將才讀后感(一)
2014年5月拜讀了《將才》感觸很深，作者的成長經歷使之感悟到對員工下屬“如何教”的能力。從一開始揣摩各種方法，到逐漸體悟到最有效的輔導，從根源改變員工的認知;當員工具備正確的職場觀念與做事方法后，自然而然就能通過任務的賦予與歷練的累積穩健成長。
通過觀察與思考，每天看著公司的運作，看到人員面對難題時是如何處理、思考、部門間的摩擦如何消除。找到其共通的規律，洞悉其運作原理，就可以事半功倍有效地解決問題。掌握這些對的觀念與方法，整個公司的運作效能，就能夠成倍提升。開始作者只是單純的面對面的教導，后來變成通過電子郵件寄給內部員工，轉變成通過文章分享給公司以外的人員，使讀者更廣泛普及到各行各業。
觀念普及化所能產生的力量很大，因為觀念若能深入多數人的思維，就會形成一種無形的氛圍，使身在其中者自然而然地被潛移默化，這是最自然的改變與提升方式。
天底下沒有一步登天的美事，所有的成就必然都是一步墊著一步、厚實的積累，才能從組織基層的“兵”、逐漸提升為帶兵打仗的“士”、最后茁壯成長為運籌帷幄的“將”。
豆芽現象
豆芽生長的速度之快，令人嘆為觀止，短短一夜之間，竟能抽長六七厘米，且外表看起來既壯碩又飽滿。然而，豆芽的質地卻異常脆弱，稍遇外力便應聲斷裂。現代社會邁入資訊科技時代，事物的變化極為快速，個人與組織為順應外界環境，追求短期績效而忽略實質內涵的“豆芽現象”很多。
豆芽現象有兩種，第一種，出現在個人能力的培養上。新人初學一項專業，由不會到熟練的階段，表面上看來學了很多，其實都只學到該行業的“常識”。
第二種出現在主管對部門的管理上。還不夠融會貫通，就急著想再往上提升，不再過問基層業務，以分層負責的名義，將大部分的工作交由部屬完成，久而久之對基礎運作愈發生疏，也無法輔導員工，這同樣是犯了豆芽現象的毛病。只有針對事物的細節仔細琢磨，隨著經驗的積累淬煉火候，且學習到新領域時，仍同步在思索如何以新的、更高的角度改進舊領域。
人要有能力，錢跑得比人快，人追錢很難，但錢追人很容易，人要有能力，錢就會主動追上來!但能力不能停滯等機會，就會導致機會來臨沒有向對應的能力抓取，應該先提升自己的能力，機會來時就可以抓住。
人無遠慮，必有近憂!
“人無遠慮，必有近憂”，我原本只是認為這句話是指每個人隨時都有煩惱，是不可避免的，但本文給了我思考，為什么有近憂，是因為以前沒有遠慮所造成，單我們隨時做到遠慮，就可以減少煩惱和憂慮。
簡單就是美，復雜的產品功能會讓人無所適從，只有簡單的貼近人習慣的東西才能遠久的存在
自卑與超越
我一直以為自卑是貶義詞，存在是有問題，可實際上自卑也能鼓舞自己，認識的自己的不足，感覺的不滿意，就要進取，奮發圖強，去超越自己。工作必須打好基礎，在工作中不斷地學習、成長，使能力與職位有所提升。但優勢不等于能力，有些優勢是虛假的，是暫時的，只有能力才是自己的，穩定定的。
在當今這個資訊爆發的年代，可以接觸到大量的資訊，但如何接收，就好似一個值得思考的問題，首先要先去頂資訊的優先順序，應優先投入時間去理解、思考核心資訊;其次是輔助資訊，屬于有些關聯，但并不會出現即刻效應者;不屬于這兩者的資訊，則歸為其他資訊。在沒有核心資訊時，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊;但一旦接收了輔助資訊或其他資訊，同樣須用心思考、理解。但要注意，寧可精，不要多。
知識與常識
要重視知識和常識的區別，當你只知道常識是不夠的，只有知道本行業的知識，才能在自己的行業獨占鰲頭，但現今的社會，發展速度快，知識也會變成常識，只有不斷的吸收新知識，不斷的更新知識，才能不被社會拋棄，才能走在時代的前端
將才讀后感(二)
《將才》是有我國臺灣企業家杜書伍撰寫，是介紹職場關系的一部書籍，本書主要是介紹作者自己的親身經歷，從一名電腦工程師到到集團總裁，這段成功的經歷，告訴大家如何培養將才。
年輕人最大的資本最大的資本是年輕，最大的負債也是年輕。
既然年輕是年輕人最大的資產，同時也是最大的負債，那么我該如何讓資產償還負債呢?我并沒有想出令人拍案叫絕的答案。但當時得出的結論一直到現在我都認為是正確的。“應該趁著自己年輕的時候，在同樣的時間積累比別人更多的知識，而知識要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到其他的辦法。”
上帝對每個人最公平之處，在于無論富貴貧賤，資歷的高低，每個人每一天都同樣擁有二十四小時，不會多一分鐘，也不會少一分鐘。但同樣的一天二十四小時，每個人卻都活動不一樣。有人努力認真，也有人虛度耗日，知識積累的成長也因此不同。
因為努力認真，兩個原本條件相當的年輕人，十年后的能力以及相對應的成就卻大相徑庭。
知識積累需要時間，而時間流動的速度又無法加快，因此大部分人都將知識積累的問題丟給時間去解決，認為隨著時間流動，知識相互跟著增加。
但一個年輕人懂得善用自己的年輕的本錢，投入更多的心力在學習上，便能突破時間的限制，更快速積累知識，在同仁的競爭當中，脫穎而出的機會也大大增加。
