白衣飄飄的歲月散文

白衣飄飄的歲月散文

　　1.不同尋常的一刻

　　那年我十七歲，上太谷師范二年級(jí)。那一年的那一天是幾月幾號(hào)，我早已模糊不清，可那一天發(fā)生的事情卻無(wú)比清晰地停留在了我的記憶中。

　　那天正值大掃除，我們班全體同學(xué)到會(huì)議室擦玻璃。窗子很高，我得站在沙發(fā)的扶手上才夠得著。沙發(fā)恰巧很軟，站在上面無(wú)法保持平衡。開(kāi)始勞動(dòng)不久，我就覺(jué)得自己在搖晃，隱隱有種不祥的預(yù)感，害怕自己會(huì)掉下去，可是看看周?chē)�的同學(xué)都在這樣操作，我也就勉為其難地繼續(xù)了下去，直至我體力不支、站立不穩(wěn)地摔了下去。我狼狽不堪地倒在了茶幾邊，茶幾上的玻璃由于受到震動(dòng)隨即碎裂，不過(guò)我在驚恐中依然覺(jué)得慶幸，因?yàn)樗榈闹皇遣ＡВ�不是我。我從高處落下卻毫發(fā)未傷實(shí)乃已經(jīng)得到了上天的眷顧，一點(diǎn)點(diǎn)的肌肉酸痛實(shí)在算不了什么。

　　事情發(fā)生后，我敲開(kāi)了校長(zhǎng)室的門(mén)。我不知道我不去找我的班主任而就這樣越級(jí)上訪是何緣故？也許因?yàn)槲覍?duì)自己的班主任有著天然的不信任吧！而我們的校長(zhǎng)與我是同鄉(xiāng)，他是享譽(yù)一方的鐵腕人物——雷秀堂，外界對(duì)他一致地評(píng)價(jià)就是思想獨(dú)到、才華橫溢，作風(fēng)雷厲風(fēng)行、果敢堅(jiān)決，是業(yè)界不可小覷的大人物。但他的風(fēng)采我?guī)缀鯖](méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略，一校之長(zhǎng)與一個(gè)學(xué)生的距離還很是遙遠(yuǎn)。不過(guò)我們也曾有過(guò)交集，一年級(jí)時(shí)遇到師范學(xué)校大統(tǒng)考，校長(zhǎng)在作動(dòng)員演講時(shí)最后一段的講稿出自我上交的一份稿件。那一刻，聽(tīng)到那熟悉的鄉(xiāng)音與詞句，一股暖流自胸中涌起，那種被賞識(shí)的愉悅之情快樂(lè)了我的整個(gè)十六歲。

　　如今我就站在他的面前，他是認(rèn)識(shí)我的，我與他的小女兒在初中有過(guò)同窗之誼。也許這也是我信賴他的原因之一吧！當(dāng)我誠(chéng)惶誠(chéng)恐、結(jié)結(jié)巴巴地?cái)⑹鐾晔虑榈氖寄�時(shí)，只看到他微笑的臉，他隨即問(wèn)我：“你受傷了嗎？”我搖搖頭又問(wèn)：“要我賠償嗎？”他臉上的笑意更深，親切地回答：“你沒(méi)受傷就好了，不用你賠，何況你又不是故意的。”他的這幾句話頓時(shí)使我熱淚盈眶，為他對(duì)我的懂得與體諒。這真是不同尋常的一刻，他在我眼中不再是高高在上的校長(zhǎng)，而是一個(gè)善解人意、智慧豁達(dá)的慈祥長(zhǎng)者。他只用一句話就消弭了我所有的憂傷與不快，我的天空重新注滿了陽(yáng)光。我如釋重負(fù)地走出了辦公室，這是我無(wú)比倒霉的一天，但從另一個(gè)角度講，我又是何其地幸運(yùn)啊！

