人設散文
他喜歡這樣的我嗎？他喜歡怎樣的呢？他想起大學老師說:沒有無緣無故的愛。周圍人所謂的人生贏家:買房了，有車，有小孩，自己還很年輕。地鐵站每一塊廣告牌都在提醒你:有錢我就是你的。他想起大學老師那句話的的后半段:要別人愛你，那你要有值得被愛的地方。
于是那個讓人不悅的往事又冒出來了。周末，同學潘邀我去他家玩。本打算看碟玩四驅車什么的，沒想到他媽媽也在家。據老師說，潘是她媽媽“老來得子”，所以他媽媽對他特別疼愛，也相對嚴格。一進門就感受到了潘媽媽的氣場。潘媽媽退到后面，把潘的書包拉下來，問道:“都是同學是吧？又要出去玩？昨天老師跟我說期末數學成績出來了，考了多少分？”我們幾個小伙伴正準備脫鞋換鞋，但看這架勢，電視肯定是看不成了，就都沒有脫鞋。潘媽媽一副“你們可別帶壞了我們家潘”的模樣，說:“你們這么愛玩，你們考了多少分？”我們都是小孩啊，還真就乖乖地報了自己的成績。輪到我，我回答道：“88”。潘媽媽立刻臉就拉下來了，把潘往里面拉，對潘說：“考這么差還天天就只知道出去玩，你今天有什么作業趕緊去做。”這根本是故意說給我們聽的。潘被留在了他家里，我們幾個小伙伴夕陽下各自回了家。
也想起另一件事。那是很遙遠的事情了。同桌在和我同桌之前，用怪怪的`眼神看我。選座號的時候，我們按高矮順序排成兩縱隊，一一對應著進教室入座。跟我對應的是老葉，他上下打量我一番，不太情愿的樣子，但他身后男生個子明顯比他高，沒法換。入座后我跟他沒什么交流，只是知道他是校里某個領導的兒子，第一感覺是猥瑣話多。第二周語文課，老師課上點我名，說在你們班發現了一個特別有才華的人，然后念了我周記里的一段。因為我名字里有個“俊”字，便點評說：文如其人，清榮峻茂，良多趣味。同桌簡直驚呆了，說沒想到你那么厲害，眼神明顯有了一百八十度轉彎。第二天，他從包里拿了個蘋果給我。他說他今天要給他想追的女生送蘋果，順便也給我帶了一個。
我們各自的秤，度量衡千差萬別，沒有統一標準，把誰看重把誰看輕，喜歡誰討厭誰，都太主觀。再說一件事吧。他假裝沒聽見那句話:他太沉默了。那只是一次普通朋友間聊天。男男女女，無非就是聊哪個帥，哪個美，誰和誰在一起，誰和誰怎么又分了，諸如此類的話題。同學甲:你喜歡什么樣的？同學乙:我喜歡體育生或者是成績好的。甲：你不是說挺喜歡丙的嗎，才華橫溢。乙：他太沉默了。丙聽見了那句話，但他繼續沉默，就像沒聽到一樣。人人心里有把秤，秤自己，也秤別人。沉默還是穩重？內斂還是腹黑？每個人都有自己的答案。沒有人對你說:慢慢來也沒關系，不一樣也沒關系，一個人也沒關系。大家都在喊:加油，加油！當然，加油是必須的，但是，可以允許慢下來嗎？尊重和體諒每一個人的獨特和步調吧。
我想，喜歡和被喜歡，是講人設的。也許人們喜歡的，都不是對象的本身，而是其滿足的人設。父母喜歡成績好的，同學喜歡比自己厲害的，戀人喜歡互相聊得來的。人們總有種傾向，寄希望于某種故事的設定，人物的設定。小女孩喜歡白雪公主，小男孩想當兵，小青年希望成為馬云，小老頭要穿越時空與唐代詩人交朋友，明星結婚生子了仍要保密，喜歡沙寶亮戴上面具后的“流浪者”，不喜歡脫下“流浪者”面具后的沙寶亮，《妙筆生花》里男主擔心妻子得知真相后會離開自己而一直隱瞞真相，《五十度灰》的男主喜歡SM，諸此種種，各種追求人設，幻想人設，保住人設。
沒有無緣無故的愛，要別人愛你，那你要有值得被愛的地方。所以，我認定的，是你了嗎？你認定的，是我了嗎？
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