我的學(xué)生我的娃散文
“你是XX老師吧？”
早上六點(diǎn)五十，剛坐下，有家長來了。
“是呀，你是？”
“我是XX的家長，想對(duì)你說件事。”
“好，說吧。”
“我孩子同桌打他。”
家長笑著，似乎看不出什么憤怒。
“打他？什么時(shí)候？”
“經(jīng)常打，把我孩子胳膊擰得青一塊紫一塊的'……”
“啊？我還不知道呢，要是知道，我早就去處理了……”
我都有點(diǎn)不好意思了。
“沒事，你找找那孩子，說說他，我也對(duì)他講了，叫他以后不要打人……”
家長只停留了一會(huì)會(huì)，轉(zhuǎn)身離開了……
要趕緊處理。
到教室，首先把打人的那位同學(xué)找來……
來個(gè)以靜制動(dòng)，我沒出聲。
沉默不久，我還是要開口，因?yàn)橐R上早讀了。
“聽說你打人？”
“他也打我了。”
他似乎很不以為然。
“打你哪里？”
他伸出手，哦，手腕上有一道手指掐出的傷痕……
“還有嗎？”
“沒。”
“那，你打他了嗎？他家長找上門，是嗎？”
他不說話了，頭，低下了。
“你說，有什么事值得你打我，我打你？尤其是，還要把人打傷呢？”
“你明白后果嗎？”
“假如，他家長來學(xué)校打你，你又把你家長找來，你們父母大打出手，這是你想看到的結(jié)果嗎？”
他明顯知道錯(cuò)誤了。
真想把他的“罪行”全部揭發(fā)出來。
（他是這學(xué)期才來，普通話說不好，有時(shí)說一些地方話，我聽了也莫名其妙呢。而且，不能獨(dú)立完成作業(yè)，上課幾乎沒有認(rèn)真聽過，我常要暗示他，提醒他，不要下動(dòng)作，不要……至于成績，就別提了）
“你好好想想，來學(xué)校到底是為什么？是來學(xué)習(xí)，還是和同學(xué)鬧矛盾？”
“你回座位，把XX叫來。”
另一位同學(xué)來了，他比較斯文，雖然成績也不理想，但，不太鬧事，也比較軟弱。
“聽說，XX常欺負(fù)你，是嗎？”
“嗯。”
他似乎要哭了。
“我看看，他打你哪里了。”
他卷起右手衣袖。
啊？
胳膊上皮膚真有幾塊被掐紫了。
他接著有卷起左手衣袖。
我心想，還有呀？那真惡毒呀。我來氣了。
怎能把同學(xué)打成這樣子呢？都是掐的，難怪父母看了會(huì)心疼的。換了我，也一樣呀。
真想扇剛才那同學(xué)幾耳光。
“你打他了嗎？”
“嗯。”
哎呀，你怎忘記了我說過的話？你千萬不要?jiǎng)邮盅剑慵皶r(shí)告訴我呀，你動(dòng)手了，就也犯錯(cuò)了……
他，哭了，眼淚掉出來，顯得很委屈。
是呀，他很瘦弱，根本不能與對(duì)方匹敵，肯定會(huì)吃虧的。其實(shí)，有時(shí)，同學(xué)之間打鬧，非常普遍，也不上不綱上線的，自己都能和平解決，這會(huì)“打架”鬧別扭了，轉(zhuǎn)眼又喜笑顏開地在一起玩，但，就是不要把同學(xué)碰傷呀。
“不哭哦，不哭，你家里是怎么知道的？”
“洗澡時(shí)，洗……”
他還在傷心。
“你記住，我已經(jīng)批評(píng)他了，你以后再也不要和同學(xué)動(dòng)武，注意保護(hù)自己，你不去侵犯他人，他人侵犯你，就趕緊告訴我，我會(huì)處理，明白嗎？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
再次把前一位同學(xué)找來，我憤怒了。
我“咆哮”著。
“你真狠心呀，你看看，把同學(xué)掐得簡直看不下去了，一雙手都被你……”
“同學(xué)之間，互相關(guān)愛，假如他把你打成這樣，你怎么想？他沒有告訴我，也沒有告訴父母，是在洗澡時(shí)，家里才發(fā)現(xiàn)，你說說……”
我好難受，手在抖著，真想揍他一頓，但，還是要忍住，忍住……
“你知道該怎么做了嗎？”
他搖搖頭，顯然還不知道自己錯(cuò)在哪里。人家打我，我就回手，很自然的思維呀。
“學(xué)校里天天講文明禮儀，已經(jīng)評(píng)了兩次達(dá)標(biāo)生，你被評(píng)上了嗎？你應(yīng)該回憶一下，你在文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面與其他同學(xué)存在差距。我建議你，去向同學(xué)道歉，然后，握手言歡……好嗎？”
“嗯。”
“去吧。我相信你。”
孩子走了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了。
“怎么了？”
“一早就有家長告狀來著。”
我正要個(gè)傾訴對(duì)象，一五一十地把情況告訴同事。
他笑了。
“打架？我還忘記告訴你呢……”
“什么？說。”
“上周，你開會(huì)去，XX踢人，把同學(xué)的嘴都踢出血……”
啊？
我又是一驚。
不可放過，要處理。
……
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