請收起你那可憐的欺負(fù)吧的散文

時間：2020-11-26 09:06:54 散文雜文我要投稿

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請收起你那可憐的欺負(fù)吧的散文

　　請收起你那可憐的欺負(fù)吧

請收起你那可憐的欺負(fù)吧的散文

　　——若人

　　聽到有人欺負(fù)小狐貍，我的心里很不高興。我之所以很不高興，是我看不慣你欺負(fù)善良，你不可以欺負(fù)小狐貍，比天使還要善良一個手指的小狐貍，請收起你那可憐的欺負(fù)吧！小狐貍的老師們，請收起自私自利的欺負(fù)吧！

　　我可以容忍你的飛揚跋扈，甚至可以容忍你的無知，但我一萬個不愿意坐視不理你欺負(fù)良善，何況你選擇欺負(fù)她？我也可以自私一點，不計較你對別人痛下的殺手，我還可以光明磊落很多，伸長食指扣問你的無知。

　　大學(xué)老師，所謂大學(xué)老師，十之八九不如一坨大街上眾人碾過的牛糞馬屎，他們不曾為社會貢獻過什么有價值的綿薄之力，國家俸祿領(lǐng)得倒不少，可謂一世衣食無憂，一生無知徹底。小狐貍的那些大學(xué)老師們，沒什么好貨，我今天就是這么偏激的指責(zé)，而且終其一生也不會改變這種指責(zé)。她的老師我知道芳名的不少，路上偶爾遇見反正是沒必要打招呼的，浪費口水。

　　我在初中的時候，就讀過一篇關(guān)于呼吁老師平等關(guān)懷的文章，記憶深刻，黃蓓佳的《心聲》。作為人類靈魂改造的工程師，如果不具備一視同仁的品性，要你何用？即便國家要你，我還是永遠(yuǎn)拒絕承認(rèn)你那封妻蔭子式的標(biāo)榜。殊不知，五萬萬祖國的紅花綠草都被教師給戕害了，若人先生也險些被戕害了，之所以沒戕害成功，還得感謝一下那些老師為他貼上的標(biāo)簽，才高七斗但態(tài)度惡劣，孺子難教也！

　　尚有證據(jù)證明，若人先生上大學(xué)那會兒，因為恐懼、麻煩路上打招呼那些事兒，干脆埋頭走路，就算撞破校花的大奶也管他三七二十一的，隨便了。有一天，他當(dāng)真就撞壞了一只奶，但很遺憾不是校花那只多余的霉奶，卻是班主任的老奶。班主任主動向他打招呼，他快如閃電，消失在轉(zhuǎn)角，而后，班主任借助班會的寶貴時機，順帶發(fā)了一通牢騷，“我給某些人打招呼，人家居然不理耶！”若人先生正埋頭在桌子抽屜里，看荷爾蒙小說，充耳不聞。

　　小狐貍終究是過于善良了，善良過了頭就是懦弱。她受了委屈，除了哭，再無別的選擇。我就納悶了，請一天假辦正事怎么就不行了？她的班主任事后還挺牛逼的損樣，“要是她給我一通電話就好了！”若人先生敢保證，這位老師放屁不用XX。今天晚上十九點五十二分發(fā)的短信，第二天早上八點過居然還沒回，我偏偏不信，她是封建太保，不玩手機？抑或跟她老公滾了整整一宿的床單？

　　小狐貍不愛學(xué)校老師傳授的學(xué)習(xí)，所以并非名列前茅之優(yōu)等生，試問今天的高校還是以成績高低論成敗嗎？顯然不是，但顯然又是如此。君可見，考試成績倒數(shù)第一但各方面品質(zhì)優(yōu)良的差生得了獎學(xué)金？若人先生再次保證，絕對不會發(fā)生如此荒謬之事，至少在小狐貍所在的學(xué)校不會。若是若人老人家當(dāng)校長，品質(zhì)優(yōu)良的差生就有好日子可享了。

　　那老師的心未免太不公正。同樣為了同一件事請假的一位女同學(xué)，尚且得到了批準(zhǔn)，小狐貍為何就沒收到批準(zhǔn)的短信？這恐怕已不再是學(xué)習(xí)成績不好之故，應(yīng)該是小狐貍窮吧！

　　善良無比的小狐貍來自農(nóng)村，窮得沒錢買雪花膏，出門都是一臉?biāo)仡仯瑑深w黃澄澄的門牙像是招搖過市的負(fù)心漢，將小狐貍一身的貧窮揭露無余，她的家庭情況只需借用她文章里的一句話——“一個病魔纏身的爸爸，……一個整日坐等低保的爸爸。”。我又納悶了，學(xué)生之貧窮，關(guān)你老師啥事，當(dāng)真，也不關(guān)老師屁事。這種對于貧窮的欺辱，莫過于萬支毒箭穿心而過，老師們通常患有智障的先天性疾病，貧窮的你啊，非得撕開潰爛的傷口，準(zhǔn)許他們手持放大鏡一點一點地檢驗，否則他們永遠(yuǎn)抱有懷疑的可貴心態(tài)。有教無類的'偉大教育思想，那些庸才怕是永遠(yuǎn)學(xué)不會。

　　我親眼目睹小狐貍的痛心流淚，心里實在不爽，若人先生三次保證，若果當(dāng)時那個老師在跟前，我一定給她五指漏風(fēng)的大耳光，女人又怎么了，無知的女人不打不反省。第二天，小狐貍發(fā)文一篇，名叫希望你能看看我，我心如刀絞，立馬問她要那老師的聯(lián)系方式。

　　“你要了干嘛？”我知道小狐貍怕我惹是生非，請問這是何種是非？有什么不敢惹的？

　　“跟她談心！”我佯裝正常。

　　“談什么心？”小狐貍一直追問，她太了解我的脾氣了。

　　“隨便聊聊唄！”

　　“你知道，如果你跟她聊得不好，受傷害的就是你媳婦！”她還再擔(dān)心我。

　　軟磨硬泡一番，她還是給了，因為她深深知道，她如果不給我，我同樣可以通過其他人求得那老師的聯(lián)系方式。若人先生發(fā)了一條短信，“聽說你是下老師（按：下就是下），我是鄒餓的男朋友，剛才她在QQ空間發(fā)了一篇文章，好像是關(guān)于你的，希望你抽空去看看！我是無業(yè)游民，是一個貧窮的寫文字的！”發(fā)送成功之后，我才發(fā)現(xiàn)有錯別字，于是再補發(fā)一條，“剛才心情過于激動，打錯字了，娥是人的那個。”

　　她回復(fù)得挺快的，兩個小時之后長達一百多字的短信就乖乖地出現(xiàn)在我的手機屏幕上，“我看了……她的成績應(yīng)該可以再好點……有你照顧她，我也放心一點了。”瞧，一副多么鮮活的可憐樣！寫到這里，她該下場了，占地面積龐大，不必再安放。

　　若人先生是一個十足看不起老師的另類，看得上的就那么幾個。如今，最熱門的職業(yè)，最有保障的職業(yè)，教師是最有誘惑力的一個，也是相對最容易的一個。但是，就是因為它的最容易，誤了一代又一代還一代人。

　　請收起你那可憐的欺負(fù)吧，請收起你那無知的欺辱吧！我的老師們！

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