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歲月的作文（精選28篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的歲月的作文，歡迎大家分享。
歲月的作文 1
歲月讓我受過風霜，卻還未飽受。最能傾訴的朋友也只有自己的內心。學業拼搏的緊張使我屢受打擊，可打擊會永遠繼續，我的語言活在不被理解里。
為了生活，每個人都會軟弱無力，但解脫并不是躺在棺材里。拼搏的過程里人人都有壓力，受到挫折還要站起繼續，只是為了明天的大地。這種壓力被我遮掩在內心里，用神行的恍惚。
一次考試成績對我是天打雷劈，我很痛苦，遮掩起來。使我更痛苦。我的行為在別人看來是莫名奇妙，我也有理想有目標，為了保護它的.純潔，我把它深藏在心。可是這樣使我不被理解還到被誤解。
遮掩也是錯，在不被理解時，我只能對自己講：“人不知而不慍，”我需要一個拼搏的過程，在過程里我把苦衷傾訴給內心，只是為了讓自己好受一點。
如果有人理解我，那真是一件幸福的事，因為遮掩會加倍苦了心。
歲月的作文 2
我象是在胡言亂語，但又有條不紊。也許僅僅是想呈現出一種狀態，好讓自己記得曾經的日子。
——題記
老師高高在上，宣布：“下午放半天假！”全班歡騰。我們的假期太貧乏了！
放學的人群熙熙攘攘，我和帶魚、阿餅、饅頭一路暢談，似乎有道不完的興奮。好久沒這么放松了！
終于有可以自己支配的時間了。我們玩的很瘋，象兒時那樣開懷大笑。原來，笑的天分還沒有在我體內流失。
汗流浹背，我們在操場打籃球；
海闊天空，和同學在群里亂侃；
太陽火辣辣地懸在天空，我們玩的興致淋漓……
周圍溫度一點點地逝去，耳邊笑聲也逐漸遠去……
才發現自己躺在床上，窗外的.大風還在呼嘯著，卷起了一個無力的白色塑料袋，在空中旋舞，飄零……
我想，夢境是永遠不會清醒的。
歲月的作文 3
多么唯美的畫面！穿著洗的發白的牛仔褲，搭上松松垮垮的白襯衫，背著一把舊吉他，跨上單車在田野間流連，曾幾何時，這就是我的夢想。
歲月催人老，這是真的，但老的不僅僅是面孔，更是心靈，是如玫瑰般枯萎、飄散的夢想。
有時候覺得自己就像一條魚，別人看見的永遠只是我在水中的悠然自得，可是他們不知道我也會哭，也會在傷心的時候想找一個地方偷偷流淚。對，他們不知道，因為他們看不到在苦澀的海水里其實包涵我那一滴滴苦澀的眼淚。人們以為魚很快樂，其實魚也會哭。
現在的我，回過頭來追憶那段不識愁滋味的.單車歲月，才發現逝去的東西大多都追不回來，一如時間、夢想、心境。
所以，請緊緊把握住現在擁有的，雖然我們都有煩惱和憂愁，雖然我們現在不一定快樂，但請抓緊時間，用我們的青春，在陽光下，炫出屬于自己的活力。
歲月的作文 4
活力，是少年們應有的一種“本能”，要說同年似的那種叫做純真 調皮，那想我們這個年齡段便有得是真正的活力，真正的青春年華！
中預的.時候，我我最愛得事就是飚車了，雖然只是一輛不怎樣的自行車，但在我內心的青春活力燃燒了這輛車，讓它無比的快。每當上學，放學，我都以極快的速度行駛，這種活力放在飚車上雖然有些不安全，但卻是無懈可擊的！
