幽靜的小院的散文

幽靜的小院的散文

　　剛來這個(gè)單位時(shí)，就住進(jìn)了這個(gè)小院。

　　院子很幽靜,位于校園的最南端，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的交界處。院子的南墻外是一排高大挺拔的白楊樹。無論春夏秋冬，都有喜鵲登枝。葉落的季節(jié)，抬頭還能看到高掛在半空的一個(gè)兩個(gè)喜鵲的窩巢。同事們說，開門“喜相逢”，這里是學(xué)校的風(fēng)水寶地呢！

　　院內(nèi)靠南墻是被隔開的一片菜地。剛來的那陣兒，門衛(wèi)處的老薛同志總是不聲不響幫著翻地，打菜畦，撒菜籽，栽菜苗。我來自縣城，他以為我不會(huì)種菜，抑或怕我不知道土地是個(gè)寶。他說，這一片菜地會(huì)是很好的“菜籃子”的。不僅幫我耕種，連菜籽、菜苗都是他從家里捎來的。

　　我沒有謝絕人家的好意，這份熱情和厚道使初來乍到的我感到了特別的溫暖。暗想，等收獲了，我們就一起享用吧。

　　后來，我雖然搶著去種，但他總還經(jīng)常過來教我怎樣管理。雖然也不斷進(jìn)行著“種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”，可他從來沒有分享過勞動(dòng)果實(shí)。

　　但，有一次，放學(xué)后幾位同一年齡段兒的同事到我這小院里來玩兒，看到綠油油的青菜，垂涎欲滴，有了一起“啃青”的想法。我有意請(qǐng)了老薛同志過來，還從餐廳買了些菜一起喝酒、吃飯。雖然簡(jiǎn)單，但很盡興，并且老薛表現(xiàn)出挺能喝大口酒的。我知道，單獨(dú)請(qǐng)老薛一定不會(huì)到的。

　　開始他和我在一起話不多，后來熟悉了，不僅談工作、談家庭，還聊些親身經(jīng)歷的和聽來的趣聞?shì)W事了。也由此讓我知道，他雖然工作在中學(xué)，但他小學(xué)也沒畢業(yè)，是當(dāng)年接替父親上班的。因不能教課，也就只得做保衛(wèi)工作了。言談中，他對(duì)被師生們稱了幾十年“老師”卻從沒登過講臺(tái)而深感慚愧和遺憾。我寬慰他：其實(shí)，其實(shí)我們只是分工不同而已，說不定一線教師干你現(xiàn)在從事的工作還遠(yuǎn)不如你呢！對(duì)這話他特別感動(dòng)，黝黑憨厚的臉上溢滿了滿足、幸福，像喝醉了酒一樣。

　　也許，在學(xué)校這樣的環(huán)境封閉太久了，平時(shí)和同事們所聊多是教育教學(xué)和對(duì)學(xué)生管理方面的，這讓我感到有些單調(diào)和枯燥。對(duì)老薛同志的許多校園外的話題很覺新鮮和有趣，聽上一段兒無異于一種調(diào)節(jié)。

　　而今，已記不得我們聊過多少話題，但對(duì)他養(yǎng)狗的嗜好印象特別深。讓我至今覺得，其實(shí)生活中常因一件事而記住一個(gè)人，就像老師教學(xué)生寫記敘文要“通過事來表現(xiàn)人”一樣。

　　他家的狗是普通的品種，但聽他說來又覺特別：當(dāng)有人走進(jìn)通往他家那個(gè)胡同時(shí)，那狗會(huì)迅即尾隨著追過去。若發(fā)現(xiàn)拐彎去他家，就會(huì)咬住衣服往外拽。多機(jī)靈的小狗！若狗在家里，聽到門外有生人經(jīng)過時(shí)總是兇猛地狂叫；而當(dāng)自己的人有誰從外面回家，應(yīng)該還在根本聽不到的很遠(yuǎn)處時(shí)，狗就在搖著尾巴一個(gè)勁兒地扒大門了。

　　有一年，正在田間干活，突然天下大雨。老薛和愛人冒雨趕回了家。地排車被暫時(shí)扔在了田里，那條狗也被這場(chǎng)暴雨淋在外面失蹤了。可等第三天去田里拉地排車時(shí)，小狗竟然從地排車下面鉆了出來。哦，這小狗！一定是在守護(hù)著自家的地排車的。

　　“狗是有靈性的。”我至今記得他聊的這個(gè)話題。

　　老薛很勤快，校園道路旁邊的月季園長草了，他總是從家里帶來鋤頭除去雜草。樹干上長出了枝椏，他便從家里帶來工具進(jìn)行修剪。

　　工作敬業(yè)，又很會(huì)種花種菜、養(yǎng)狗，讓我很喜歡和他接近。忙碌的'日子，若忽然發(fā)現(xiàn)“草盛豆苗稀”時(shí)，我也會(huì)自然地盼著老薛同志到來了。

