時(shí)間滴滴答答散文
“親……你家里都有些什么好書，可不可以給我找這三本書��？”
周末和閨蜜出來逛街，一邊走閨蜜一邊絮絮的和我說著話……。
“我外甥昨晚和我說，白天上課時(shí)，他們老師給他們班講了一個(gè)新聞……。
就是說一位老師在微博上曬出她們班六年級小學(xué)生小邵的作文《沙漏》。
說著，閨蜜讓我看了她保存的圖片。
其中，小邵對時(shí)間的理解讓網(wǎng)友感到震驚，并且說小邵還曾經(jīng)寫過弗洛伊德《夢的解析》讀后感，評析過《萬歷十五年》，劉慈欣的《三體》。
并在一次作文中，小邵寫給劉慈欣的一封信，還表達(dá)他對劉慈欣作品的一些見解和疑問。
你說那本《萬歷十五年》，它涉及到歷史、經(jīng)濟(jì)、政治那還是咱們讀書時(shí)，我看過一遍，具體內(nèi)容現(xiàn)在都已記不清晰了，你說我們現(xiàn)在這都不如一個(gè)小屁孩肯用功學(xué)習(xí)，這話說出來可真讓人汗顏。
這人啊，活到老學(xué)到老，咱可不能再原地打轉(zhuǎn)了，也得多看書學(xué)習(xí)了，不然該讓小孩子恥笑呢？
漫步走在大街上，聽著閨蜜說著這些話，內(nèi)心深有觸動(dòng)。一個(gè)五年級的孩子，也就十一、二歲的樣子，懵懂、空白……，卻能夠深讀名著，愛思考，求甚解，將來自不可限量。
頓然間思緒萬千……。
這是個(gè)信息化的時(shí)代，小孩子努力學(xué)習(xí)，大到開擴(kuò)視野，實(shí)現(xiàn)理想，追求夢想。小到求生存、求發(fā)展，擁有一技之長，才能溫飽自足，自立于社會(huì)。
用知識(shí)武裝自己，用技能完善自己，才能游刃于社會(huì)，適當(dāng)這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代。
適者生存，若你跟不上時(shí)代的腳步，終有一天你會(huì)被社會(huì)無情淘汰。
這忽然的.使我想到小時(shí)間鄰家的軍哥和宇哥。
他倆本是雙胞胎，小學(xué)、中學(xué)都在一起讀書。小學(xué)、中學(xué)時(shí)宇哥笨笨的，學(xué)習(xí)總是跟不上，作業(yè)也從沒按時(shí)完成過……，數(shù)學(xué)題永遠(yuǎn)都是不會(huì)做，氣得總是哭……，作業(yè)總要軍哥幫他寫。
而軍哥則是班上的三好學(xué)生、大班長。門、門學(xué)科優(yōu)秀，獎(jiǎng)狀每年都要拿好多好多的……。
他曾是父母的驕傲。每次得獎(jiǎng)狀，都被他的父母粘在顯眼的墻上，以示炫耀……。鄰居來時(shí)先看獎(jiǎng)狀，隨后說幾句夸獎(jiǎng)軍哥的話，軍哥的父母總是要美滋滋的高興好多天。
可后來，到了初三下半年，宇哥不知為什么就對學(xué)習(xí)來了興趣，門、門功課都能趕上軍哥，宇哥性情笨拙，但有股拙勁。而軍哥自認(rèn)聰明，或許是榮耀多了，也或許怎樣不知？學(xué)習(xí)開始一直下滑、下滑……。
最后，宇哥考上重點(diǎn)高中，軍哥沒考上，只好讀了職高……。
再后來就有了差距，宇哥就讀于師范學(xué)院。而軍哥讀完職高后，接替父親去了工廠。
再后來，宇哥畢業(yè)，做了一名高級教師。而軍哥在單位又遭遇了下崗。生活本無貧、賤、富、貴，高、低之分。
可成家后，各自的生活境況卻囧然不同。你不付出，自然就得不到回報(bào)。
時(shí)間滴滴答答，警醒你我，……。
努力、認(rèn)真對待生活，好好學(xué)習(xí)不一定有回報(bào)；可不努力、不學(xué)習(xí)，生活自然會(huì)給你最好的答案。
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