輕視源于無知散文
格言有“無知者無畏”,又有“初生牛犢不怕虎”一說,道出了無知與輕視之間的關系。踩上陷阱,因為不知道那是陷阱;知道再去踩,不是故意試探,就是頭腦出了問題。而比較聰明的動物總是能夠發現獵人設陷阱后的蛛絲馬跡,從而繞過去。
可以說,煩惱大多源于無知所致的輕視。因為無知,所以盲目、輕率;因為盲目、輕率,所以被動、困惑。不信,試著將以前的煩惱歸納一下,有哪些是可以避免的,有哪些是具備一定的能力后可以解決的?可以避免的煩惱便是輕視的結果,條件具備后可以解決的煩惱便是人類共同面臨的“無力生無助”現象了。從這個意義上來說,增長見識、提升能力,對一個追求快樂的人來說就顯得極有必要。
有人說,發現問題比解決問題更重要,何哉?因為只有找出隱藏的問題,才能夠遠離膚淺與盲目;所以古人有“聞過則喜”,有“一字師”,有“三省吾身”之說,從不同途徑找出問題都是值得高興的。因為高枕無憂的心態忽略了客觀存在的隱患,從而也最危險;“生于憂患”正是從這個角度告訴我們,只有不斷的觀察、思考、總結出隱患所在,進而有效的解決之,才能夠更好的生存與發展。
當年數學家陳景潤攻克了哥德巴赫猜想的命題之一后,數學所每天都能收到成麻袋的、來自全國各地的解題思路,那都是一些只有初等數學知識的青年們寄來的,以致數學所不得不在報紙上發聲明:靠初等數學來解決哥德巴赫猜想,無異于靠自行車登月球。正因為不具備那些解題必須的知識儲備,他們才會對命題這樣不屑一顧——不就是這樣證明的嗎?而在真正的學者眼里,命題充滿了知識鏈與思維鏈的疊加、組合,越是了解,就越知道證明之的不易。自信心與創造力只有具備一定的知識與能力、也就是夯實基礎后才會有意義。
賽場上,想趕超的一方總會想方設法找來對手訓練與比賽時的'資料,反復觀摩、仔細研究,找到其之所以優秀的所在,進而學習、超越。如果對于對手只是心態上的輕視,那隨之而來的慘敗而就可想而知了。
清代的閉關鎖國,讓國人陶醉在自我的小圈子里,不屑于西方的科技與經濟發展,最終被列強的堅船利炮打垮,教訓慘痛。所以有人提議“師夷以制夷”,也算是當年有識之士們的共識了。
古代兵家有“示弱”之計,意即故意讓自己露出破綻、表現出不堪一擊的樣子,使得對手放松警惕、心態散漫、行動遲滯,從而乘機而勝。當然,真正高明的對手是不容易上當的,他們總是會透過現象看到本質,從而小心再小心、警醒再警醒。當然,極端的例子也有,比如小說《三國演義》里中了空城計的司馬懿的后悔,這當然屬于矯枉過正,另當別論了。
現實生活中也充滿了這種現象。比如教育問題,一些家長認為孩子只要吃好穿好就好,孰不知孩子的心靈世界一點也不比大人簡單、遲鈍,一味自以為是的后果便是抵觸、隔閡。只有真正了解了孩子的心靈世界與感情走向,才能夠真正重視起來、謹慎起來,這樣,愛的施與才有效果。
相處之道也是如此。有句歌詞叫“相愛總是簡單,相處太難”,道出了相處的不易。一時的激情代替不了生活中的各種考驗,所以才會有“平淡是真”,才會有“合適的才是最好的”一說。對感情的發展越是輕視,就越證明對感情在現實生活中演繹的無知,也就越容易出現疲憊、摩擦、變味。
當年偉人說過,“戰略上藐視,戰術上重視”,算是很精辟的總結了。在心態上要自信,而在具體操作上要足夠的虛心、縝密,如此才不會出現“理想很豐滿、現實很骨感”的尷尬結果。
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