師人，師己的散文
雷盛文《論語》有云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們在求學路上走走停停，隨時播種，隨時收獲。在這一徑長途中，若能取長補短，必將人生時空點綴得花香四溢。求學于師，就應不恥下問；善假于物，方可內外兼修。大千世界，所見之事甚多，所聞之聲甚廣，學之門道，熟之經緯，做到師人、師己，方顯生之靈動，更為學者本色。“三人行，必有我師焉。”孔子認為，從善如流能師人益己；而巴爾扎克則說：“我將粉碎一切障礙。”巴爾扎克認為自己就是一切財富的源泉，挖掘自己，可以爆發潛能。我說，師人能取長補短，師己能揚長避短，師人、師己合二為一，辯證法之大智慧也。
師人，猶引水灌溉，茁壯成長之必須也。
唐太宗以魏征為師，猶靈魂照鏡，方知政之得失；杜甫以李白為師，猶春風拂面，方知潛心鉆研；蘇軾以佛印為師，猶清流浣心，方知看淡俗世。今人以古人為師，可由人物得失知為人之道，可由歷史盛衰知安國之策；國人以外人為師，可由多樣風俗知文化燦爛，可由彼此相連知和睦安定。由此可知師人之重要性，若無活水涌入，孤泉必定干涸；若無陽光普照，小苗怎能茁壯成長？
師己，猶根扎地下，抽筍拔節之基礎也。
正如托爾斯泰所言：“寫你的村莊，你就寫了世界。”你就是一口財富之井，一斛清泉之源。我們每個人都蘊藏著巨大的潛能，只是大部分人都讓這頭心中的雄獅沉睡了。愛因斯坦在形容自己的成功時說，他并不是有多么聰明，只是每個人都只使用了自己大腦的5%，而他將它挖掘到10%而已。同時，有研究認為，如果大腦的'潛能能開發到30%，人就能說20 種語言，記住200 本書的內容。所以，別再拿“笨”為借口，回避自己的失敗了，它只是“懶”的借口而已！師己，是將自己的根系扎向地下，向更深、更遠處蔓延、蔓延，延展出驚人的奇跡。
師人，亦師己。師人讓泉水變活，師己讓其恣意奔流，隨心所欲。陰陽相生亦相化，師人者謙遜，師己者自信，將師人與師己合二為一者，是英明智慧的強者。
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