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綠葉散文隨筆
綠葉散文隨筆1
葉，一瓣，兩瓣，而后是一大瓣，鋪開了一個(gè)綠色的天地。冰河剛剛解凍，嚴(yán)寒尚未退盡，綠葉——春的信使，就爭(zhēng)先恐后地回到了大地，把一封封充滿希望的信撒向人間。
綠葉，生機(jī)勃勃，象征著青春的活力。瞧，隨著它的到來(lái)，小動(dòng)物們蹦蹦跳跳地跑出來(lái)了，孩子們笑著奔來(lái)了，五彩的風(fēng)箏飛上天了，勞動(dòng)大軍扛著鋤頭堅(jiān)定地走來(lái)了……
吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵。微風(fēng)中她們輕輕搖拽著，害羞地露出了笑臉。人們?cè)谛燎趧趧?dòng)之余，前來(lái)觀察她們。花兒的臉笑得越發(fā)紅了。周圍的綠葉為她們感到高興，紛紛挺直了身子，把她們托舉得更高更美了。
啊，綠葉有一種多么高尚的風(fēng)格啊！
夏日，雷雨刷刷地打落在枝葉上，可憐的花兒們枯萎了，凋謝了，可她們沒(méi)有忘記綠葉們，給綠葉留下了甜蜜的果實(shí)。于是，綠葉又忠實(shí)地?fù)?dān)當(dāng)起看守果實(shí)的任務(wù)。當(dāng)果實(shí)漸漸成熟之際，綠葉也漸漸老了。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，他們悄悄離開了自己曾經(jīng)歡唱過(guò)的枝頭，把甜美的果實(shí)留給了人們，自己悠悠地飄到了地面，那么安詳，那么坦然，嘴角帶來(lái)微笑——他們毫不為自己惋惜，因?yàn)樗麄冎溃?dāng)他們默默地融進(jìn)生養(yǎng)自己的大地后，一旦春風(fēng)吹來(lái)，他們的后世子孫又將呈現(xiàn)出更加旺盛的生命力，又將鋪開一個(gè)更新更美的綠色天地。
綠葉散文隨筆2
我在一個(gè)冬天的星期天下午，偶然發(fā)現(xiàn)我從家里拿的一個(gè)橘子上有一段很引人注目的枝，還連著一片嫩綠嫩綠的葉子。
那一刻，我的心情變得很微妙，因?yàn)橄肫鹆酥芰翘焱砩峡吹膭?dòng)畫電影《機(jī)器人總動(dòng)員》 。電影里的人們對(duì)植物已經(jīng)十分渴望，并把它當(dāng)做回家的唯一希望，可以說(shuō)，他們對(duì)待已經(jīng)是一片廢墟的地球只剩下追憶了。我忽然又想到，自己每日在教室里，不也是一樣看不見綠色么?
于是，那段帶著葉子的枝被放在了我課桌的右上角，葉子的背面被寫上了一段話：“我允許你作枯瘦的葉，但君的言語(yǔ)已忘卻，也許，也許。”我那時(shí)寫下這段話，寫完了又覺(jué)得和這枝葉綠油油的生機(jī)不太相符。
它的確很特別——如果只有枝的話，那看起來(lái)太單調(diào);如果只有葉的話，它太容易被弄丟;枝和葉自然地連接起來(lái)，給人一種清新的感覺(jué)和穩(wěn)穩(wěn)的安全感，所以，每當(dāng)我看到它時(shí)，心情都會(huì)好一些。
記得是國(guó)際時(shí)期十二月二十四日，也就是平安夜那一天的晚上，我希望又不希望的事情終于發(fā)生了：學(xué)校里展出了“我是中國(guó)人，不過(guò)圣誕節(jié)”的宣傳板，就放在高一大門附近的地方，遮住了公告黑板。
我覺(jué)得這也并沒(méi)有什么大礙，然而上晚自習(xí)的時(shí)候這種感覺(jué)就消失了——班級(jí)里放了燈幻片，還是“不過(guò)圣誕節(jié)”這一個(gè)主題，放映了許多在近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的中國(guó)人民的照片，卻是黑白照片加上血肉模糊。我心底很是反感，因?yàn)橛X(jué)得一昧地指斥西方人的野蠻，是不足以改變西方節(jié)日在中國(guó)的發(fā)展病態(tài)。看完幻燈片，我心里十分壓抑，又想到今天的作業(yè)那么多，苦惱增加了十倍。
