我們，誰不是這塵世中的一粒沙呢散文隨筆
無論是身處學校還是步入社會，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編精心整理的我們，誰不是這塵世中的一粒沙呢散文隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們，誰不是這塵世中的一粒沙呢散文
我們身處在塵世中，如同一粒般渺小，起初的我們毫不起眼。但有所不同的是：有的沙粒最后成了珍珠，有的沙粒依舊還是沙粒……宛如有的人功成名就，萬人追捧，鮮花掌聲，如同耀眼明星；有的人兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默奉獻，恰似深谷幽蘭；有的人功不成名不就，工作也不好好干，好比混世魔王在人間。
記得汪國真曾這樣說過，“你要活得快樂些，就只能活得簡單些；你要活得輝煌些，就只能活得痛苦些；你要活得長久些，就只能活得平凡些�！彼�，能成為珍珠的沙粒都是經(jīng)過不斷的努力，不斷的磨難，不變的蛻變，沙粒成為珍珠的過程，是漫長而艱辛的，是奮斗更是堅持，絕非一蹴而就的輝煌，也并非所有的沙粒最終都能成為珍珠。
大千世界，蕓蕓眾生，誰不是這塵世中的一顆沙粒呢？但是放眼世界，如沙粒般平凡的人們比比皆是。
在凌晨的大街上，當路燈還在搖曳著昏暗的光，當很多人還在熟睡的夢鄉(xiāng)，而那些身穿橙色馬甲的清潔工們，卻在清掃著地面，擦拭著護欄，鏟起一锨一锨的垃圾，是悶熱聒噪的夏天，還是寒風冰雪的冬天，他們?nèi)諒鸵蝗盏啬貏谧髦辉诨覊m彌漫的建筑工地上，那些頭戴安全帽，滿身泥漿的建筑工們，他們或攀墻而上，在高空中作業(yè)，或掘土和泥，累彎脊梁，他們做著又苦又累又臟的活，甚至有的是背井離鄉(xiāng)，一年到頭才能與妻兒父母團圓；在機器轟鳴的工廠里，那些操作熟練，如同機器人般不知疲倦的工人們，一年春夏秋冬四季轉(zhuǎn)換，而他們卻只有工作服在冬夏之間輪轉(zhuǎn)。他們在自己狹小的生活圈里，默默地奉獻著自己的青春和華年。
一粒沙，或隨風而飄浮于塵世間；又或是散落在大地的某一個角落，隨處可見，卻總也是視之宛若未見。在這塵世里，沙子是最不值錢的，但這毫不起眼的沙粒，若經(jīng)過堅持不懈的努力，就有可能會成為一顆光芒四射的珍珠。恰如有的人，歷經(jīng)周折，輾轉(zhuǎn)磨難，終究讓世人矚目。聞名世界的偉大科學家愛因斯坦，曾經(jīng)卻是一名極普通的職員；出身貧寒的匡衡，“鑿壁偷光”而讀書，終成為著名的學者。他們起初如同沙粒般匯聚在茫茫人海之中，但正是他們的努力，拼搏，堅持成就了他們璀璨的人生。如若說沙粒成為珍珠有時出于偶然，而他們的成功必然是千百倍的血汗的凝聚。
寫到這里，在我的腦子里突然蹦山山這樣一個問題：一粒沙只有成為一顆珍珠，才能獲得人們的認可嗎？
或許，我們每個人都想成就一番事業(yè)，都想讓擁有一個華麗的人生。就如同變成珍珠，應該是每一粒沙的夢想。可是，千百年來，興衰萬代，有的人卻放棄珍珠的光鮮，轉(zhuǎn)而去追尋沙子般平凡的生活。濮水邊，楚王的邀請悄然而至。然而莊子靜賞清水，“持竿不顧”。人生總是如此，世人皆知珍珠的燦爛珍貴，更明白沙粒的渺小，微不足道�；蛟S，人們的眼中沙粒是最不值錢的。但我們卻又不得不承認，最有價值的黃金就孕育在它們之中。
我們每個人都有著各自不同的人生位置，我們每個人平凡的都像一粒沙。但你看那拔地而起的高樓大廈，那不正是千千萬萬的沙粒匯聚而成的嗎？我們要像愛因斯坦和匡衡般的努力和堅持，讓自己成為一顆珍珠；我們也要有莊子般的情懷和節(jié)操，即便是一粒珍珠，也絕非是為了嘩眾取寵。就算我們最終只是這塵世中一粒沙，我們是平凡但并非平庸，你看沙子組成的海灘足可以懷抱海洋。就如同我們，雖然身處平凡的崗位，但依舊貢獻著自己的力量。
散文分類
敘事散文
敘事散文，或稱記敘散文，以敘事為主，敘事情節(jié)不求完整，但很集中，敘事中的情滲透在字里行間。側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。
偏重于記事
以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事，如許地山的《落花生》，也可以是幾個片斷的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。
偏重于記人
全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》，人物形象是否真實是它與小說的區(qū)別。
抒情散文
抒情散文，或稱寫景散文，指以描繪景物、抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿的散文。
注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風物，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。優(yōu)秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強烈的藝術(shù)感染力。例如：茅盾的《白楊禮贊》、魏巍的《依依惜別的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《櫻花贊》。
