您是我生命中的貴人散文

您是我生命中的貴人散文

　　老師，雖然知您身體大不如前，可是，驚聞您辭世的消息，我依然難以接受。伏案撫摸您的《海心集》，不禁悲從心來，淚水打濕了封面，往事也如潮水般涌來……

　　清晰地記得那次公開課，您把我的當(dāng)堂作文片段作為例文展示，讓考試排名居末的我平添了許多自信；清晰地記得您用紙繩把我的作文掛在黑板下方，下課時(shí)同學(xué)們爭相彎腰去讀，讓“差生”的我挺直了腰身。

　　那時(shí)，您已是頗有名氣的元老級(jí)教師，能做您的學(xué)生是多么自豪啊。半年后，您當(dāng)上了教導(dǎo)主任，從此離開教學(xué)一線，我竟成了您教的最后一批學(xué)生。去年縣文聯(lián)組織大家赴合隆陳家店采風(fēng)，我與詩人姜春山先生同席，當(dāng)我們介紹完與您的關(guān)系時(shí)，鄰座的詩人張景芳先生說，于老師的開山弟子與關(guān)門弟子同席，實(shí)在應(yīng)該干一杯！當(dāng)時(shí)，人們紛紛談起您的詩詞書法，個(gè)個(gè)贊賞有加，我便覺得今生能成為您的學(xué)生，實(shí)在是件幸運(yùn)的事！

　　其實(shí)，與您的其他學(xué)生相比，我還有更加幸運(yùn)的地方。1982年，縣里組織高二作文競賽，學(xué)校的參賽名單里本沒有我，作為教導(dǎo)主任的您，硬是爭取到參賽名額，使我得以參賽，而我確實(shí)“不負(fù)師望”，居然獲得了第一名！以后，每當(dāng)我捧起作為獎(jiǎng)品的《古文觀止》時(shí)，常常心有感動(dòng)。我除作文外，其它科成績極為平庸，是您的一次力薦，點(diǎn)撥出我整個(gè)學(xué)生時(shí)代的一個(gè)亮點(diǎn)！

　　由于偏科，我連高考考場都沒進(jìn)過，直接就在預(yù)考中被淘汰回鄉(xiāng)，成為一個(gè)替人放羊的短工。在有位老師患病而學(xué)校需要找代課教師時(shí)，又是您力薦我去代課。當(dāng)我接到這一消息時(shí)，是多么高興啊！幸運(yùn)的是，一個(gè)月后，鄉(xiāng)里舉行民辦教師整頓考試，我因是代課教師，具備參加考試資格，結(jié)果考中，從此成為一名民辦教師，后來又經(jīng)考試轉(zhuǎn)為公辦教師。作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”在我年輕的時(shí)候，是您幫助我進(jìn)入教育行業(yè)，如今我有了穩(wěn)定的工資收入，衣食無憂，可以從事自己鐘愛的業(yè)余寫作，仰仗先生之功！老師，您是我生命中的貴人！

　　您當(dāng)副校長后，在您的推薦下，我由村級(jí)中學(xué)調(diào)到鄉(xiāng)中學(xué)。還是在您的安排下，只是高中畢業(yè)的我，居然教起了高中！您多次找我談話，授我“抓自學(xué)教會(huì)學(xué)”這一具有萬順中學(xué)特色的教學(xué)理念，以及與具體學(xué)科相關(guān)的操作方法，同時(shí)把您的理論學(xué)習(xí)筆記借給我，期望我盡快成長。在您的幫助下，我邊學(xué)邊教，很快勝任了高中教學(xué)工作，以至后來多年教高考補(bǔ)習(xí)班。我的學(xué)生中，既有考入中國人民大學(xué)的，也有考入上海復(fù)旦大學(xué)的；1994年，我被長春市人事局授予“長春市優(yōu)秀教師”稱號(hào)……而今，我已至天命之年，回首教學(xué)之初，如果沒有您的持續(xù)關(guān)注，我或許會(huì)一直在村級(jí)中學(xué)教初中吧。老師，您的提攜，使一個(gè)學(xué)習(xí)“瘸腿”的學(xué)困生，最終成長為一名合格的高中教師，在許多人眼里，您何嘗不是一位教育家啊！目前，我雖離開教學(xué)一線，依然以您為楷模，將校報(bào)辦得紅紅火火，許多學(xué)生的作文也在各類報(bào)刊上發(fā)表。那些在別人眼里毫不起眼的農(nóng)家孩子，在我這里都成了能說會(huì)寫的小記者。我經(jīng)常帶領(lǐng)他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，給他們創(chuàng)造發(fā)揮特長的機(jī)會(huì)，幫他們尋找展示自己的'平臺(tái)，他們也越來越陽光，越來越自信！老師，這一切，追根溯源，您尊居其功！

