我的老師敘事散文
在我的老師中，李老師是我最尊敬、給我影響和幫助最大的一位老師。
李老師師范學校畢業后分配到一所小學教書。后來他調到我就讀的上達附中擔任數學教師。我當時在上達完小讀四年級，在我的印象中，李老師中等個兒，身型稍廋，臉上常常帶著微笑，一雙目光深邃犀利的眼睛，時時關注著學生的成長情況。李老師知識豐富，小學、初中的語文、數學、音、體、美，都難不倒他，這些科目他都能教。他的興趣廣泛，琴棋書畫，他都愛好，他喜歡拉二胡、吹笛子。他的鋼筆字、毛筆字、粉筆字都寫得好。上初中后，李老師教我們數學，雖然那個年代不重視教學質量，但他對工作認真負責，上課從不馬虎，對學習態度不端正、學習不努力的學生，他照樣進行批評幫助。他教育學生的方式與其他老師不同，他教育學生時，不是板起面孔，狂風暴雨式的，罵得學生暈頭轉向，讓膽小者魂飛魄散。李老師批評學生時，臉上帶著微笑，用平和的語氣，風趣幽默的語言，通過講故事，舉例子等方法，轉彎抹角，旁敲側擊的對被批評的學生進行教育幫助。被教育者，領悟能力遲緩的，會看著老師那微笑的面容，聽著老師那娓娓道來，富有磁性和感染力的話語，心里發笑，覺得老師是在講故事，仿佛說的不是自己而是他人一般，待到有所醒悟，才發覺老師是在幫助自己，他的每句話敲到自己的心上，觸及自己的靈魂。李老師的教育方法使犯錯者誠心知錯，也讓其他同學受到啟發。正因為如此，學生們都敬畏李老師，他在師生中的威信很高。我生性膽小怕事，邏輯思維能力差，數學就是學不好，成績只在中等水平，對李老師更是敬畏有加。常常是看到李老師遠遠而來，能回避則趕快回避，回避不了就戰戰兢兢地低頭站在一邊。等老師走到旁邊時，發出顫音，小聲叫道：“老師！”李老師走遠了，我的心還突突跳個不止。
上數學課的時候，我從不敢正眼看李老師。每當老師要提問時，我總是提心吊膽的，生怕老師叫到我，擔心回答不上問題招來同學們的哄笑。
我性格內向，在班里年紀最小，常常受到幾個年紀大的同學的“關照”。一次數學課上，我感到脖頸上有什么東西在蠕動，用手一抓，抓到一條蚯蚓，我被嚇得失聲驚叫起來。頓時，李老師嚴厲的`目光閃電般地盯向我。我恐懼地低下了頭，心里十五只吊桶打水——七上八下，痛苦地等待著一場暴風雨的來臨。然而出乎我的意料，在對我來說是那么漫長的十幾秒鐘后，等來的是李老師“沒嚇壞你吧？”這是一句溫和的語氣中包含著關切問候。我那顆緊張的心立刻放松了一些。我抬起頭，結結巴巴地回答道：“沒、沒、沒有。”我看到李老師向我點了點頭，而后他的目光像兩把利劍朝我身后刺去，我感到坐在我后邊的那位同學的腳動了一下。幾秒鐘后，李老師默默地轉過身，接著在黑板上板書。課后，李老師對那位欺負我的同學進行了批評。這件事后，那些愛欺負我的學生的行為收斂了許多。也許是對李老師的感激，我這個不喜歡數學的差生竟然開始硬著頭皮努力學習數學。在李老師的幫助下，一段時間后，我的數學成績居然有所提高。后來，我漸漸地喜歡上了數學。上課時李老師提問我的次數也多了，他表揚我的次數也越來越多了。隨著我的不斷進步，那些愛欺負我的同學也改變了對我的態度。一件小事，對我產生了很大的影響，直到現在，我都難以忘懷。李老師，你不知道，當時我是多么地感激您啊！
我初中畢業后，去讀高中，李老師也調到了其他學校。此后我一直都沒有見過李老師。
后來我報名參加電大考試。考試前的一天上午，在前往考場之地的車上，我遇到了李老師，他也是去參加考試的。讓我想不到的是李老師竟然還記得我，我與他打招呼，他隨口叫出了我的名字，想不到10多年了，剛見面，我都快認不出李老師了，而李老師還記得當年學習成績平平的我，這讓我驚訝，同時為李老師還沒有忘記我而感到欣慰。
我們都考上了電大中文班，師生成了同學。上課第一天，李老師約我與他同桌坐。開始，我猶豫不決，覺得與自己尊敬的老師做一桌不合適。他仿佛看出了我的心思，對我說：“來、來、來”，邊說邊拉起我的手，把我拉到教室第一排課桌的一張桌子前坐下。這樣，我的老師，成了我的老師同桌。在此后的兩年里，李老師不僅在我的學習、生活等方面給了我極大關心、支持和幫助，還教給了我許多做人的道理。
李老師是回族，當初學院剛成立，沒有回族食堂。為了照顧李老師，學校給李老師單獨安排了一個住處，供他生活之用。李老師樂于助人，待人熱情，說話風趣幽默，大家都喜歡與他交往。課余我們就到李老師住處聚會。大家親熱得像一家人，無話不談，邊吃飯還邊交流學習情況。我學習中弄不懂的問題就向他請教。我向他請教的時候，他就像當年教我們一樣，就我提出的某個問題，假如他給我講了一遍，我還不明白，他又會耐心地給我講解第二遍，直到我搞清楚為止。有時就某一個觀點，我還會跟他爭辯。這個時候，就算我言詞過激一些，他都從不以為意，不去計較，而是認真地傾聽我的陳述，等我把自己的看法講完。只要我言之有理，能找出有說服力的證據證明自己的觀點，李老師會微笑著說：“你說得有道理，我同意你的看法。”與李老師一起讀書的兩年，是我一生中收獲最大的兩年，我除了增長文化知識外，還跟李老師學到了許多書本上學不到的知識。
電大畢業后，李老師回到了他原來任教的學校，我分到了一所農村初級中學。
現在，李老師已經退休，但他照樣關心著我，經常詢問的工作情況，囑咐我要注意身體，努力工作。
李老師是我求知的導師，人生道路上的恩師，生活中的良師，我前進中的引路人。當我工作中遇到困難的時候，我就會想起李老師對我的教誨，從而增強克服困難的決心和信心，繼續地去努力工作。
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