以描繪景物為主的。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。例如：劉白羽的《長江三峽》。
哲理散文
哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓于人生百態(tài)家長里短，閃思維領(lǐng)域萬千景觀。高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內(nèi)化作用無疑是巨大的.。
哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊、觀念具有震撼性的審美效果。把握哲理散文體現(xiàn)出的思維方式，去體悟哲理散文所蘊藏的深厚的文化底蘊和文化積淀。例如：尼采的《我的靈魂》。
1.哲理散文中的象征思維：哲理散文因為超越日常經(jīng)驗的意義和自身的自然物理性質(zhì)，構(gòu)成了本體的象征表達。它摒棄的是淺薄，而是達到一種與人的思想情性相通、生命交感、靈氣往來的境界，我們從象征中獲得理性的醒悟和精神的暢快，由心靈的平靜轉(zhuǎn)到靈魂的震顫，超越一般情感反應而居于精神的頂端。
2.哲理散文的聯(lián)想思維：由于哲理散文是個立體的、綜合的思維體系，經(jīng)過聯(lián)想，文章?lián)碛懈S富的內(nèi)涵，不至于顯得單薄，把自然、社會、人生多個角度進行了融合。
3.哲理散文中的情感思維：哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達對情感的一種依賴。“外師造化，中得心源”，由于作者對生活的感悟過程中有情感參與，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的議論，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿了審美情感液汁的思想。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃，理解生命的本義。這就是哲理散文藝術(shù)美之所在。
散文鑒賞技法
散文鑒賞，重點是把握其“形”與“神”的關(guān)系。散文鑒賞應注意以下幾點：
1.讀散文要識得“文眼”
凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢�，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會作者為文的緣由與目的�！拔难邸钡脑O(shè)置因文而異，可以是一個字、一句話、一個細節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2.注意散文表現(xiàn)手法的特點
注意散文表現(xiàn)手法的特點，深入體會文章的內(nèi)容。
散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內(nèi)容。
3.注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會文章的神韻
聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”；②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開去，寫“熱愛生活，保衛(wèi)土地，建設(shè)土地”；③假托式：如《白楊禮贊》；④屏風式：如《風景談》。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻，領(lǐng)會到更深刻的道理。
4.品味散文的語言
一大特色是語言美。好散文語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。杰出的散文家的語言又各具不同的語言風格：魯迅的散文語言精練深邃，茅盾的散文語言細膩深刻，郭沫若的散文語言氣勢磅礴，巴金的散文語言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語言清新雋永，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質(zhì)樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧。何為的散文語言雅致。一些散文大家的語言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的《紀念劉和珍君》的語言，鋒利如匕首；《好的故事》的語言，絢麗如云錦；《風箏》的語言，凝重如深潭。體味散文的語言風格，就可以對散文的內(nèi)容體味地更加深刻。
5.領(lǐng)會作品的內(nèi)涵
閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結(jié)構(gòu)空間。
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