　　事情發(fā)生后的第二天，班主任找到我，一見(jiàn)面就代表學(xué)校提出索賠要求。話里話外，他都站在我的對(duì)立面，審判著我昨天演繹自由落體動(dòng)作的動(dòng)機(jī)。從始到終，他關(guān)心的只是學(xué)校的損失，而不是我的安危。也許在他看來(lái)，那塊玻璃的的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我的安全。在他冷漠的問(wèn)話之下，我從容不迫地告訴他：“這事兒我已經(jīng)向校長(zhǎng)匯報(bào)過(guò)了，他說(shuō)不用我賠，如果您不相信，可以找校長(zhǎng)核實(shí)一下。”剎那間，我看到了他遮掩在眼鏡后面眼神中流露出的慌亂與驚愕。我突然之間厭倦了這張臉，說(shuō)了聲“如果沒(méi)有其他事我就回教室了”便轉(zhuǎn)身離去。可是他的刻薄還是深深傷害了我，以至于一直到畢業(yè)我都無(wú)法解開(kāi)心結(jié)，他成了讓我想退避三舍的人。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了許久，這件事在今天看來(lái)也的確是一件小事，可十七歲的年華，青澀懵懂，稚嫩純真，還無(wú)法承載太多的傷痛，因此我更加感謝雷校長(zhǎng)，因?yàn)橐粋�(gè)長(zhǎng)者的善意，因?yàn)橥�是作為師長(zhǎng)，他與我班主任截然不同的處事立場(chǎng)！而今雷校長(zhǎng)已退休在家，聽(tīng)父親說(shuō)他還在發(fā)揮余熱，從事理論研究與新進(jìn)黨員的入黨培訓(xùn)工作。關(guān)于我所講述的故事，他或許早已忘卻，可我卻永遠(yuǎn)地收藏了那個(gè)時(shí)刻。在歲月風(fēng)沙的洗滌中，沉淀下來(lái)的從來(lái)不是炙人的權(quán)勢(shì)與駭人的暴力，而是抵達(dá)人心深處的人性光輝！今天的此時(shí)此刻，就請(qǐng)讓我用文字的方式對(duì)您表達(dá)一份由衷地謝意吧！

　　2.我還記得你

　　常常希望時(shí)光可以倒流，以便于我能重新選擇那些選擇。可時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回眸，才驚覺(jué)青春只是一眨眼的工夫！

　　說(shuō)來(lái)遺憾，我與曾經(jīng)共度青春的伙伴都少有聯(lián)絡(luò)，我們都把彼此遺忘在歲月的無(wú)情之中。偶爾翻開(kāi)留言冊(cè)與老照片，其中一張面孔和一個(gè)名字在不經(jīng)意間進(jìn)入了我的視野，牽扯出了一段我自以為已經(jīng)忘卻的回憶！

　　照片上的人叫桂娥，是我?guī)煼稌r(shí)的同學(xué)，我和她共同度過(guò)了十五歲到十八歲的年少時(shí)光。可我和她相交泛泛，未曾成為良朋知己，現(xiàn)在的我為此感到遺憾！

　　桂娥來(lái)自靈石縣。她長(zhǎng)相秀氣，性格靦腆。與人講話時(shí)，經(jīng)常垂著眼瞼，顯得十分拘謹(jǐn)。平日里少言寡語(yǔ)，在這樣不甘于安分守己的年齡，她似乎低調(diào)到了極致。因?yàn)槲液退�不在同一宿舍，上課時(shí)的座位也相距甚遠(yuǎn)，所以我們只是在一次又一次的相逢中擦肩而過(guò)。她似乎是天生的獨(dú)行俠，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不近人群，她的生活，可以說(shuō)是平靜到了冷清的地步！

　　原以為她的日子會(huì)這樣靜靜駛過(guò)日歷，誰(shuí)知在二年級(jí)時(shí)，她成為了新聞人物。起因是有人看見(jiàn)她在洗手間把扔進(jìn)泔水桶中的饅頭撈出，在水龍頭上沖沖涮涮一番后匆匆塞進(jìn)嘴里急急下咽。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人時(shí)，二人四目相對(duì)，交流了萬(wàn)千驚詫，桂娥情急之下逃之夭夭。可她貧困到吃不起飯的事實(shí)卻再也瞞不住了。原來(lái)她一直掙扎在饑餓線上。

