幸福來敲門散文隨筆
放寒假了，學校家屬院暫時遠離了師生的喧鬧。安靜下來，忙碌了一學期的我，每天早上一覺醒來，總是磨磨蹭蹭地不愿起床，道理很簡單，該歇會兒了。
這天早晨，我還沒起床就聽到了“咚咚”敲門聲，誰這么早啊？找我有什么事呢？我趕緊穿衣、起床、開門。
“請問，你是——”打開房門，我看到一個中年男人手中掂了一件火腿腸，一箱牛奶飲料微笑著站在門口。看到我開門了，對方趕緊搭話：“打攪你了，新年好！來提前給你拜年！”
搭話中，我趕緊讓對方進屋。對方放下禮物，我起身倒茶，我和氣地問：“有事兒嗎？”
“沒事兒。就是來給你拜拜年。”對方笑笑，我猜想對方一定有事兒，要不，絕不會大清早地來我家。我把一杯茶遞到對方手里，對方接著熱茶后繼續說：“我兒子昨天放假回家，告訴我這學期進步很快。去年小學畢業的時候，語文數學兩科加起來不到100分，一升入中學，突然愛學習了；我看他的放假通知書，各科成績都在80到90之間，進步很大哦，這次還帶回家了一張獎狀。兒子進入中學的進步，讓我們一家人都高興不已，我和他媽更是對小孩的未來寄予了很高的希望。本來，看到小孩小學畢業時的學習狀況，我對孩子的未來就不抱什么希望，想不到孩子進入中學后，經過你和幾位中學老師的調教一下子變好了，我和孩子他媽都高興地說一定要來看看你，這不，我就來打攪你了。”
一聽這話，我趕緊勸住：“可別這樣說，孩子進入中學愛學習，這說明孩子認識到了學習的重要性，認識到了知識的重要性。常言說，知識改變命運。孩子長大了，懂事了，愛學習了，這是好事，這里面盡管有學校老師的教育，但更重要的還是你當家長的引導得好，對孩子的'家庭教育有方。”
說到這里，我還告訴對方：“你的孩子腦瓜非常聰明。上小學時不愿學習，這與小孩貪玩分不開；如今，小孩大了，學習目的明確，有了自己追求的人生目標，只要老師給予正確的引導，學習成績提高是再正常不過的事兒。”
一陣談話后，我要留對方吃飯，可對方就是不答應。客人要出門了，我告訴對方，老師收學生家長禮物有悖于教師職業道德，我堅持對方把禮物拿走，可對方說啥也不答應。無奈，我說，等春節過后孩子開學，我就交給孩子，權當是他在校生活的營養餐吧。
客人走后，我家人起床吃早飯，談起剛才的一幕，一家人夸我行，看來當個老師也能有出息，我笑笑：“這算什么？學生進步了，說明我會因材施教，說明我這個老師也不差。老師的幸福是什么？是自己手下的每一個弟子都成才。今天一大早的，就有家長來敲門給我拜年，這不是幸福來敲門是什么？”
聽完我的話，家人都笑了：“嗯，嗯，幸福來敲門……”
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