歲月之禮的散文
我依然記得在上小學五年級之前，我們家是沒有電視的。放學之后，寫了作業，干完農活，也就找鄰里的小伙伴玩去了。那時，我常在想，隔壁村或者縣城里的，甚至大城市的小朋友，他們放學后都怎么玩。他們的童年會不會像我一樣，彈彈珠、滾鐵環、打陀螺，煽卡片，或是約一兩個死黨去偷某大嬸家的櫻桃；或是三五成群利用午休時間跑到離學校不遠的堰塘里“游泳”；或是在剛打完水稻的田里捉龍蝦，然后再拿到集市上去換零花錢；再或者趁老媽不備，“偷”幾根香腸，逃到遠處的山坡上烤著吃，盡管烤得又焦又糊，卻仍然吃得開心。
如果是農村的孩子，興許是這樣度過的吧。那城里的孩子呢，會不會也和現在的孩子一樣，彈鋼琴，學畫畫，下圍棋，練書法，周末少不了特長班，寒暑假也不忘參加訓練營……
而當我真正和城里孩子接觸的時候，我已經上高中了。也難怪在開學的班會上，他們個個都表現的多才多藝。小胖子說，他初三那年參加市里的奧數比賽，得了第二名（結果當天不知怎么就把獎牌弄丟了，這是他私下給我說的）；猛男張是體育特長生，但卻給大家跳了一支舞，弄得全場騷動；還有那個四眼仔，用笛子（他給我解釋，說是簫）吹了一首不知道叫什么名字的曲子，也是讓全班的女生心動不已。而幾年以后，我才覺得那首曲子的旋律和張學友的《吻別》極其相似。然而，輪到介紹自己的時候，我愣了，一不會跳，二不會唱，三也沒拿過什么獎啊。最后，實在沒法子了，我說，我一個猛子就是十米開外，還有最多的時候，一個下午我抓了二十幾斤龍蝦，賣了錢，還給媽買了件T恤呢……一想起以前的.事情，我越說越帶勁，看著周圍的同學，既驚訝又困惑，有的還哈哈大笑，還有暗自嘆息的，我以為他們也羨慕我呢。
“等等”
一個戴小方框黑色眼鏡，扎了個馬尾辮的圓臉女孩打斷了我的滔滔不絕，然后不慍不火的繼續說道，
“請用普通話，好嗎”
這下我可真傻眼了，說普通話？若是平日里朗讀課文還行，但在這個節骨眼上，實在憋不出半個字了。良久，我才從同學的唏噓聲中低頭坐下。
多年以后，我用流利并且標準的普通話給全公司的員工講授課程的時候發現，除了鼓勵、褒獎能帶來精神動力，刺激、嘲諷同樣有此功效。順流、順境給予的成功或者榮耀，往往是我們預期的；但激流、逆境所帶來的艱辛和進步卻更加讓人欽佩、珍惜。就像水流，要遇到懸崖或峭壁的阻擋，才能激起高高的浪花，也更讓人覺得賞心和難得。
就像當初我并不記恨那個戴眼鏡的圓臉女孩一樣，而現在卻更加疼愛她，因為她已成為我的妻子。
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