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一字師散文隨筆
將《蒼茫》發(fā)布到簡書上,在轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈時,留言處寫下“回首向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無情”,便轉(zhuǎn)身去做別的事情。微信里叮當(dāng)?shù)穆曇魝鱽恚侨喝盒⌒囊硪淼卮蛑泻簦骸按笠谭颍袀字錯了吧,‘情’應(yīng)該寫作‘晴’吧,我也是不久前剛剛學(xué)到的。”仔細(xì)一看,跟文中引用的對比,真的是錯誤的。不由得老臉一陣發(fā)紅,“恩,是錯了,能學(xué)以致用,挺好的,可以稱得上是我的‘一字師’了。”“不敢當(dāng),不敢當(dāng)。”看到她的回信,看到她回復(fù)的不敢當(dāng),我的面前呈現(xiàn)出這樣一幅畫面,面前仿佛站著一位翩躚的身著漢服的女孩子,嬌羞擺手否定的樣子,才有了“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”的古韻。
而古人常稱的一字師,是指正一字之誤讀或更換詩文中一二字者,即可為師。如果沒有一份專注,是不能明察出一個字的錯音一個字的錯用的,而且還要有一份勇氣去指正出來,從而使對方的文字語境趨向完美、意境高妙突顯、文境明確表達(dá)。恰如當(dāng)鄭谷將齊已的“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開”改為“前村深雪里,昨夜一枝開”的時候,就有了“人以鄭谷為一字師”的由來。而當(dāng)韓愈將賈島的詩句“鳥宿池邊樹,僧推月下門”確認(rèn)為“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的時候,就賦予了“推敲”這個詞語鮮活的生命力。
在遠(yuǎn)離書寫的日子,偶有靈感而不落于紙張,后期想起時覺得那時的靈感會抽來一記響亮的耳光,提醒因不專注于一事而流失的光陰,膚淺中也會有那么一絲絲的羞愧。可是,智能手機(jī)普及以來,隨著閱讀量的加大,羞愧感便漸漸淡薄了。
新的一年在一股莫名其妙的.動力支撐下,對自己的淡薄態(tài)度發(fā)起了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn),用文字記錄著每天的所思所想所憶,也許是自我成長的一個重要階段。專注于文字,發(fā)布到簡書前,會一次次地校對其中的對錯,發(fā)布后,還是會發(fā)現(xiàn),每一篇的文字中,還存在著或多或少的錯誤。想在一個周期后,重新梳理一下過去,用專注的態(tài)度對待每一次的修改,希冀著還會有人如群群一般指出某一處的錯誤。這一段的簡書,其中憶舊的文字偏多,以為年輕一代人興趣不大,畢竟她沒有經(jīng)歷過我的經(jīng)歷,但是昨日第一時間就能指出來我的錯誤,一是關(guān)注了我的文字,二是體現(xiàn)了她的專注。
群群是妻的外甥女,正讀高二,雖然在一個小城,相見的日子并不多,最近的一次是閏女回來,妻妹安排的晚宴上,見到了這位高高的鼻梁上架一副黑框眼鏡,流珠飄逸的居家服,舉止文質(zhì)彬彬的孩子。我們的氣氛是非常開明的,孩子們相聚,可以以紅酒或啤酒,可以以不同人提出的話題,天南海北暢所欲言。席間談到了我的簡書《鍵盤俠》,她促狹地對我說:“大姨夫,你也寫寫我唄”,對于她的請求,我一口否決,關(guān)鍵是在她成長的歷程中,參與的不多,與其切入點(diǎn)太少了,關(guān)注度不夠,擦不出文字的火花。想起妻妹對妻抱怨小二的個性時說的“一點(diǎn)也不象群群,逮著什么東西都扔到地下,不象她姐姐,一個手絹能玩一天。”
看來,群群專注的品質(zhì)是從小就養(yǎng)成的,從小學(xué)到高中,自制力非常強(qiáng),每天回家第一件事,先認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫完,然后再去玩,再去練琴,這種專注,一直持續(xù)到現(xiàn)在,可以說是非常辛苦的。還在高二,卻每天都做著大量的功課至深夜,還要參加自選的補(bǔ)習(xí)班,竟然還有時間來關(guān)注我的文章,校對錯別字,為些還發(fā)來修補(bǔ)更正的微信,那個時刻的她也是用一種非常專注的態(tài)度吧。
如果說人生是一場修行,那么專注的孩子勢必會走的更遠(yuǎn)。
2018年1月30日
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