老屋后的小竹林散文
每一次回到故鄉，我總要走近和看看小時候曾經親手栽過竹子的那一片小竹林。
站在青翠茂密的竹林邊，看竹堅強的竹竿蓬勃向上之勢，聽風吹竹葉刷刷響，還有小鳥在竹枝上筑巢和歌唱，看著小竹林，我就會捏著指頭數年份，為長了數十年的老竹封王，有時還會為最老的竹系上一根紅絲帶。找回當年的童趣！
記得我八歲那年入冬不久，我跟隨母親從農田拔完草回家，路過東村一戶王姓農家時，看到幾個身強力壯的小伙子正在宅后竹林邊翻土整理，有小伙子把幾根帶泥的泛著白色的竹根扔在了路口。母親見了，微微笑著問該戶鄉人要了三根各長二尺余的竹根，和我一起捧著，把竹根帶回了家。
回到家后，母親立即又帶我一起來到了屋后一處泥堆旁，用鐵鍬挖開了泥土，把三根竹根交叉地埋在了泥土中。埋好后，又在上面蓋上了稻草，我知道這是給泥土下的竹根保暖。竹根埋進泥土后，我三天兩頭地要去看看，希望埋在泥土中的竹根能長出新的筍兒，頂出地面，然后變成竹子……
第二年春天，經幾場春雨飄灑后，我看到了屋后的一堆泥土中，鉆出了四五個細細的瘦小的春筍，母親看到了笑著說：“這竹根真有生命力，當年就奇跡般地長著子女活了，過不多久脫去了筍衣，就會變成伸枝長葉的小竹子了。”
就這樣，經過春風春雨的滋潤，屋后小竹筍開始發力了，它們開始長高。三年后，在原來竹根的四周，長滿了高矮不一的竹子，而且擴展了很大一片地，竹的子孫年年在增多，每年春天的筍也越來越粗，越長越高。在我讀中學那年，屋后的竹已連成了一片，直到后面的河畔，像模像樣地成為了一片竹林。
有竹林的村宅是有綠色靈氣的，村民們常常是這樣的說。母親也經常這樣說，我為屋后擁有了一片小竹林而高興。
在以后的日子，每當春陽普照，被封凍了一個冬天的大地開始蘇醒。當薔薇和迎春花在河畔開放的時候，屋后的春筍就開始一根根地鉆出地面，陽光下的筍就像一個個披著古代的將軍服，包裹著新筍破土而出。為讓竹林生長過程中不擠密，這時母親就會拿來長刀和籃子，把擁擠在一起的筍前前后后挖出來，使之長勢均勻。挖出的鮮筍就拎到鄉村的小鎮上去賣，然后換點小肉回家，在母親的操作下，把剩余的筍剝掉葉片后用刀切細和著網絲一起炒來吃。或者和著蛋做蛋花湯喝，成為一道舌尖上的美味。筍子多的時候，母親又是把它們切成細片曬干。食用時和儲存的干菜一起放入開水中浸泡，炒著吃時味道更美。
經過篩選過后留下的筍，均勻地留在屋后的空地上，經過一個春天的風雨滋潤，它們爭先恐后地吸收陽光蓬勃生長，脫去筍衣張開枝葉向上，堅強地開始長高長粗。其中不泛也有毛竹般粗的竹子大王鶴立雞群般地向上高長，引來了白頭翁和喜鵲等鳥兒趕來筑巢；入夜，萬籟俱寂，竹子的拔節聲此起彼伏地和著夜歸夜鶯鳥的拍翅聲和歌聲；到了夏天，竹林成為了鳥鳴蟬鳴的地方。夜間、似乎所有的竹是在靠近天上的月亮，萌生出一派月下翠竹的詩情畫意！
這個時候，村里的小伙伴們還會闖進竹林里來乘風涼和休息。他們或用繩子在粗竹子上做一個吊床，很有意思地躺在上面當搖床；有的愛在竹林間來回走動，穿的木板拖鞋踩在枯落在地的小葉子上，腳下還會發出悉索悉索的聲音，如音樂一般。還有的頑皮伙伴興致一來，就會抓著粗竹竿開始玩一下爬竹子比賽，速度之快賽過小猴子，他們爬上竹子中間，害怕竹子倒下來，就很快滑落下來。這樣的快速爬竹，目的是在感受一種勝利在望的無限樂趣。
在夏天漆黑的夜晚，有時會突然刮來臺風和下暴雨，雨點像豆子似的打落在竹子上，風把竹子吹得東倒西歪，搖搖晃晃，盡管竹一次又一次地被風掀倒，但它卻又一次堅定地站起來。經過狂風的呼嘯和雨的鞭打，它們的軀干變得更堅硬，竹變得更青翠。我愛上了屋后的竹。
后來，在學校的語文課上讀到竹，就聽老師在分析課文的時候講竹子的精神和作用時，漸漸地，我對竹的高尚品格又有了入心入骨的認識。原來，竹與人類的生活關系非常密切。竹和松梅稱之為歲寒三友，它是雅俗可賞的四季常青植物，它既可進入帝室王府，也可進入尋常百姓家庭，既可制成名貴的工藝品，又可做成勞動者的工具，竹是人們日常生活中離不開的朋友。除了筍可當菜外，我們吃飯的筷子，學習用的筆具，練舞用的竹扇、竹劍；音樂愛好者用的竹笛、竹簫、二胡；家用的竹簍，竹椅、竹掃帚、水鄉人用的竹排、造房用的竹架等幾乎無處不見其影，無處不顯其能。它傳遞了燦爛的'古老的文化，書寫了五千年古老的悠遠的中華文明歷史……
