丟孩子的風箏散文
1.
昨天寫了一半的文章，因為斷了思緒，本打算今天接著昨天的部分開題，可誰知昨天的開頭是，“陽春三月，陽光正好，一切正好……”。
事情總是這么不湊巧，只好繼續留下了一半的文章，開了新的一篇。
仔細數來放在文件夾里面一半的文章有幾十篇了，開了一個題然后思緒斷了，只好草草了事。只盼著有一天能讓他們面世，就算片段也好，好過它們就這樣躺在了那個叫作“一半”的墳墓里面。
2.
窩在寢室里面刷了兩天的電影，過夠了獨處的癮。
剛回家的那幾天，看見老友和親人，分外開心，每天都感覺有事情可做，有位置可窩，有人可想。
只是，我缺少了一點兒屬于我自己的，一個人的時間，哪怕一天，或者半天的，真正屬于自己的，時間。看一部電影，然后窩在沙發上，手寫一些文字，最好能來一段音樂，這樣最好。
不可否認的是我還是很享受家人在一起的時光的，總不想它結束，留一個人到異鄉。
只是我需要一個時間，和自己交流，只有我自己。
3.
在不更文的這段時間里面，我奇跡的發現了一些事情，原來人真的會懶得連敲一下鍵盤的力氣都沒有。
我突然之間沒了價值觀，沒了審美，沒了朋友。
沒了喜好，沒了厭惡，沒了思想。
沒有思想是一件很可怕的事情，它讓我停止了思考，像個木偶，手被別人提著，支配著生活。
突然想到了一個詞，“thewalking dead”（行尸走肉）。
然后我做了一個夢，夢見自己住的房子倒塌了，沒有“轟轟隆隆”，沒有“歇斯底里”，就像少了支撐的三角形，一邊直接砸了過來。好在房子夠老，我沒死，就醒了。
醒了之后也并不覺得是噩夢，因為里面家人都沒事，只有我一個人被砸了。然后慶幸了一件事情，我還活著。
三毛在《夢里花落知多少》里面提到自己如何度過了沒有荷西的日子，夜晚還沒來臨就盼著它早日亮起來的心情。如果你看過她的書，你就會明白她在荷西去世后是多么的悲哀和殘存。前后文字的對比明顯的就像黑白棋，我在書的縫隙里悄悄寫了一句，“寫這些話的時候你是如何的悲哀啊！”
我其實不后悔什么都不做的那些日子，甚至有些懷念。因為生活就是生活，它平淡，乏味，卻又組成了你的每一個部分。
過去了就過去了，接受。
4.
跑步的時候看見了操場上一群放風箏的小孩，才意識到，是到了放風箏的季節，不免停下來看了一會兒。
想起了我小時候自己沒有風箏，只好偷了老哥放那不用的，跑到小寨（我們那一個小山丘的名字）上，叫了幾個小伙伴顯擺了起來。最后由于風過大，自己過小，力氣不夠卻又硬拽，風箏跑了……當然憑我的力氣把它的`線扯斷是沒什么可能的，所以它是連著手柄一起跑的。它跑著我在后面追，它跑著我在后面追……(題外話‘這樣寫我能寫好幾萬字的說，偷笑’)。
到最后也沒追回來，不知道被哪個同樣沒有風箏孩子撿了去。因為自己也跑的太遠，忘了回家的路。一頓好訓之后，到現在為止，再也沒有碰過風箏。
操場上其中一個孩子拿著畫著燕子的風箏和自己大人一起放著，一人扯線，一人放。
我一直覺得沒有斷過線的風箏就不叫放風箏。果然，盯了一會兒后，風箏線不負眾望的斷了。
本想著帶著好心幫他們把掛在電線桿上的風箏想辦法弄下來，誰知小孩兒直接說不要了，買新的去了。
留我在一個人愣在那，取或者不取都成了問題。
發現，現在小孩兒的價值觀真的和我的不一樣。物質成本的降低和家庭的富裕情況直接決定了一個人是否愿意在舊事物上花時間的成本和一種叫做珍惜的心情。
最后我也走了，風箏在我今天路過的時候依然掛在那里。
我又看了一會兒那只“燕子”，和它相視一笑，它估計挺享受在高處的感受，而我很享受看它的感受。
丟了風箏的孩子一點兒也不考慮風箏是否還在原地，甚至會拉著朋友到這里說，看，這是我放過的風箏。
而，丟了孩子的風箏就那樣在原地，等著別人解救它，亦或是隨風消散。
5.
丟了風箏的孩子不孤獨，那么丟了孩子的風箏孤獨不？
呵呵……
我估計是又傻了，居然忘了，風箏不會說話。
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