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腳踏實(shí)地,情系文字散文
當(dāng)夜深的時(shí)候，小區(qū)又恢復(fù)了一天的安靜。我站在窗前透過(guò)玻璃往下看，那些樹(shù)靜靜的立著，好像在偷聽(tīng)人們的打鼾聲，不知名的花和草則在乖乖的搖著腦袋，像剛出生的嬰兒在媽媽的懷抱里輕輕的熟睡，小道兩邊的路燈，依舊使勁地照著它誘人的燈光，總是那么暗，暗的使人快點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。打開(kāi)自家的窗戶，忽地一陣清涼之風(fēng)撲面而來(lái)，使我為之一震，驚嘆我還在紙上跋涉著，為了這個(gè)夢(mèng)想，我總是在深思熟慮，想的太多，想的太深沉。
在小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師總是在鼓勵(lì)我，要寫(xiě)出好的作文，提示我寫(xiě)作文要用真情實(shí)感，不要矯情，上初中遇到寫(xiě)作厲害的老師，再一次讓我陷入寫(xiě)作的深淵，不能自拔。當(dāng)時(shí)每天一有空閑便尋找靈感，哪怕是一絲也要快速寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在打開(kāi)那些不成熟的思緒軌跡，讓我啼笑皆非。在高中的三年，也是我正式涉足文字的三年，那時(shí)所在的學(xué)校校報(bào)主編畢業(yè)走了，校報(bào)無(wú)人辦了，在班主任的強(qiáng)烈推薦下，我和好友阿飛一起辦起了所謂《晨風(fēng)》的校報(bào)。
為了不誤繁重的學(xué)業(yè)，我們利用周末開(kāi)始編輯材料，尋找圖片，設(shè)計(jì)版面，當(dāng)時(shí)全靠手抄稿子，圖片由阿飛一人承包著畫(huà)，諾大的A3紙就在我倆的手里變成一張所謂的校報(bào)，原樣出來(lái)后，拿著它去油印室，用老式的油印機(jī)再把它抽印出來(lái)，變成了真正的校報(bào)，我們自然也變成油人了，渾身被油跡蘸的到處都是，相互看著傻笑，竟沒(méi)有絲毫的怨言呀。記得《晨風(fēng)》第一次“發(fā)行”，我倆每人拿許多張，去各年級(jí)送報(bào)，同學(xué)們搶著看，爭(zhēng)著看，甚至停下了早讀，教室里一片沸騰。有了第一次辦報(bào)的經(jīng)歷，極大地鼓舞了我在文字上爬行，甚至爬得更快了，那種莫大的勁是任何力量不能給的。特別是在香港回歸，澳門(mén)回歸兩個(gè)歷史時(shí)刻，我的兩篇文章獲獎(jiǎng)，一個(gè)是全榆林市一等獎(jiǎng)，一個(gè)是全國(guó)的一等獎(jiǎng)，這些成績(jī)?nèi)〉酶亲屛倚判陌俦叮髞?lái)辦的校報(bào)，期期風(fēng)格迥異，版面更新穎，內(nèi)容更新奇，確切地反映校園師生精神面貌，展示積極向上的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。為此，我寫(xiě)過(guò)一篇文章取名《晨風(fēng)》，其中的用意至今在默默地鞭策著我，指引著我繼續(xù)向文字的巔峰邁進(jìn)……
高中畢業(yè)順利進(jìn)入大學(xué)，在書(shū)海徜徉，在與世界名家對(duì)話，我整日泡在圖書(shū)館不能自拔，有時(shí)忘記吃飯，忘記了我是誰(shuí)。我只是一塊貧瘠的荒地，需要開(kāi)墾，更需要播種，更需要收割，不停地在開(kāi)墾，不停地在播種，不停地在收割，哪怕是一株我也不放棄收割，畢竟我是跋涉在荒地的農(nóng)夫。
參加工作后，依然不忘寫(xiě)作，寫(xiě)作已經(jīng)成為我生活的一種方式。盡管所寫(xiě)的散文發(fā)表在各大報(bào)刊雜志，我絲毫未有成就感，只覺(jué)得我依舊是貧瘠者。我依舊是我啊。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，哪怕有一口氣吸著，有一粒米嚼著，有一滴水啖著，也要寫(xiě)出我的最后一段文字，讓它留下一陣韻味。
癡者總是癡著，醉者總是醉著，但我這個(gè)癡人在別人看來(lái)帶著一身傻樣，不善言辭，不善交際，總是帶著羞澀。山不在高，似乎不告訴人們它多高，而海不厭深，似乎不傳達(dá)它究竟有多深，我就是這樣平凡的在紙上爬行著，平凡而執(zhí)著地活著。
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