚至還有些刻意地討好我們，年輕老師總有些積極的熱情的思想，慢慢地我們也就接受了他們，接受了他們的課，接受了他們的相貌。不久，實習結束了，分別的日子到來時，我們既不悲傷也不高興，氣氛既不熱烈也不沉靜，淡淡地聽著。那戴眼鏡的老師最后說“我教你們唱首歌吧————————《戀曲1990》”，很新鮮的歌名，當他打開喉嚨時，那略帶磁性的男中音一下把我們帶入了美妙的旋律中，“烏溜溜的黑眼珠和你的笑臉，怎么也難忘記你容顏的轉變”，“輕飄飄的舊時光就這么溜走，轉頭回去看看時已匆匆數年”，很多年過去了，很多事都已經忘記，那兩位老師姓什么早已忘記，可這首歌卻深深嵌在腦海里，只要音樂一響起，就會想起他討好的笑容，想起他瘦小的身軀，想起他磁性的嗓音，想起他離去的背影。
（四）
追女孩是不是都這么有默契呢？全班同學都在幫他，是因為他的帥氣的相貌，他的沉穩的個性，他的溫和的脾氣，還是他的斯文的談吐？我不知道，只知道全班同學都在幫他，幫他追我這個不起眼的女孩。這天晚上的寢室里擠滿了人，陪我聊天的，陪我吃零食的，陪我打牌的，怎么都行就是不可以出去玩，不可以早早地睡覺，因為他今天晚上十點的火車到學校，他一定會來寢室找我，他一定期待我也在等他，于是我不想這樣也得這樣，于是我被全班同學逼迫著等他，于是我無可奈何地等到他走進我的寢室。他就這樣溫暖地看著你，什么也不說，在一陣哄笑聲中大家全閃了，而我倆就這么你望著我，我望著你，傻傻地看著，傻傻地笑著，一會兒他拿出一張紙“我回去學了一首歌，覺得特別適合給你”，那是周華健的《風雨無阻。》，“給你我的全部，你是我今生唯一的賭”，“怕你憂傷怕你哭，怕你孤單怕你孤獨”，“愛你夠不夠多，對你夠不夠好”，一句句歌詞就是他的心里話，一句句歌詞就這么打動著你，而后他把我擁進他溫暖的懷抱，在耳邊輕輕地說“這首歌我還不太會唱，我們一起唱好嗎？"這首歌就這樣刻在了我們心里，就這樣讓我在二十歲時把我的手放在了他的手心。
（五）
我想我一直知道他喜歡我，從我和他還是14歲的少年時。
體育老師把我們這些小孩子當玩具，要我們男生一排女生一排面對面練習軍中口令，一會兒“立正”一會兒“稍息”，男生笑女生，女生笑男生，他就站在我的對面，每次看著我都要“哈哈”笑出很大聲音，這樣的結局是很不幸地被老師從隊伍里拎出來，罰做很多遍，我拿嘴巴撇他，他用眼睛擠我，這是我和他的第一次認識。
以后的日子就是在打打鬧鬧中度過，我的書包會莫名其妙地不見了，我的自行車會莫名其妙地漏了氣，我的頭發總被他扯得亂亂的，我的作業總被他搶過去抄，他最大的本事就是把我弄哭，我一點也不喜歡他，我總用腳踢他，用拳頭捶他，他樂此不疲。
成長的光陰就是在他的陪伴下快樂地溜走。我以為我們就應該這樣，當他很認真地說出他的心思在高中畢業前時，我措手不及，本能的置之不理，也許就這樣刺傷了他，從此我們都驕傲地再也沒有說過一句話。
再次相聚已是十多年后，我已為人妻為人母，而他也是小孩子的爸爸了，生活沒有任何交際，卻在眼神的`交流下我知道他還在關心著我，他記得我的畢業，記得我的求學，記得我的戀愛，記得我的婚禮，記得我寶寶的出世，記得我的生活的許多片段，我望著他一句話都說不出，直到他大聲興奮地唱著這首《小薇》，“有一個美麗的小女孩，她的名字叫著小薇，她有雙溫柔的眼睛，她悄悄偷走我的心”，我不知道他是不是唱給我聽，也不知道他是不是唱給我們年少無知的時光聽，只發現自己已經淚流滿面。
如果你知道曾有一個男孩子在你的青春年少時那么用心地關注過你，請好好珍惜，因為他見證了你的可愛，你的幼稚，你的美麗，你的種種糗事，就像這首歌它永遠藏在了你的心里。
（六）
我是個非常喜歡唱歌的人，到了歌廳就喜歡搶麥克風，喜歡自己唱，喜歡和同伴唱，也喜歡聽別人唱，當遇見志同道合的知音時有相見恨晚的感覺，當遇見棋高一著的對手時愿意甘拜下風，當遇見稍遜一籌的弱者更是傾情相助。
有一首歌每次必唱，《相思風雨中》，和很多的同伴合作過，有的同伴聲音高亢我跟不上，有的同伴不會粵語我們和不起來，有的同伴沒有感情唱不出感覺，不管如何，我總會點這首歌，總希望能找到一個和我一起唱出一點點相思風雨中感覺的同伴來。
真沒想到他出現了。
這是個久違的人了，是個在我的生活中已經沒有留下任何痕跡的人了，二十多年來，我們彼此沒有一點點消息，二十多年來，我們的生活軌跡也沒有一點點交際，二十多年來，他對于我就是個空白，而二十多年后的今天居然在同學聚會上見面了。
我努力在腦海里搜索二十多年前的記憶，他坐在哪里？他和我說過什么話？我們之間可有什么爭執，不愉快？好像都沒有，我幾乎想不出任何的片段。可是不知為什么，一看見他就覺得很親切，好像我們仍然在高一（三）班，仍然是二十年前的那個小男孩小女孩。
一起唱歌吧，他居然也是麥霸，他居然什么歌都會唱，他的聲音不算太好，他的情緒總是高昂，但是他的音咬得很準，每個轉音都能準確無誤地唱出來，這是我這個識譜的人最欣賞的地方，更有他的歌總唱得聲情并茂，好像有許多的情感在釋放。
音樂響起，是這首熟悉的《相思風雨中》，他居然又會，我慢慢地和著他，他那厚實的男中音很有磁性，我偷偷看他，他的小小的個子里好像蘊含了無限情意，他把這首歌演繹得很精彩，而我卻唱得走神了。
這不是他唱得最好的一首歌，但卻是我認為與我同唱中最有感情的一位同伴，讓我隱隱約約中找到了一點點相思風雨中的感覺。
我的同學，二十年沒見了，不管你的相思是唱給誰，不管你的風雨與誰走過，“但愿他日重逢，夜漫漫路上珍重”。
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