還記得在我讀中學初二的那年暑假，天熱得一周沒雨，我家的竹林就成為了伙伴們避暑的天堂，大家坐在竹林里看書學習，講一些鄉村生活小故事等，大家每天還會想出一個與竹子有關的小活動，受到大家歡迎。記得有一天下午，我們一起搞了一次朗讀名人寫竹詩的活動，得到了大家的支持。伙伴們帶著準備好的詩歌很快匯集在我家的竹林里，大家七嘴八舌地朗讀起自己在家特意準備好的詩。
作為主持人的我，首先讀了宋?蘇東坡的:“可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫”；還有宋?黃庭堅的：“深根藏器時，寸寸抱奇節。遭時上風云，故可傲冰雪。”
伙伴們朗讀了如《詩經》中的竹子詩：“秩秩斯干，幽幽南山。如竹如苞，如松如茂。”誦讀了唐代白居易為蕭悅工畫竹所配的《畫竹歌》：“舉頭忽看不似畫，低耳靜聽疑有聲。”朗誦了孟浩然的《夏日南亭懷辛大》：“荷風送香氣，竹露滴清音”、誦讀了韓翊的《秋齋》：“山月皎如晝，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗前人獨宿” 鄭板橋在《竹石圖》中的精美題詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。”字里行間，把人、圖、詩三位一體化，把堅忍不拔的竹的風骨表現得淋漓盡致。這些美好的詩都圍繞著竹子的展開，這樣的活動很有意思。
記得在一次語文閱讀輔導課上，老師還特別介紹了宋代詩人徐庭筠的著名《詠竹》詩，其中的：“未先出土已有節，縱使凌云仍虛心”詩句立意深長。詩人以竹為友，極力歌頌竹的風雅高節。精美的絕句“縱使凌云仍虛心”，夸張地說竹子能夠長到云層，并且贊美竹子雖然是空心的，但又可比作虛心，此句的寓意是說任何一個人，即便是當你高官厚祿的時候，或者是在金榜題名時候也不要忘記謙虛二字，謙虛是人的立根之本。
后來老師又圍繞學習竹的謙虛精神，要求大家寫一篇小作文，議論文或記敘文均可。我記得當時曾這樣寫道：竹的謙虛精神和青翠的竹一樣，永遠植根在我的心中，學習竹的謙虛精神就是要學習它具有的高尚美德、謙虛的智慧見證，謙虛就是放開心胸和容納和尊重他人；驕傲和張揚會遭人的唾沫。記住“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的做人道理，才能贏得人們的尊敬和欽佩！學會謙遜做人，就要學會獻出一份愛心，這樣我們這個社會就更團結和溫馨。學習竹子精神，是我們每一個人需要牢記在心頭的座右銘。
竹是不畏嚴寒的和松梅是朋友的植物。每當寒冬大雪鵝毛般的漫天地下，當一層又一層的積雪壓在竹的身上、葉上，甚至凝固成了冰霜，但被壓彎了腰的竹沒有被嚇倒，在呼呼的寒風中依然撐起身子，即使被凍雪壓彎成了一張弓狀，也要抖落渾身的積雪從冰天雪地里挺直，它們和松、梅一起迎風抖雪，弘揚浩然正氣。蕩漾在竹的世界里，我會興致盎然為竹寫贊歌。
我喜歡竹子，因為竹把自己的一切毫無保留地奉獻給了人類。面對翠竹我常想：一個人活在世上，雖然時間不是很長，但有許多力量可以改變他的聲音，或被誘惑扭曲心靈。在這個世界上除了權力、金錢、聲望、暴力等聲音外，還有一種聲音就是要學會自力和堅強！我總是這樣想：人最偉大的品質與金錢無關，與權力無關，而是要和做人的品格有關。只有像竹一樣每一節都向上，才會演繹做人的真諦。
所以每當我看到老屋后面的竹林，看到那些搖曳著碧綠的枝葉和挺拔向上的竹節，身處那竹影清風的和美景致，心胸才會自然充滿了被滋潤后的清靜和悠雅。
每一次回到故鄉的老屋，我總是要走進竹林，靠在幾根蒼翠的老竹身上浮想聯翩，有時還會把自己比喻成一棵不畏風霜雨雪敲打的竹。可不是嗎？故鄉老屋后的竹，是我和母親親手栽的，它們和我所擁有的情感一起在長，我在夢里曾經多次看到已故的母親，看到她正笑容滿面地在和月下的竹子親吻，在淡淡的月光中，游動著母親和月亮歡笑的靈魂。
啊，老屋后面的竹子，它們青翠挺拔，根脈相連，以堅忍永不言敗的姿態年年釋放著綠色的風采，美了老宅，美了老屋，美了鄉村。那一個夜，我在夢中突然變成了一根長在老屋后面的竹！
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