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在文字中回望散文
“同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，看課文現(xiàn)代京戲《奇襲白虎團(tuán)》第四場(chǎng)，”孫麗彬老師在布置作文題，“今天的作文是把這場(chǎng)戲，改寫(xiě)成記敘文�！�
唉，怎么寫(xiě)呀？寫(xiě)什么呀？沒(méi)有思路的同學(xué)們還在交頭接耳地討論時(shí)，我已經(jīng)沉浸到作文中去了。《奇襲白虎團(tuán)》講的是抗美援朝的故事，我讀過(guò)《志愿軍一日》，讀過(guò)《松骨峰下》，讀過(guò)《激戰(zhàn)無(wú)名川》等小說(shuō)，都是描寫(xiě)志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上英勇戰(zhàn)斗的故事……老師要求，不少于六百字的作文，我寫(xiě)了一千多字。作文本上一段段小草般稚嫩的語(yǔ)句，老師細(xì)心地用紅筆勾出表示贊揚(yáng)的波浪線，給我的評(píng)語(yǔ)是：寫(xiě)得好，你的文字，把我們帶到了硝煙彌漫戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)……感謝我的老師，是她的評(píng)語(yǔ)讓我對(duì)文字、對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，和文字結(jié)下不解之緣，任時(shí)光流逝而不變。幾十年來(lái)，這個(gè)作文本仍在我的書(shū)櫥中。
一九七七年初春的一天，我下山回城辦事，剛走到教育局樓下，看見(jiàn)已經(jīng)是教育局副局長(zhǎng)的田老師，從三樓平臺(tái)上探身，大聲叫我，“采蓉梅，什么時(shí)候回來(lái)的？看見(jiàn)你的詩(shī)了�！�
老師的話讓我發(fā)懵，“我沒(méi)寫(xiě)詩(shī)啊，看錯(cuò)了吧�！彼M(jìn)屋拿出一張報(bào)紙揮著說(shuō)“你看看，這是不是你？”報(bào)上有一首眼熟的小詩(shī)“教室里為什么還亮著燈光”，作者的確是我的名字！哦，想起來(lái)了，上年冬天，全國(guó)都學(xué)小靳莊農(nóng)民寫(xiě)詩(shī)賽詩(shī)什么的，臥都河墾區(qū)也組織社員搞賽詩(shī)會(huì)，空寂的教室點(diǎn)起煤油燈，在漆黑的冬夜顯得特別明亮。這首小詩(shī)就是看到這情景隨手寫(xiě)的，裝進(jìn)信封，貼上八分錢(qián)的郵票，扔到隊(duì)部桌子上就忘到了腦后。沒(méi)想到竟然在地區(qū)報(bào)上發(fā)表出來(lái)。這是我的名字和作品第一次變成鉛字，回家后，我躲在房間里一遍遍地看，心里的興奮喜悅，難以形容，無(wú)以言表。
2007年6月，《秦皇島晚報(bào)》“天天副刊.寫(xiě)作版”，搞了一個(gè)“我記憶中的北戴河”征文，每周一期。我立刻參與進(jìn)來(lái)。先寫(xiě)了一座被拆掉的老別墅的前世今生，發(fā)到征文郵箱。撞車(chē)了，我剛發(fā)出稿件，一篇關(guān)于老別墅的文章已經(jīng)見(jiàn)報(bào)。再寫(xiě)西海灘海邊消失的那片桑葚樹(shù)的葳蕤，桑葚果的甜美。別人寫(xiě)的北戴河的樹(shù)又先我一步。好在可寫(xiě)的東西多，我又寫(xiě)了一處有名的園林，還是晚了半拍。像往常一樣，郁悶了就找個(gè)清靜的地方走走。就是在漫步時(shí)，靈光一閃，找到了不可能撞車(chē)的題材，寫(xiě)出了《北戴河林道靜和我》，文章寫(xiě)了小說(shuō)《青春之歌》中的女主人公林道靜到北戴河尋親，寫(xiě)了對(duì)小說(shuō)背景的考察，寫(xiě)了五十年代《青春之歌》的電影在北戴河拍攝的花絮……
文章發(fā)表出來(lái)，還得了個(gè)二等獎(jiǎng)。副刊編輯紅菱還給了我一條回復(fù)：謝謝你的堅(jiān)持，終于趕上了末班車(chē)。
其實(shí)，她一直在編發(fā)我的稿件，卻是因?yàn)檫@條回復(fù)注意到她的。感謝她給與我的關(guān)注和支持。她的鼓勵(lì)和幫助，讓我堅(jiān)持到今天。
多少次夢(mèng)回從前：偎在母親身邊聽(tīng)她給我們讀小說(shuō)；課堂上老師又在講評(píng)我的作文；看著發(fā)表的散文快樂(lè)得從夢(mèng)中醒來(lái)……筆在稿紙上游走，手指在鍵盤(pán)躍動(dòng)，把思緒和想象，回憶和感悟，寫(xiě)成文稿，輸入word文檔，躋身到帶著油墨香的報(bào)上……有一次，在晚報(bào)天天副刊發(fā)起的熱聊中，曾說(shuō)過(guò)自己有個(gè)蒲草般柔潤(rùn)細(xì)密地纏繞在心頭的愿望：若能寫(xiě)出一本書(shū)來(lái)該多好��！
此刻，剛出版的散文集《合歡啊合歡》就在桌上，散發(fā)著油墨的芬芳。檢視一下文集的目錄，像查看自己莊稼的收成，滿手老繭，披星戴月，甘苦自知。翻看一頁(yè)頁(yè)文字，過(guò)去的時(shí)光仿佛是小船，又咿呀搖來(lái)，搖得金鱗跳躍，流水潺潺。
經(jīng)歷過(guò)的生活如同行走過(guò)的路，會(huì)漸漸地模糊淡忘乃至消失的；給你無(wú)數(shù)苦楚的坑洼溝坎泥沼陷阱，也會(huì)被時(shí)間的綠植遮擋起來(lái)。但文字能把它們變成珍珠，能讓曾經(jīng)困頓苦悶?zāi)ルy釀出馥郁的美酒。我們無(wú)法停下前行的腳步，就讓生命的風(fēng)景在文字中駐足成永恒。
用瓊漿似的文字滋潤(rùn)心田，綠蔭濃郁，永不干涸……
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