我的目光，放了下去，沿著桌子慢慢爬著，爬著，碰到了那一片綠葉，它的顏色也慢慢爬進(jìn)了眼中，似乎就要蔓延到整個(gè)心房，把整個(gè)人籠罩住。
不用說(shuō)都知道，某某某的心情舒服在那片綠葉中。
隨著課程的加緊，我和全班同學(xué)一樣，越來(lái)越忙，卷子報(bào)紙資料來(lái)勢(shì)洶洶，而我，活在課上的寂靜和課下的喧嘩之中，漸漸地，漸漸地忽略了那一片綠葉，但是，但是，我卻不知道，我卻不知道。
一周過(guò)去了，課程的講解也漸漸放緩，記不起是那周的那一天了，我看見，桌上的綠葉，已經(jīng)附上了一層憔悴的枯黃色陰霾，猛然又想起一周之前的它。
是的，它瘦了好多，也干燥了好多，而它背面的那一段話更加清晰了，那一段話是：“我允許你作枯瘦的葉，但君的言語(yǔ)已忘卻，也許，也許。”
我不敢相信自己的眼睛，卻又覺(jué)得這在情理之中，那一段話的魔力，改變了它。(你相信么。)
不知是哪一天，桌上的綠葉，失蹤了，我再尋找不到它。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了夏天，還有，那個(gè)陪伴了我兩周多的熟悉身影。(我會(huì)想念你的)
綠葉散文隨筆3
今年9月，我成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名語(yǔ)文教師。在新的學(xué)校上的第一堂課讓我無(wú)法忘懷。
那天，我懷著稍稍緊張的心情步入校門，清潔幽雅的校園，相遇一笑的領(lǐng)導(dǎo)同事、文明活潑的學(xué)生，讓我倍感親切。
上課鈴聲響了，我站在講臺(tái)上，面對(duì)三（2）班的74名學(xué)生，面對(duì)那一張張陌生又天真的面孔，充滿期待又好奇的`目光，我不知道此時(shí)自己能給孩子們點(diǎn)什么。教室里安靜無(wú)比，一雙雙小手整齊的放在桌面上，所有的目光都不約而同地集中在我的臉上。那一瞬間我提醒自己：千萬(wàn)別讓孩子們失望！我想給孩子們一個(gè)特別的見面禮。于是，我在黑板上寫了個(gè)古時(shí)的會(huì)意字——“李”，從古時(shí)造字來(lái)歷講解，對(duì)“李”字析形索義，讓孩子們慢慢感受到了中國(guó)造字的文化依據(jù)與樂(lè)趣。然后我讓班里姓“李”的同學(xué)都站起來(lái)，先讓他們一一介紹自己名字，再讓他們說(shuō)此時(shí)最想說(shuō)的一句話。“今天，我是新的語(yǔ)文老師認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，心里感到十分高興。”“我期待已久的語(yǔ)文老師終于來(lái)了。”“今天，我們的語(yǔ)文老師真的來(lái)了，我特別高興！”……聽著孩子們樸實(shí)的話語(yǔ)，我隱約感覺(jué)到他們那一份稚嫩的期待似乎是無(wú)形地鞭策和更多的思考。最后我給全班一句話：“陸老師希望以后每天都能收到三個(gè)禮品：整齊的字，文明的你，勤奮的你！”當(dāng)我讓同學(xué)們把這句話抄寫在小本子上時(shí)，教室里立刻又恢復(fù)了安靜。看著孩子們一個(gè)個(gè)端正的坐姿、正確的書寫姿勢(shì)，還有他們筆下一行行稚嫩但不失整潔的字，一股前所未有的感慨與敬佩不禁從心底油然而生！
此時(shí)，我仿佛看到了昨日為了孩子們而默默付出心血的老師，又仿佛看到了74張可愛的笑臉在老師堅(jiān)硬的羽翼下健康成長(zhǎng)。我頓悟了：老師和學(xué)生，好比樹根和葉子，只有樹根源源不斷地為葉子提供足夠的養(yǎng)分，每一片葉子才有可能蒼翠喜人。
如今，我將是這74片綠葉提供養(yǎng)料的中轉(zhuǎn)站，我必須像其他老師一樣，吸收更多的養(yǎng)料，不斷的強(qiáng)大才能為這74片綠葉撐起一片綠色的天空。
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