　　老師，我在上學(xué)時(shí)，就知道您文筆極佳，對(duì)您欽佩之至。您調(diào)到教育局成為“筆桿子”時(shí)，我更加佩服您的筆力。那年，您將書法詩集拿到萬順中學(xué)油印時(shí)，我得到多本，每每拜讀，常心生羨慕，于是亦步亦趨，也學(xué)起了詩詞，近年來也不時(shí)有習(xí)作在《中國詩詞書畫》等詩詞刊物發(fā)表。在2007年4月的第三屆文代會(huì)后，我扶您去就餐時(shí)，看您精神矍鑠，神采奕奕，心里高興之余，暗自慶幸：又可以向您請(qǐng)教了！那時(shí)，坐在您身邊，聆聽您的教誨，該是何等幸福的事啊。老師，您對(duì)學(xué)生的影響竟是終生的！您孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，虛心學(xué)習(xí)的求學(xué)態(tài)度，以及老有所為的進(jìn)取精神，都值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，尤其是后一點(diǎn)，正如劉慶霖先生所言，是寶刀不怕開鋒晚。您73歲寫詩，76歲出詩集，創(chuàng)造了一個(gè)記錄。您的詩詞，何止是我學(xué)習(xí)詩詞的范本，更是您留給黃龍文化的一塊瑰寶！

　　2012年9月中旬，我參加了長春文學(xué)社團(tuán)協(xié)會(huì)和《農(nóng)民文學(xué)》舉辦的“李子燕、劉萬成散文作品研討會(huì)”，《長春日?qǐng)?bào)》記者李麗采訪我時(shí)，問我是如何走上文學(xué)之路的，我于是心懷感恩地跟她講起了王景剛、齊德隆以及您這三位老師對(duì)我的影響。不久，10月12日的《長春日?qǐng)?bào)》7版發(fā)表了《劉萬成：恩師照亮我的文學(xué)路》，在介紹完您對(duì)我的影響后，記者寫到：“在人生的漫漫長河中，劉萬成何其幸運(yùn)，遇到了這樣幾位熱情、無私、誠摯的老師，是他們將一個(gè)農(nóng)村孩子，培養(yǎng)成一位教師，并走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。在今后的人生中，劉萬成還將背負(fù)著老師的厚望，繼續(xù)在文學(xué)道路上攀登。”的確，在老師們的培養(yǎng)下，我發(fā)表了一定數(shù)量的小說、散文、詩歌，被選為農(nóng)安縣文聯(lián)委員，被長春作家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，成為《農(nóng)民文學(xué)》簽約作家、《江山》簽約作者以及《黃龍府》特約編輯。寒假前，學(xué)校召開師德師風(fēng)大會(huì)，您的兒子于晨光來校督查，我托他將這份報(bào)紙轉(zhuǎn)交給您，算是學(xué)生上交的一張表示感恩的答卷吧。本來計(jì)劃在開春時(shí)去看望您，同時(shí)探聽您給我打了幾分，如今竟陰陽相隔，惟使學(xué)生心中充滿遺憾。

　　……輕輕打開《海心集》，翻開扉頁，再瞻師顏，老師啊，您依然目光炯炯，依然容光煥發(fā)！信手翻書，觸目所至，多為意境新奇之作，頗多樸素鮮活之語。先生之風(fēng)，山高水長。先生之文，長存人間！

　　春寒料峭，窗外雪飄，無以為祭，和淚為詩，詩曰：

　　駕鶴歸時(shí)正雪冬，哀聲繞耳入云層。

　　燈懸肅穆黃龍路，樹綴哀思柳芳亭。

　　閉目常懷師意暖，環(huán)碑徒見素花凝。

　　千呼萬喚發(fā)心底，誰可擎燈照錦程？

　　附：悼詞摘要：于海心老人1951年參加教育工作，歷任小學(xué)教師、中學(xué)教師、高中業(yè)務(wù)校長、教育督學(xué)等職務(wù)。達(dá)到退休年齡后，先后被三屆教育局黨委挽留，繼續(xù)工作到72歲，開創(chuàng)了農(nóng)安教育史上的先例。72歲以后又繼續(xù)擔(dān)任農(nóng)安老年大學(xué)講師，一直到78歲。同時(shí)還擔(dān)任黃龍?jiān)娚缋硎隆��?963年開始一直是吉林省作家協(xié)會(huì)會(huì)員；退休后又被聘為中國硬筆書法家協(xié)會(huì)A級(jí)會(huì)員。一生發(fā)表的文學(xué)作品數(shù)以千計(jì)，文革前發(fā)表的作品被抄燒。已出版《海心集》等詩詞專著三部，各種字帖五本留傳后世。

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