現在，這種活力更加“猖狂 了！每當遇到體育運動時，這種活力中表現的淋漓盡制，讓我自己的心中也感到暢快，有一種爽感。以前每個早放的日子，我都會早早回去。這種活力更是控制了我，讓我情不自京，讓我不能自 ，就象狂風暴雨席卷了我的心，侵占了我的內心！
活力可以展現你自己，讓你表現的淋漓盡致�；盍Ω且环N興奮，讓你內心興奮，充滿無限力量。好好珍惜這段讓你無限帥氣的日子吧！
歲月的作文 5
總是人生，總是旅程，總是行色匆匆，留不住痕跡。如果年華，只隨春風一陣。我多么不甘，于是我提筆躊躇
——題記
書聲瑯瑯的教室里培育了一代又一代的學生，雖然他們都天各一方，為去實現他們童貞時的夢想而努力，但是卻留下了一份真摯的友誼和永恒的回憶。
人生是萬綠之源的絢麗花朵，只有依靠自身的本質才能使自己成為萬花中的花王。朋友是與你一同漫漫走來的志同道合者，其間或許會有些辛酸和誤解，但是更多的卻是互相進取，共同補短。知己難能可貴，友好往來、謙虛論學則是培養感情的最好良劑。智慧自然是好的'，但是也不能耍陰招、挑撥離間和驕傲自滿。還記得高爾基曾經說過“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。”
老師撫育了我們，教導我們要好好讀書。讓我明白書籍能為我們的心靈插上理智的翅膀。在你深邃的見解中為我們一一點拔，使我們走向斑斕，走向輝煌。
不管歲月流逝了多久，往事褪色，我依然記得昔日的友誼。
歲月的作文 6
小時候的媽媽，沒有買過一個玩具。
有一次，媽媽看到一個小朋友有個布娃娃，那個布娃娃特別可愛，大大的眼睛，白白的皮膚，粉色的裙子。接下來的好多天，媽媽說她做夢都會夢到這個布娃娃。
但自己沒有布娃娃，媽媽想了半天，便自己動手做了一個布娃娃。
媽媽從外婆的縫衣筐里找來針線和各種布片，自己縫了個小小的布娃娃。畫上眼睛鼻子嘴巴，塞上找來的棉花，還給布娃娃縫了好幾件衣服，各種各樣的公主裙，可以替換。
后來，鄰居妹妹也跟著媽媽學做布娃娃，兩個人一起做了好幾個布娃娃，還做了小寶寶，兩個人每天給布娃娃編故事，進行表演，玩得特別開心。
聽到媽媽以前都沒買過玩具，而我自己擁有好多好多的玩具，我感覺現在的我真的.好幸福。
媽媽的童年，雖然貧窮，但不缺開心。我真想有個時間機器，能穿越回到媽媽的時代，親眼看看媽媽的童年。
歲月的作文 7
曾經的歲月，澀澀的青春，一起走過的那些日子，在落葉紛飛的季節，被干枯的落葉埋葬……
回憶起曾經的那些日子，和雪兒一起穿著童裝走在時尚的大街上，一起唱著完全走調了的歌，一起坐在大樹上回憶昨天的幸福時光，一起把名字刻在大樹上然后幻想長大后的幸福生活，一起幸災樂禍，沒心沒肺的狂笑不止，一起笑著流淚……
但是，幸福和快樂不可能永恒，又是一個落葉紛飛的季節，我們長大了，上了初中，我們各自轉身走進了不同的班級，也許就是從那一刻起，我們從同一端點出發走向了兩個完全不可能相交的'地方，走進了兩個完全不同的世界……
后來我們很少來往了，偶爾在學校內相遇，也只是笑著擦肩而過……
有時候，我真的很想回到過去……
但后來，我發現，我們回不去了，因為，我們都變了……
歲月的作文 8
時光日復一日，年復一年。時光如有光速般快慢，匆匆的離我而去。童年已經漸漸離開了我的世界，它變成了我最美好的回憶。
童年是多么的豐富多彩，是多么值得一個人去回憶��！
