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可愛的孩子,純潔的心散文

時間:2021-05-14 16:43:01 散文雜文 我要投稿

可愛的孩子,純潔的心散文

  早已不再上學的我,卻每年都要面對一次畢業季,因為我是一名幼兒園的老師,是學前三班的孩子王。說起學三班我總是會不由地露出微笑,想起那一張張可愛的小臉,想起他們淘氣的樣子,想起他們上課認真聽講時坐直的身影,想起他們帶給我的很多快樂……

可愛的孩子,純潔的心散文

  記得去年9月份接管他們的時候,他們用一雙雙清澈的眼睛望著我這個陌生老師,他們的眼神里有好奇,有探索,也有慌亂。我望著他們微笑著說:“嗨,小朋友,你們好!我是王老師,以后我就是你們的老師了,以后我們一起玩游戲,一起學習好不好?”

  “好——”孩子們異口同聲地回答。相信我親切的微笑與話語已經打消了很多孩子們的緊張。

  這一群孩子有從本校大班升上來的學生,也有從鄉下轉來的學生。他們的知識水平不等,生活習慣不同。與他們相處就要一個一個的去了解他們的個性,一個一個的去了解他們掌握的知識層面。

  學前班是幼小銜接的關鍵處,也是一個很重要的'銜接點。很多良好習慣需要養成,很多知識面需要他們了解,學習。而我既是他們的老師,也是他們的朋友。上課時我授予他們知識,下課時我陪他們玩游戲。漸漸地他們接受了我,認可了我,愿意跟我親近,愿意給我說悄悄話。

  在與這一群孩子相處中,我不吝嗇我的贊揚與知識,適時地表揚他們的進步與優點,當然我也會糾正他們的錯誤與壞習慣,教育他們什么是對的,什么是錯的。他們正處在對人生初步認知的階段,引導他們以正確的方式面對學習與生活是很重要的。還好他們是一群既可愛又有上進心的孩子,總是積極地學習,并跟著我的教異一起向前……

  我很喜歡這群天真的孩子,孩子們也慢慢地喜歡上了我,他們表達自己喜歡我的方式可是各種各樣,有的來上學時突然送我一幅自己畫的圖畫,有的偷偷地放我桌上兩個核桃或幾粒糖果,還有的送我幾朵不知從哪里采來的小花,甚至是幾片樹葉、一棵小草……

  記得有一天早上,一個叫小婉的女孩拿著幾朵薄公英來到我面前說:“老師,早上好!這蒲公英送給你!”

  “小婉,早上好!哇,好漂亮的蒲公英!謝謝你了!”我接過蒲公英驚喜地說。天天在這座小城上班,還真極少見到蒲公英呢。

  “老師,你跟花兒一樣漂亮!”小婉仰望可愛的小臉望著我說。

  “你這小丫頭,嘴巴真甜!”我摸了摸小婉的頭說,然后又問:“這花兒在哪摘的?”

  “在來上學的路邊摘的。”小婉自豪地說。

  “小婉真棒!不過以后我們不摘花兒可以嗎?這花兒不摘的話可以活很久,可是一摘下來很快就會干枯的。”我拉著小婉的手微笑著說。

  “老師,我以后再也不摘花兒。”小婉紅著臉說。

  “小婉是個好孩子,一定能夠做到的。”我夸獎小婉,小婉這才露出歡快地笑容。然后我找來一個純凈水瓶子裝了水,將蒲公英插入瓶口放在我的講桌上……

  還有一次一個叫小恩的男孩子來到我面前,他把握著拳頭的小手伸到我面前說:“老師,送給你!”然后他把手慢慢地打開,在他的手掌心里靜靜地躺著兩粒冰糖,那兩粒冰糖已經有點融化,但依然晶瑩剔透。想來這孩子一定是從家里出來時就一直緊緊地握著兩粒冰糖,也許在來學校的路上還害怕掉了呢。他那一顆幼小的心一定是一直懸著的,直到送到我面前才輕松了下來。我感動地接過兩粒冰糖,蹲下去抱著小恩說:“小恩,謝謝你!”

  小恩紅著臉掙脫我的懷抱,跑向自己的座位,與其他的小朋友一起玩去了。我望著眼前的孩子們心想,他們就像一群可愛的天使,擁有著純真的心靈,在他們的眼睛里看不到世俗的貪婪與算計,看到的只有天真無邪。真希望他們的心靈永遠是晶瑩剔透的,更希望他們健康的成長,永遠地快樂與幸福!

  日子便這樣在我陪著孩子成長的過程中溜走,轉眼又到了一年畢業季。我用紅色的折紋紙為每一個孩子折疊了一朵多層大紅花,希望他們的笑容永遠像火紅的花兒一樣燦爛……

  離別的時刻到了,我給他們發完獎狀、大紅花和通知書后,便與每一個孩子擁別,好多孩子很久都不愿意隨家長離去,而我更是舍不得他們,因此眼里涌動著淚水……但是離別是避免不了的,他們就像長出翅膀的小鳥,需要飛向更加遼闊的天空,需要更多的知識來豐滿他們的羽翼……

  孩子們走完了,我開始打掃班級的衛生,卻發現好幾個座位上都放有一張條。于是我走過拿起一張紙條,發現紙條上畫著幾個愛心,愛心旁邊寫著“老師,辛苦了!”這太讓我感動了,這是怎樣的一份驚喜?我剛剛才止住的淚水又一次奔涌而出。我用紙巾擦了擦淚水,接著去看座位上的紙張,有好幾張都畫著愛心,旁邊寫著“老師”兩字,還有的既畫了愛心又畫了小花兒,其中有一張畫了愛心與小花,又畫了一本書,旁邊寫著:“老師,您辛苦了!老師,我愛你!”

  我太開心了,真沒想到五六歲的孩子在畢業時會留給我這些驚喜,他們是一群多么聰明又有愛心的孩子呀!但令我奇怪的是為什么他們在不同的座位上,卻都想到了畫愛心?

  當我把這些愛心紙條收集在一起放到講桌上時,我看到我用貼貼紙剪成的愛心才恍然大悟,原來孩子們是受了我的影響:我平時為了鼓勵和表揚孩子們,就用紅色的貼貼紙剪成了愛心,誰上課認真聽講了;誰回答問題對了;誰幫助小朋友了……都會得到我獎勵的一顆“愛心”……

  如今孩子們幼兒園畢業了,他們用自己的筆和愛畫出了一顆顆愛心,來表達對老師的敬愛與不舍……

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