相對的許多年輕人因為擁有年輕而意氣風發，這樣的蓬勃向上不是壞事。但許多年輕人卻因此認為來日方長而可以恣意揮霍，每天悠哉度日，不知不覺得已經在同仁之中逐漸落后，等到察覺出事，而有心追趕時，卻已經落后一大截了。一個人之所以會落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場，大多肇因于此。
將才讀后感(三)
研讀完杜書伍的《將才》，”博觀而約取，厚積而薄發”這兩句話不由自主的浮現在我腦海中，杜書伍所尊崇的將才指的是：”將才不需要萬中選一的天賦異稟，但也絕對沒有速成的方程式，他需要從基層開始，經過長時間的淬煉，才能培養扎實的能力與豐富的經驗，若是一味冀求速成，長歪的樹長不高;短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無法獲致長久的功業”。對于踏入社會不久的我們，這無疑是一個很好的建議。
踏入社會，就如池塘里面的魚一下子跳入到大海中，同伴種類多了，可是鯊魚也多了;養料多了，但是競爭也激烈了。如何能較快適應這種環境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無際的海洋中呢?這也是我時時刻刻在思考和擔心的問題。
反復閱讀《將才》一書，仔細斟酌這書中所傳達的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀而約取，厚積而薄發。
在公司的這段時間，似乎每天都翱翔在知識的海洋中，每天都會有新的知識，新的感悟觸動著自己的心弦。有人說過在項目中成長是最快的。進入公司后，自己就直接與軟件實施方參與公司的一個項目，在項目中見識到了不少形形色色的人。每個人身上都會有各自的閃光點，有的人性格開朗，生活態度很積極，似乎天下沒有什么可以值得抱怨憂傷的事情;有的人思維嚴謹，每一步都想得很全很周到;有的人聰明伶俐，不管在任何場合都能應付自如;有的人技術很牛叉，任何一個問題在他手上總能輕松解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識面逐步拓展，卻發現自己要學的，要改善的還有很多很多，甚至有時候會出現迷茫的狀態。能學的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當讀到杜書伍中對于資訊的理解和接收態度時，心中甚是感觸。杜書伍所采取的態度為，對于過多的資訊，首先要先界定資訊的優先順序，將資訊區分為”核心資訊”，”輔助資訊”與”其他資訊”，在擁有核心資訊時，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊;但一旦接受了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多么淺顯易懂的道理，可是在生活中卻容易被我們忽視。誠然，在工作和生活中，我們需要接觸大量的資訊，大量的知識來拓展我們的知識面，舒適圈，做到”博觀”，但在接收時卻不能未加思索，一律全盤接收。我們需要做的是在接收的同時讓自己沉淀下來，慢慢思考，仔細思索，想一想這種知識對自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結合自己當前的實際情況，認清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到”約取”，努力將其成為”核心資訊”，在以這個為中心擴展”輔助資訊”，”其他資訊”。
”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社會很復雜，競爭很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發展之地，我想”厚積而薄發”能有一個很好的解答。杜書伍在書中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質地脆弱，內里纖維含量不高，之所以能在短期內抽高，并非內里堅實，實為充斥大量水分，一彈即破。相對而言，一年才長一兩厘米的檜木質地十分堅韌，內里的纖維既粗壯又密實，長得雖慢，卻以深耕密植之勢，依序逐步成長。因此，即便是狂風大雨，也不易折損其枝干，且愈長根基愈顯穩固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明對比。我想，我們需要學的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實力。檜木的”慢”是不躁進，是對所經歷過的事情反復的琢磨，反復的總結與自省，不斷的累積經驗，且在學習到新的領域時，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改進舊領域，如何以舊有的經驗結合新的實際，新的需求應用到新的領域中，達到舉一反三、觸類旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發的涵義。