孩子的讀書會隨筆散文
不知覺間，一恍就是一年。這一年，印象最深、最有意義的莫過于十一月“深圳市讀書月”期間，帶兒子參加了一場少兒讀書會。
那是一個周末的下午，午飯后稍微休息了一會，我就帶著兒子趕往活動現場。活動室不大，簡單布置了一番，顯得很溫馨。人挺多，大多是由家長陪同而來的中小學生，他們個個都精神飽滿，笑容滿面，或三五成群圍坐在一起說笑，或兩個一雙在旁邊游戲打鬧，現場熱鬧非凡。
三點整，活動開始了,一位身著黑色職業裝的“主持人”走上臨時搭建的“舞臺”，家長們都拉著孩子找位置坐好，并安靜下來。“主持人”首先作了簡單的自我介紹，原來是某中學的語文老師,為了增加活動的趣味性，老師宣布今天的讀書會活動將在游戲中進行。孩子們都高興地拍手叫好，兒子手舞足蹈地喊著：“玩游戲嘍，玩游戲嘍!”
接著，老師話鋒一轉，說：“既然要玩游戲，就要遵守游戲規則，輸了的就要上臺作自我介紹，讓大家都認識你，然后再表演一個節目，大家能不能做到？”
“老師，表演什么節目？”一個小男孩舉手問道。
“我們今天的主題是“快樂讀書”。所以，我們來詩歌朗誦。當然，如果你愿意，也可以講故事、講笑話、猜謎語、唱歌跳舞，還有就是談談你最近看過的一本好書。”
游戲開始了，老師背對著我們，現場的孩子和大人一起圍成一個圓，我拿了一個橘子，由左至右開始傳起來。每個人都很緊張，孩子們笑著喊著：“快點，快點。”然后趕緊把橘子傳給下一個，生怕老師喊停的時候，橘子在自己手里，那樣就要上臺表演節目了。可事情往往就是這樣不如人意，你越怕什么就越來什么。
老師喊停的時候，橘子正好落在一個小男孩的手里。只見他一下將橘子丟到地上，躲到父親的背后，不肯上臺。那位家長又是軟硬兼施，又是連哄帶騙的，又是獎勵這個，又是許諾那個的，總之，只要孩子肯上臺，他的什么要求都答應。可是孩子就是不肯上臺，幾乎都要哭了。
老師撿起橘子，走到他身邊拉著他慢慢解釋說：“這是游戲規則，我們每個人都必須遵守。現在你可以選擇上臺朗誦詩歌，或者講一個笑話，或者也可以選擇退出，然后看我們繼續玩游戲。”我看著他驚慌失措的樣子，很是不忍。
這時，兒子拉拉我的衣袖，小聲地問道：“媽媽，他為什么不敢上臺？”
我說：“他可能還沒想好要表演什么節目，所以不敢上臺。”
“媽媽，我想好了，我要背詩。我可不可以先上臺？”
“真的嗎？太棒了，寶貝。”
我話音剛落，兒子就跑過去和那個老師說：“老師，我想好了，我可以背一首詩。”
老師驚訝地看著我，我點頭笑笑。于是，老師把麥克風交到他手里，一首《望廬山瀑布》，兒子一字不差地背完了，并且非常有節奏感。全場響起如雷般的掌聲。
游戲繼續進行，第二個上臺的是一位初二的.男同學，他朗誦的是《桃花源記》。接著一個小女孩上臺用稚嫩的童音為我們唱了一首《世上只有媽媽好》。輪到我上臺的時候，兒子又蹦又跳，拍手叫好，引來哄堂大笑。我簡要談了一下最近看的《相約星期二》，引用了三毛的一句話：”我們不能僅僅為了活著而活著，更是要活著的每一天都散發出光和熱來。”
時間不知不覺過去了，每個孩子都得到了上臺鍛煉的機會，并且都很開心。就連那個不愿上臺的小男孩后來也主動上臺講了一個大灰狼的故事，不管他是因為受到現場氣氛的感染，還是害怕不讓他玩游戲，總之，他跨出了這一步，值得表揚，我們就應該表揚。而小男孩的父親臉上終于有了笑容,他提出請求，希望老師以后多舉辦這樣的活動。許多家長都一致贊同，并互留電話，相約下次再帶孩子來一起參加這樣的讀書活動。
讀書不僅能增長知識，開闊眼界，還能陶冶人的情操，使人智慧。兒子只有五歲，看到他落落大方的表現，我很欣慰。我想，通過這個活動，作為家長的我們應該理解，書對孩子來說，不只是書，也可以是玩具、游戲。現在，許多人把“讀書”變成一種單純的教育工具，使得孩子為了成績而讀書，還有的孩子談“讀書”色變，更甚者“避而遠之”。所以，明智的父母應該讓孩子明白，“讀書”不僅能學習知識、帶來成功，最重要的是“讀書”本身應該是件快樂的事。
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