我從一個胚胎進化成了一個女孩，這驚人的過程是多么的精彩。一個無知但又很天真的女孩，慢慢走向成熟，這中間的時光是多么的短暫，但這么短暫的時光里卻發生了很多無聊的往事，想都想不完。
小時候的'我如同一個假小子，雖然性格很孤僻，但又很調皮�；貞浲�，我總愛與男同學玩耍，你追我趕的，每一天都玩得滿頭大汗，媽媽見了總會罵幾句。但現在長大了，大家都說我是大姑娘了，懂得打扮，懂得讓自己有好的形象與好的性格。不再是童年是那樣的無知與天真了。
當今世界上，應該沒有比時間過得更快的東西了吧！時間總是走的無影無蹤，無色無味。過一年如一日，少年的我很快就會走向青春，走向更加成熟的道路上漫步！
歲月的作文 9
是夜，最能顯露人心的時刻，閉了眼，輾轉反側，思緒混亂，單調是悠揚在過去的老歌兒，夜的靜在耳旁無盡地吟唱著，是昨日的種種丑態、不堪與窘態，讓你感到羞愧恥惱，像做錯了事的孩子般無奈，不解，夜黑的無限，黑的徹底，黑的看不透任何任何，空氣靜的讓人窒息，你被包圍在了緊緊地局限了不可多得的`狹小空間里，過去的畫面在腦海中來回游蕩，等到真正意識到那時的距離時，才知道這一切都在漸行漸遠。不知過了多久，意識還未消退，空游在無邊無際的腦海里，游歷在人間的天堂鳥�。≡鯓硬拍軌虼蚱七@無邊無際的黑暗呢？因為我有必須要堅持的東西�。∮窃律仙翌^，那不堪回首的往事，寂寞空愁別亦愁，現如今只是慢慢地嘆息和悔感，已無法感同身受，聽不清那娓娓話語，看不見那伊人依舊，索性不再牽掛，不再想念，卻怎樣都違背不了以往的以往、曾經的曾經，待歲月靜好，靜聽為安，待明月依舊，伊人自來，待濁酒滿杯，再去瀟灑一回！
歲月的作文 10
每個人都有童年生活，而每個人的童年都也不一樣。有的如一杯苦澀有味的咖啡，或似一杯香醇的淡茶。而我媽媽的童年就如一杯咖啡一樣。
媽媽在兒時就被送往了游泳學校，在那里很孤獨，但我媽媽卻做出了不一樣的事。在那里，他干過許多有趣的事，無聊的事，勇敢的'事等等…
她干過最無聊的事，是在本子上貼各種各樣的不干膠，將它們保存起來獨自欣賞。
媽媽在游校除了游泳，還有一個愛好，那就是看漫畫。那時他們最愛看的漫畫，就是《七龍珠》和《圣斗士》。她還會冒險在中午午休時，逃過教練的監管，和同學一起跑到游戲外面玩。
當然也有不易。媽媽說，以前他們被教練打到手都腫了，卻不敢說，大熱天還穿著長袖遮住手臂。
媽媽的童年是酸甜而又苦澀的，讓我們珍惜童年，享受童年吧！
歲月的作文 11
往事如煙，抖落一的的風塵，歲月于我們總是落花流水兩無情，時光總是匆匆，太匆匆。
翻開記憶的賬本，里面有與朋友間無憂無慮的嬉戲，和傷心時的淚水，那些伙伴們，那么多朋友，初中三年，留下太多美好的時光：每天在教室中做著一道一道煩躁無味的歷年中考題，望向窗外，許多小朋友在玩，那時，我多想與他們去瘋一陣，緩解一下學習的壓力，但是時光不允許，因為我們已經大了。
終于，站在了初中生涯的尾巴上，看那三年春光在掌中翻騰，最后歸于平靜，這一刻，每個人都哭了，誰都知道，今日一散，也許此生都沒有在見的機會，物是人非，斷香殘酒，舉杯澆愁愁更愁，此時的心情是失落的，徐徐，都沒人先走，直到老師來說后，慢慢的`，有人先跨出教室，有了一個就有笫二個，哭泣過后，更多的是對未來的憧憬和希望。前世五百次的回眸，才換得今生一次相聚。興許緣分已盡，再見了，朋友!直到今天，我仍懷念那段美好時光，那段光輝歲月!
