她們是用聲音作畫散文
父親說“畫活了”，才是好畫!
我早年在學校圖書館的一本畫冊里，見過齊白石八十三歲所作的《蝦》圖，徐悲鴻的《八駿圖》，黃胄的《雙驢圖》，至今還記憶猶新.
《蝦》圖畫的是三只河蝦。我看得入神，等我發現手指觸到蝦頭時，仿佛被刺痛了，于是我驚悸得迅即抽離手指。《八駿圖》飛馳在亂石荒草之上的俊馬，有一股肅殺之氣，凌烈之勢，我似乎聞見迅疾的馬蹄聲，看見自己避之不及的窘態。《雙驢圖》中，一黑一灰的驢子正在打斗，瘦弱的灰驢死頂在黑驢的肩胛處，那灰驢以小博大的犟勁，出神入化，好一副引人失笑的驢脾氣。
如此鮮活傳神的不世之作，固然是好畫。畫家與他們的畫作離我很遠，但三位能夠用聲音作畫的朗誦家卻離我很近。我欣賞她們的畫作，欣賞的時候不僅要用耳朵與鼻子，還得用心……
香樟樹花開時節，“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”。這是為淡妝素雅，腹有詩書的青子的寫照？還是青子女士淋漓盡致的詮釋散文《萬古人間四月天》的風景呢？我已無法明了了，當然也不重要。重要的是青子女士她那娓娓道來的收放自如的朗誦，她的聲音若春水般流暢，如晨霧般清新。起樂，畫面中的青子款步輕移，我隨其形入景，追其聲入境，應其情動心。她誦道：“歲歲年年的香樟樹，年年四月的嫻香，勾起我美好的記憶，顫動了我的詩意。”其中“嫻香”二字，十分了得。氣始于丹田，字吐于心門。“嫻”在我恬淡的遐想之中，縈回于心扉之間，回蕩于香樟樹花開時無縫的雅香之中。仿佛那“香”字兒不是由她口中誦出，而是被“嫻”字勾引而來，迂回而去。它們之間沒有明晰的界限卻有清晰的歸音。
如此朗誦，豈不是畫？！如此之畫，不僅可聞，可嗅，更可心。
明眸、卷發、粉色套裙，隨性的'“秋荷溢香”女士。她在《像馬鞭草一樣正直、浪漫》中讀到：“我在花穗上看見不舍得離去的蜜蜂，還看見花間蹁躚的彩蝶。”聲情并茂的“不舍得”，讓我聽見留戀之情，看見惋惜之意。她輕啟紅唇“蜜”從口出，“蜂”至沓來。只此“蜂”字，既有嗡嗡之音，還有綿柔之情；從她香風中送來的“彩、蝶”，仿若蝴蝶輕舒雙翼，在花間婉轉。當她讀到“我仿佛望見一位知性女子青山綠水浩然歸的神情，望見她欲顯欲隱的風姿。”此情此景，此時此刻，我霍然神清。我仿佛望見秋荷溢香女士在山水間忘情，于性情中妙曼。
“馬鞭草的花語是：正直、期待！可是，可是馬鞭草還期待什么呢？是被崇若神明，還是憐香惜玉？！”她把這段結束語詮釋得語重心長，不置可否。
有一種聲音，有一種聲音勝于天賴之音。它有如花開音音，又如乳燕啾啾，猶如荷葉上千珠萬珠落玉盤的夏雨；這聲音，仿佛出自吟者那優稚的秀發，卻又見她用薄唇叼住；這聲音，能叼住畫面，演繹清風；這聲音，出自于素裙披發，柔情似水的笑笑女士的吟誦作品中。由笑笑吟誦的《雨中望月》，怡情、養心，讓人沉醉！“我想收攏雨線把它織成白錦，裁作腰帶、縫做衣裳……”“烏云越來越厚，越來越低，黯淡了街燈，吞噬了雨花。”唯美處，勾我靈魂；急迫時，揪我心魄。“天街小雨，飄飄灑灑，搖曳在月華之中，把雨夜明亮了。”“我望見了兩輪明月，一輪在額頭，一輪在心頭。”霏霏之音不絕于耳，靄靄之情通徹于心。
“520，愛生活，愛鷹潭”專題散文朗誦會，于五月二十日晚成功謝幕了，朗者們用心聲描繪的美麗，駐進了我的心扉，如此清新，如此不能忘懷。是呀，嬌美的容顏只能在時光的深處逗留。青子、秋荷溢香、笑笑老師們用聲音與情感浸潤過的美麗，卻能流芳！
她們是用聲音作畫，“畫活了”。
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