苔花散文
偌大的舞臺上，即便一眼望過去，你也能立刻知曉，這是一群山里的孩子。這并非是因為他們身著的樣式各異色彩鮮艷的民族服飾，而是他們都有著安靜、怯生生的神情，正如他們唱的歌名：《苔花》。
苔花——是極其不出眼的，但在山野、農家，極其常見的小小野花——小到只能用米粒來形容。
所以，請感謝清代的大才子袁枚，他的目光不僅停駐在五彩絢爛的牡丹花上，也同樣傾注在這默默無語的小小山野過客身上，才留下了堪比王安石的《梅花》精彩雋永的這首小詩：白日不到處，青春恰自來。苔花小如米，也學牡丹開。
同樣要感謝的是這些孩子們，《經典詠流傳》的舞臺上，正因有了這些苔花般的小小花朵盡情綻放，才更加光彩奪目。他們清澈的嗓音、單純的眼神，是來自鄉間，源流于千古的淳樸之風，足以蕩滌一切浮華，而讓我們更清晰地感知最本真的心跳。
更要感謝那位梁俊老師。他，足以稱得上是浪漫的理想主義者。不然，便不至于如此癡心于國學的傳遞，便不至于跨越一道道山一重重水也要到那座山野小學去支教。最純粹的心靈相遇，才能激蕩出最美好的`共鳴！
感同身受！
——之所以這樣說，是因為我也曾當過半年的代課老師，在我故鄉的小學，面對的也是一群十一二歲的農家孩子，有著一樣干凈的眼眸，有著一樣對未知的渴求。鄉村小學只有兩門課，語數。別的，只有課程表上有，并沒有相應的老師來開展。那年我十八，代三年級的數學，如實講，不專業極了。所以，才會在課堂上改設音樂課——其實我哪懂得音樂啊！只是在黑板上將流行歌詞板書了，然后一句一句教給孩子們唱而已。孩子們簡直要高興壞了，一句一句學得認真，連課堂紀律都無需維持。每到下課，只要我們班還沒解散，門口窗外，立刻就被全校的孩子圍得水泄不通。
孩子們，很驕傲，很快樂。我也很快樂。
可惜，只有半年的緣分。直到十年前，我在故鄉的公交車上偶遇一位女孩子，哦，她已經是懷抱著娃娃的媽媽了。一眼認出我，眼神里掩飾不住的驚喜，微笑：老師！她的妹妹打量了我一下，這才忽然想起：哦，是教唱歌的……
可見！老師，真的不只是一個簡單的職業稱呼，在那些幼小純潔的心靈中，你要慎重啊，要熱誠，要用心地播下一顆顆花的種子。呵護它，無論水流山轉，風起云去，它終將會花開滿心田，并溢香于這人間。
我們，大多數的人，注定如苔花一樣，泯然于天地之間。但也注定會有花開芬芳的季節。誠如牡丹如何，一樣凋謝，回歸地母。
沒有哪一朵花是真正卑微的。
天闊地大，紅塵路長，施施然而行，俯瞰無愧，豈不也花開得剛剛好！
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