歲月的作文 12
執一壺茶，捧一卷書，品茗香，讀萬書，于塵世喧囂中淡然自處，是為心靜。紅塵凡世中品一紙詩意，繁華城市中守一方寧靜。
在這車水馬龍的世界里，每一個人都活著卻又茫然著，他們不知該往何方何地，不停地走不停地思考，人生。停下來吧，讓心好好歇歇，不要那么累，不要那么迷茫，人生應該是精彩的，不該是重復重復再重復的做一件事，那樣多無聊啊！
當你忙忙碌碌的時候，你有沒有發現身邊的'風景不停轉換，你有沒有發現時間走的很快很快，你有沒有發現自己已經老了，父母也已白發蒼蒼。停下來，用心去感受一下吧。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。大樹想要停下來靜靜風卻不停止，孩子想要好好孝敬父母而他們已經不在。莫負青春，莫負華年。人生得過且過是一天，停下腳步，你會發現生活有多美。
于歲月中安然，于時光中淡然，于流年中寧靜。
歲月的作文 13
記憶是苦澀的，但與你相伴的時光，卻是甜蜜的，時時刻刻都會將快樂帶臨我的身旁。
歲月的長河細數而來，散落在不為人知的過往的，是早已遺忘的憂傷。但我一直都銘記著與書為伴時，那份欣慰，那份快樂，那份美麗，那份幸福……
書是在我無憂的年華輕輕哼唱的曲調，溫柔、動聽，卻在無意中給予我無限力量。可它又好像那么平凡，在這大千世界里驚不起一絲波浪。
書是一個我愿將一切秘密傾訴于它的知心好友。我們從不吵鬧，從不欺騙對方�？偸切断乱磺袀窝b，利益上的自私與防備。對于它，我總是顯露出最真實的`自己，因為它是我最好的朋友，是永遠都不會背叛我的朋友……
與書相伴的歲月，多少動情的話語都難以描繪，這如詩如畫的美。書中的故事，總能在你不經意間打動你的心弦，彈奏出美妙的樂章……
請永遠銘記童年時代的那份閱讀時光吧！相信它在你未來的生活里，將會使你無時無刻都受用不盡！
歲月的作文 14
有時候，如果可以，我想讓自己活得單純一些，不去隱藏，不去猜測，相信謊言，因為既然無力改變，就不如順其自然。
脫去偽裝，真實又未必是別人想要的。于是我只好時常根據劇情需要而帶上不同的面具去演繹不同的角色。不知道是我入戲太深，還是你們沒有動情，往往最后，徒留我一個人在荒涼里自導自演這場感情默劇。一路搭臺演戲，與很多的'人相遇，然后各取所需，拉上帷幕，靜靜離開。不用哭訴什么地久天長，這個世界沒什么一成不變。那些張揚的青春，最后也難免落入俗套。落寞的離場，找尋不到最初的勇氣。
晾曬細數那些回憶，殘留的溫度，始終覺得離自己很近很近�？墒�，既然你們已經想要離開，那我只好祈禱你們未來的路途少些坎坷。然后，把屬于你們的記憶扔到窗外，轉身去撿拾其它的溫暖。因為，還有很多人，等著我去愛。我也在期許，會有很多人，重新來愛自己。
至此，時光靜好，溫暖如春。
歲月的作文 15
夜，漸漸織上天空，一切籠罩在皎潔的月光之中，顯得寧靜而和諧。我坐在客廳里，無奈地給妹妹講一個“古老”的故事——《龜兔賽跑》。
沒等我講完，淘氣的妹妹首先插了嘴，“姐姐姐姐，這小烏龜真壞！”我疑惑地望著她，心中不禁犯起了嘀咕：這故事不是向來批評兔子驕傲的嗎？怎么會小烏龜壞呢？“小烏龜不誠實，它見了兔子睡著了，為什么不把它叫醒呢？”妹妹接著說。
我一怔，這個故事不知聽過多少遍，也不知多少次從中學會“謙虛使人進步，驕傲使人退步”。但卻從來沒有從小烏龜身上找缺陷，也不曾想到謙虛的前提是誠實。而在一個5歲的孩子眼中，一切都是大人所想象不到的，一顆純真無邪的.童心，一句懵懂幼稚的語言，卻創造了純潔美好的境界。
歲月的作文 16
我想，知道心中，夜深人靜，一起都是虛妄。
我想過要徹底放下，可是面前的生活，電腦的輻射，這一切都是不可控制地繼續前行，往前走的歲月，告訴我們從此以后都不會再有回頭路了。
所以，我一直都記得，圖書館門口前你傻傻的笑，其實這就是我們最后一次相見。
我知道，那些困難你都是難以忍受的，可是堅持到最后，那樣的黑夜，你是否也覺得像一潭深水一般，深不可測。同時，掉進去的你，似乎也沒有什么回轉的.余地。
我只是看到那個時候，你還在默默地念著某個人的名字。
也許過了今夜，你就變成了大人了，成人禮在學校舉辦，不管在哪里，都是一樣的，一個儀式而已吧。
你渴望過年，就像渴望新生。在你小時候，總是有這樣的奇思妙想，可是長大了，變成普通人。我也慶幸，還好你只是個普通人。
我們承擔著自己可以承擔的責任，一路走過去，就已經很幸福。
歲月的作文 17
步入校園，一陣清香撲鼻而來，在離教學樓遠遠的地方，就早已聽見同學們朝氣蓬勃，充滿活力的讀書聲。這里記載著我充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
五年級的校園生活是快樂而又充實的。早晨，同學們陸續走出教室，站在操場上等待著音樂。音樂響起時同學們蒸蒸日上，充滿活力。每一個動作都做得十分到位。上課時，同學們爭先恐后的舉手發言。每當我們圍坐在一起把一個解決后都會露出會心的笑容。
校園里的一草一木都是我最好的朋友，它們時時刻刻陪伴著我。開心時，花花草草們顯得更有精神了；難過時，他們也會沮喪的低下了頭；生氣時，一看到它們心情立刻會變得舒暢；失敗時，看到它們不被困難壓倒，給了我信心......