　　靠東墻邊上有一棵葡萄，春來發(fā)幾枝，幾年前就爬滿了兩米高的架子。夏秋季節(jié)，站在架下欣賞垂下的成串的晶瑩潤澤的葡萄，心里美滋滋地。若忍不住隨手摘下一顆放進(jìn)嘴里，那種酸澀讓你迅即吐出來。這讓我難于理解小時(shí)候放學(xué)后和小朋友鉆進(jìn)城外果園摘到這樣的葡萄怎么會(huì)吞下去的了。

　　每年放暑假時(shí)還不是葡萄成熟的季節(jié)，所以就把院門的鑰匙交由護(hù)校的老師，讓他們享受這天然的美味了，而自己去獨(dú)自體味這“前人栽樹后人乘涼”的高尚了。

　　但有一年，盧教師家的孩子從墻上掉下來崴了腳。“要不是院子里葡萄的誘惑，還不至于這樣呢！”盧老師這樣說。

　　我不得不去相信。但對(duì)于這樣的“歸罪于他人”又很生氣。同事們也多報(bào)以苦笑。后來聽一同事說，老薛對(duì)此事憤憤不平：“啥都怨別人，耍賴！若孩子考不上重點(diǎn)高中，就都責(zé)怪我們學(xué)校咋弄？！”我一時(shí)不知該說什么，但覺得很解氣。

　　有一年，暑假后開學(xué)，護(hù)校的盧老師搬來了兩個(gè)壇子。看我莫名其妙，他小心啟開壇蓋。啊！一個(gè)壇子里是飄著濃香的葡萄酒，另一個(gè)是用鹽巴腌制的青辣椒！他動(dòng)情地對(duì)我說，看你一年年都沒嘗過這院子里的新鮮葡萄，這回就讓你品品這葡萄酒的濃香吧。你這小院種的辣椒，在那場(chǎng)大雨后被淹。水褪了，這半青不紅的辣椒也長不成的，我就趕緊摘來，拌上鹽巴存放了起來，嘗嘗吧，原汁原味的腌辣椒！那一刻，我似乎什么都明白了。

　　院里的房子有點(diǎn)潮。因?yàn)檫@里地勢(shì)低洼，還因?yàn)榕郎交⒚磕甓季髲?qiáng)地翻過東墻爬滿半個(gè)屋頂。雖然每個(gè)春天都從墻根處除去一些，可等到夏天時(shí)，總還是葳蕤攀援。我喜歡爬山虎頑強(qiáng)的生命力，更有夏季時(shí)老枝上盛開著的紅似火艷如霞的花兒映襯著滿院的蔥綠，點(diǎn)綴著這爬滿青藤的小屋，給小院增添了亮色和情調(diào)，賦予人更多的想象和詩意。

　　這兒有我的辦公室，隔壁是我住校時(shí)的臥室。在這“寢辦合一”的房屋里，我忙碌著。白天里有學(xué)生的光顧，同事的造訪；有和學(xué)生的談心，與同事的研討；也有熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題的爭(zhēng)辯和處理。這與后面的教學(xué)區(qū)的忙碌遙相呼應(yīng)。

　　忙過之后，走出屋門，看枝葉在微風(fēng)中搖曳，看蜂蝶在陽光下的菜畦中飛舞，聽鳥兒在林間啁啾。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽！小院歸于寧靜。寧靜讓我清醒，寧靜讓我沉思。

　　夜晚，離開辦公桌，拉開房門，舒展一下筋骨。也許那一彎明月已悄然滑向另一梢頭，音樂教室里悠揚(yáng)的琴聲伴著徐徐微風(fēng)輕輕飄來，為我拂去久坐的疲倦，讓我忘卻工作的零亂。有時(shí)，我從教學(xué)區(qū)回來，推開院門，路燈下會(huì)看到到一只湊趣的黃鼬“哧溜”翻上矮墻，回望片刻，一躍而下；有時(shí)還能看到一只緩緩爬行的刺猬，劃過墻邊的落葉，發(fā)出“呼呼啦啦”的聲響。我此時(shí)想，蒲松齡的那些曲折婉轉(zhuǎn)的故事就是在這樣美好的夜晚構(gòu)思出來的吧？沒有喧鬧，沒有爭(zhēng)執(zhí)，沒有緊張，沒有恐懼，思緒馳騁在天上、人間，筆下演繹出花前月下，悲歡離合，神怪精靈，花妖狐魅……

　　每個(gè)清晨，我被窗外鳥兒?jiǎn)拘眩�不久就�?huì)聽到校園廣播的歌聲，新的一天開始了。當(dāng)邁步走近教學(xué)樓時(shí)就只有那熟悉的朗朗讀書聲了。一天之計(jì)在于晨，校園充滿了無限生機(jī)！

　　每個(gè)寒假過后，院門和房門上還被同事貼上了大紅的對(duì)聯(lián)，溫馨地告訴我：又是新的一年，一年之計(jì)在于春，充滿希望放飛想象的季節(jié)！

　　離開這所學(xué)校已經(jīng)好幾年了，但那個(gè)小院仍讓我常常想起，想起老薛、盧老師，想起更多的在一線辛勤耕耘的同事們。

　　我喜愛這幽靜的小院。記憶里，她像墻邊不起眼的小花，靜靜地綻放。但每回走近她，都讓我感受到那幽幽的清香。

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