　　班主任獲悉此事后，在一個(gè)黃昏的自習(xí)做動(dòng)員演講，他動(dòng)情地描述著桂娥的貧苦遭遇，希望同學(xué)們伸出援手。那天沒(méi)有電，教室里燭光點(diǎn)點(diǎn)，氣氛沉重，我沒(méi)有機(jī)會(huì)看到桂娥的.表情。不過(guò)此刻想來(lái)，當(dāng)她的隱痛大白于眾目睽睽之下，她的內(nèi)心該有多么落寞、多么無(wú)助、多么彷徨啊！至此以后，再?zèng)]有人可以和她目光相接，即使相接，不出一秒，她就會(huì)驚慌閃開(kāi)，她似乎失去了直視人類(lèi)的勇氣！

　　那天大家都表示了心意，后來(lái)此事又上報(bào)到學(xué)校，學(xué)生會(huì)又在全校范圍組織了捐款，學(xué)校從此每月免費(fèi)發(fā)給她飯票，她的挨餓問(wèn)題得到了有效解決。可她從不顯得快樂(lè)，更加少言寡語(yǔ)，步履匆匆。事情過(guò)后，班主任讓班上一位文筆不錯(cuò)的學(xué)生替她寫(xiě)了一封感謝信。一周后，圖書(shū)館的大廳外掛出了一張大大的紅紙，上面用白色粉筆書(shū)寫(xiě)著非出自她本人之手的感謝之辭。不少學(xué)生駐足觀看，見(jiàn)到她后不免指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛。

　　說(shuō)來(lái)奇怪，她的舍友們?cè)缭诖饲熬桶l(fā)現(xiàn)了她的生活窘境，可沒(méi)有人聲張。我已經(jīng)無(wú)從知道桂娥的舍友初次知道此事后的心情，當(dāng)然也沒(méi)有權(quán)利站在道德的法庭譴責(zé)什么。不可否認(rèn)，在當(dāng)時(shí)，大家都覺(jué)得用大張旗鼓的方式來(lái)幫人助人理所當(dāng)然、無(wú)可非議。今天想來(lái)卻覺(jué)得并非如此，因?yàn)槲覀兛梢哉业奖冗@個(gè)更好的方式，不是嗎？人的善意應(yīng)該是無(wú)條件的、不求回報(bào)的。而且善意的幫助更應(yīng)該讓接受者獲得尊重與勇氣！如果助人者能這樣設(shè)想一下：假如處在困境中的不是桂娥，而是我們自己，我們希望得到怎樣的幫助呢？那么結(jié)果也許距離人性更近！有些善意戴著愛(ài)的面具傷害了尊嚴(yán)，這樣的給予讓接受者無(wú)法心安理得、昂首挺胸地繼續(xù)生活！難怪感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝拒絕任何施舍，因?yàn)樗�認(rèn)為比起所得到的物質(zhì)誘惑，尊嚴(yán)更是無(wú)價(jià)的！

　　畢業(yè)那年，桂娥參加了越野賽，并且取得了好名次。她似乎愛(ài)上了跑步，給我的畢業(yè)留言是：多跑跑，那會(huì)讓你更健康！事隔多年，我不禁妄加揣測(cè)，也許桂娥只有在奔跑飛馳中才能釋放自己吧！她的青春與同齡人相比，承受了更多的孤獨(dú)與殘酷！朋友，我后悔當(dāng)初只是默默凝望你，而沒(méi)有靠近你、溫暖你！

　　物轉(zhuǎn)星移，我們分別已有十年之久，我和你永遠(yuǎn)定格在相識(shí)卻又陌生的時(shí)間空間里，可我真的還記得你，在這紙箋之上問(wèn)一聲：這些年，你過(guò)的還好嗎？

【白衣飄飄的歲月散文】相關(guān)文章：

裙袂飄飄散文11-12

歲月靜散文04-29

經(jīng)年歲月散文11-17

歲月舊曾諳的散文11-13

清幽歲月,淺淺行的散文05-02

回憶在江南的歲月散文04-29

歲月長(zhǎng)流散文欣賞11-19

嘆那無(wú)知?dú)q月散文11-19

歲月六弦琴散文11-15

《煙雨歲月安好宜然》散文11-17