我的歲月如果沒有它們，就不會變的`這樣充滿活力。
夢里女孩是林中的仙子，夢里女孩是花海的女王，女孩在夢里將課本疊成紙船，放入清澈的山澗里蕩漾，帶走那一片如花般的歲月，充滿活力的歲月……
歲月的作文 18
陽光四射，布滿了我們的前進道路，時光便不知不覺的溜走了，看也看不住。
在初一的生活里，我們擁有了大量美好的回憶，也有對未來無限的.憧憬和充滿活力的時刻。
記得有一次體操比賽，在我班取得優異的成績——第三名的同時，本班同學也失去了許多學習時間以及休息時間，頂著烈日辛苦地練操，汗流浹背，氣喘噓噓，難得休息一會，還在熱烈地討論著標準的姿勢。在那段時間里，我突然發現了我們班的同學是那么的團結，那么的和諧，那么的不容易被打倒！
在比賽時，下起了雨，當我們冒著大雨做完體操時，雨嘎然而止。雨后的陽光格外燦爛，我們也笑的格外自在、輕松。這時，我看到了所有同學們身上獨有的活力！
在充滿活力的歲月，每一天過的生動活潑，旦有許多發生在身邊的精彩故事，活力展現在各個方面，回憶起來仍甜滋滋的，身體內蠢蠢欲動，像是要展翅飛翔一般！
歲月的作文 19
時間如同一個沙漏，給人留下太多的思考。陶淵明曾經在雜事中這樣寫到：“人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親。得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”對��！沒有重來的青春年華，我們懷著一顆熾熱的心，面對將來。歲月流逝，一切如同夢境。早晨的太陽偷偷溜進你我的.新房，咪睜著雙眼，抬頭期望，面對著新
的一天。嶄新的未來
歲月中的青春既是如此，想一個調皮的孩童，沖沖的逃竄，像奔流的大海一去不復返，但它總是會給人帶來茫茫的美好感，陌生感，但是經歷過后卻回首仰望自己當年的幼稚，卻想抓住它時，卻像抓住海邊的沙粒，從只有的稚嫩手中慌忙溜走……
��！美好的歲月，光輝的歲月……在我心中你依然如舊。
歲月的作文 20
歲月的風鈴在耳邊叮當作響，我們站在青春的路口靜靜凝望， 前方的道路曲折蜿蜒，直通向被稱為明天的地方。 ——題記我在夢中癡癡的.回憶著過去，昨天已過，時間不會再輪回。我們只能期盼著明天回憶著過去。多少年來。一直在成長著，歲月在我心中留下了一行迷茫的腳印。 體驗了成長過程中的情趣，收獲了快樂。 體驗了成長過程中的煩惱，收獲了苦澀。 在那些地方，是我成長過、生活過的地方。有快樂、有煩惱。不過煩惱早已被拋在腦后。準備從記憶里刪除。快樂時我人生中莫大的幸福，它驅使著我的靈魂，教我怎樣走下去。 依然在那個地方已不再是澄澈的天空。這是為何？大概是歲月劃過的痕跡。我陷入悲傷之中�？蓱z澄澈的天空如今已不再美麗。心頭淚呀！酸��！ 青春的路口我靜靜地凝望 時光如線如絲的過去 好難挨��！ 這路呀，迢迢！ 能與誰同行？能與誰同行？ 讓我們共同攜手新的朝陽，在歲月的道路上坎坷行走。面帶微笑，歲月吞噬不了我們的心。 要微笑著走下去。
歲月的作文 21
我們的生命無論你自認為多么無趣，總有著最柔軟的牽掛，也無論你自認為是多么的卑微，總是某些人人生的意義所在。我們誰也不知道有沒有另一個世界可以讓我們去逃亡，可我們卻知道我們的`消逝會讓他人的心蒙上厚重的黑紗。
每個人的生命都被包容在不可知的歲月里，沒有哪個人的生命可以長過歲月！面對歲月就是面對了生老病死。在歲月的巷道里行進，有人糊涂，有人清醒。
無論你在選擇死亡時是多么堅定和深思熟慮，事實上只會證明：這種選擇是多么的愚蠢和倉促。盡管這種證明在大多數的情況下已經毫無意義。
我們無法抵擋歲月的誘惑，無法排除歲月對我們的接納，也無法抵抗歲月對我們的遺棄，那是怎樣的一種蒼白的凝重飛馳的猶疑呢？
生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美！
歲月的作文 22
雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……而我將要告別小學時代，我就像雛鷹和那輪船一樣離開我的母校。
回憶著六年的小學時光，真是匆匆歲月呀！我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。望著我們那些即將分離的同學們。我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我是多么舍不得我們的同學呀！
記得我們在開六一兒童節的時候，記得我們因為一件小事而吵架的時候，記得我們在一起歡快玩耍的時候。這仿佛就發生在昨天，而離我們又很遠很遠。往事樁樁，歷歷在目，那是我們記憶倉庫中一顆流光溢彩的珍珠��！我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的`召喚。
回憶往昔歲月，它讓我感受到了時光的匆匆。我將要告別我親愛的同學，敬愛的老師，和那給了我一個難忘的童年的母校。轉眼六年過去了，這可真是匆匆時光啊！
歲月的作文 23
在1985年，我的媽媽出生了，大家都覺得這是一個小女孩，一定會非常文靜、可愛、漂亮的。
可是我媽媽是非常淘氣，媽媽八歲的時候，她常常從老家屋后的梯子上上屋頂玩，又跑又跳，還常�？绰淙眨袝r還在屋頂上看星星，但有一次姥姥提前下班回家了，看見媽媽在屋頂上把媽媽叫了下來，還狠狠地罵了媽媽一頓。
姥姥以為這次媽媽會變得非常聽話，然而媽媽還是很淘氣，有一次，居然把裙子刮壞了，因為媽媽穿著她那個黃色帶小草莓的裙子越柵欄，結果一不小心就把裙子劃了一個大口子，回到我家又被姥姥狠狠地打了一頓。
有一年冬天，我淘氣的媽媽帶著我的'小舅去滑冰，結果我的小舅一不小心掉進了冰窟窿，后來還好有一位大姐姐來幫忙，要不然我的小舅可就完了。
后來通過這件事情，媽媽變文靜了，她再也不敢調皮了。所以我就在想，我現在淘氣，可能是因為我還沒有長大。
歲月的作文 24
轉眼間，我的小學生活就要結束了。我也從一個無知的孩子成長為一個成熟的女孩。六年的回味可以描述為酸、甜、哭和辣。同時，苦味和甜味最值得我回味。
我還記得有一次，當我們接近期末考試時，我們每天都盡力擠出時間復習。晚上7點或8點，我們在看教工和輔導書。每天我都在為這次大考試努力工作。書評像山一樣高，話題像海一樣深。每天課間，回蕩的不是天真的'笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲。在課堂上，明星八卦和卡通游戲不再被討論，而是數學和中文話題。每天我都想快速完成作業，這既簡單又容易。但是當我完成作業時，我轉過頭看著滴答作響的鬧鐘，發現時間已經在我的筆尖下溜走了。那時，我真的很想回到我們的童年，那時我們還在吃棒棒糖，而不是沉浸在黑白作業書里。
歲月的作文 25
誰的童年不是一朵芬芳四溢的花?想起來就覺得香氣撲鼻;誰的童年不是一個寶箱呢?只有自己知道怎樣打開，可是媽媽的'童年是艱辛苦中帶著快樂，媽媽的童年，讓我難以忘記!
在冬季她的上學生活是艱苦的，自己帶根火柴，冬天無論是多大的雪都要自己去上學，那時候因為學校條件有限，在上課的時候，他們的手和腳都長起了凍瘡，那樣也不阻擋他們熱愛學習的步伐!
媽媽放暑假的時候，在山上大樹底下挖野菜，讓我想起了范成大的詩“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”這個場景。媽媽小時候白天干農活，晚上寫作業，那個時候聽媽媽說沒有電、電腦等網絡用品，而是每天用油燈的一點點的亮光來寫作業、讀書，即使這樣也堅持著學習!
聽媽媽給我講她的童年讓我身臨其境，我覺得童年就像一本書，一夜一夜的過去，回憶著自己的童年，艱苦中帶著快樂，苦中帶甜。
歲月的作文 26
歲月如一場夢，能讓你想起從未經歷的事。歲月如一壺酒，能釀造出你從未體驗的滋味。
歲月，如一段小溪，常年流著，從未停止，我們的歲月就像小溪，不管經歷多少風風雨雨都要堅持，因為堅持才是勝利。我們每個人都有自己成長的歲月，每個人都會成長，不管你是否殘疾。
歲月的經歷是可以用酸甜苦辣來表示的，酸是你在生活中遇到一些特別煩惱的，頭疼的事。甜呢是你在生活中遇到一些特別好，很驚喜的事。苦呢是你在生活中遇到的'一些結果不好，遭到了別人的斥責。辣呢是你在生活中遇到一些你很不滿意，很不成功的事。
因此我們應該做一些對自己和別人有益的事，給自己的人生增添一些光彩，不僅要做一些對人有益的事，還要避免一些不好的事發生。要使我們的歲月變得有意義，更精彩。在我們每一個人的成長歲月之中總會有成功和失敗。只要你肯去面對，結果一定都是成功的。
這就是我對成長歲月的看法，你認為對嗎？
歲月的作文 27
歲月流失，一去不復返，歲月姑娘邁著輕快的腳步向遠方中去，越走越遠，時間就過得越快，我又如何能挽留住它的腳步呢？
歲月涉及人們的生活，涉及人們的喜怒哀樂，涉及人們的人生，更涉及我的夢，我的夢被殘忍的歲月吞噬了，我的夢被殘忍的的歲月摧毀了，被現實驅趕了，被惡魔咬死了。它吞噬我的夢、它驅趕我的夢、它摧毀我的'夢、他更是帶走了我的夢。讓我夢無法實現，讓我愧對祖國，它將帶走我無盡黑暗的人生，夢就向天上的月亮，最終還是敗給太陽。
歲月，其實很奇怪，它就像一位魔術師，變換著四季，更變走了我的夢，我用我自己的努力與行動去挽留住歲月姑娘，她卻無情的狠狠傷了我，逼著我接受現實，我愿付出所有，只愿換歲月姑娘一個身，感受一下我的真誠。我已滿足。
歲月的作文 28
每個人的童年都有自己的色彩，媽媽的童年是苦澀的，也是有趣的。
媽媽生于八零年代后期的農村家庭，外婆一共生了五個孩子，媽媽是家中最小的，媽媽的童年是苦澀的。那時候家里沒有電視、課外書，更別說手機電腦了，有一天，外公買了一臺黑白電視，我媽高興的不得了，每次吃完飯都要去看一會兒，有一次，她被動畫片吸引住，看的如癡如醉，竟然忘了寫作業，最后到晚上12：00的時候，別人都已經睡著了，可她還在寫作業呢。
那時候生活條件非常艱苦，但是媽媽的童年也是有趣的`，他可以跟小伙伴去采蘑菇，割豬草，喂小兔，捉蟈蟈……有一次媽媽跟外婆去采蘑菇，當時烈日當空，媽媽累得大汗淋漓，她看到旁邊有一棵高大的老樹下面有蘑菇，就跑到那邊去歇歇玩耍，等到外婆找到她的時候，她在那里呼呼大睡。
聽了媽媽童年的故事，我覺得我現在的生活真是無比幸福啊，我又怎么能不好好學習呢?我應該勵志成為一個積極向上回報社會的人。
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