感謝有你散文隨筆
很喜歡歌手刀郎的一首歌—《愛是你我》，尤其喜歡結尾那句歌詞：“就算生活給我無盡的苦痛折磨，我還是覺得幸福更多”這歌詞大氣，很富有哲理，讓我的胸襟豁然開朗了許多。我不再沉弱于過去的苦難與折磨之中，盡管這苦難與折磨對于我們這些生于五十年代的人來說是夠多的了，但我還是努力地尋找生活給予我的幸福。結果發現，我的幸福并不比別人的少， 甚至還有別人無法得到的幸福， 而上天都賜予了我。當你聽完下面我講述的故事后，你一定會認為我是這個世上最最幸福的孩子。
小時候家里的確很貧窮， 父親去世得早，母親一人拉扯著我兄妹三人艱難度日。母親上班，哥哥、姐姐上學去了，家里就剩下我一人。于是，從三歲起我就開始學做飯。在家先把飯煮好，再等母親下班回來做菜。終于長太了， 可以背著書包上學了， 當我跟在母親屁股后面， 即將踏進校門的那一刻，母親卻對我說：
“雨兒，在學校里不要叫我媽媽，要叫老師，也不要對別人說我是你的媽媽，記住了！”
“為什么？”我不解地問。
“不要問為什么，你就按媽說的做。”
我很不情愿地說：“那好吧！”
“一定要記住喲！”
“記住了！”我雖然不明白母親為什么不讓我叫她媽媽，然母親的話是一定要聽的。走進教室后，我就規規矩矩地坐在教室里。那時的教室還很樸素，但卻非常的干凈、整齊、明亮，坐在教室里感到特別地舒暢。
上課鈴響后，走進教室的竟然是媽媽，我親愛的母親。那一瞬間我驚訝地看著她，突然間覺得媽媽是這個世界上最漂亮的女人。她剪著齊耳的短發，兩只眼晴特別的的明亮有神，穿一件藍士令布便裝，大家閨秀的氣質讓人肅然起敬。我情不自禁地從座位上站起來， 真想大聲地叫一聲媽媽， 可想起剛才進校門時母親的囑咐， 我趕緊用手捂住了嘴。盡管母親當時還只是一名代課教師，穿著也很樸素，但我還是為母親是我的啟蒙老師而感到光榮與自豪，同時也感受到這樣的幸福注定只屬于我一個人。
母親是教語文的，我特別喜歡她上課。我們那時也沒讀什么《弟子規》、《三字經》，除了簡單的識字之外，再就是一些兒歌、童謠及寓言故事，當然也還有其它內容。母親教兒歌時，總是用她那清脆的聲音唱給我們聽，很吸引人，你不得不跟著她唱起來，一下子就記住了。我最喜歡聽母親講寓言故事，她總是把故事講得生動活潑帷妙帷肖。
記得有一次她講《烏鴉與狐貍》，聽得我都入了迷。講完后她還提了個問題，說：“那烏鴉嘴里叼了塊肉，為什么不趕緊吃掉，要銜在嘴邊呢？”我是第一個舉手的，后面跟著有十幾個小朋友也舉了手，可母親叫來叫去就是不叫我。那天回到家以后我有點不高興，直到睡在媽媽身邊時，媽媽才摸著我的頭說：
“雨兒，今天有點不高興是吧”我側過身沒回應。
媽媽又說：“那么多同學都舉了手，可你是媽媽的兒子，比起他們來你更占優勢，因為除了課堂之外，你隨時都可以問媽媽，比如說現在你就可以舉手！”媽媽的話直把我逗樂了。
只聽媽媽又說：“一個人呀不能只想著自已，更要想想別人，把機會讓給別人不可以嗎？你不是烏鴉嘴里銜著的那塊肉吧？”
我一下撲進了媽媽的懷里，轉悲為喜，因為我的想法和媽媽的一樣，我才不是烏鴉嘴里銜著的那塊肉呢！當然，媽媽也不是從不叫我，只是舉手人多的時候，她才委屈我一下。
我所在的班，媽媽是我們的班主任，這是誰都知道的，但班主任是我的媽媽誰也不知道。這樣很好，我和每一個同學都是一樣的，平等的。母親特別喜歡和班里的孩子在一起，她和藹可親，銀鈴般的笑聲常常吸引著孩子們圍在她的身邊。上課時，她總愛走下講臺來到孩子們中間，拍拍這個的肩，摸摸那個的頭。來到我身邊時，好幾次我都想拉拉媽媽的衣角，撒撒嬌，可每次都被媽媽嚴肅的目光制止了。
課間時，她又常和同學們一塊唱歌、跳舞、做游戲。我們這個班，只要有媽媽在，它就像一個幸福的大家庭一樣，整天充滿著歡聲笑語，大家都被開心與快樂包圍著。有時候，我覺得母親真的挺神奇。那天我和媽媽、哥哥姐姐走出家門時，我明明聽見媽媽說，中午做飯的米都沒了，還叮囑哥哥放學后按時回家，回家后先到鄰里肖家大媽那兒借一點米煮飯，等她回來再說。說這話時我還特意看了看媽媽，發現她滿臉愁云的，可怎么一到學校，一和班上的孩子們在一起，那滿臉的愁云怎么就不見了呢！
后來課間休息時，我們這些孩子在一起玩耍，做游戲，母親也在。正在大家玩得很開心的時候，有一個孩子卻玩著玩著，突然走向花壇邊一屁股坐下，臉色都有點發白難看，同學們趕緊圍上去問是他怎么啦，可那孩子搖搖頭什么也不說。這時母親走過來了，親熱地拉著他的手，然后又用手摸摸他的腦門。我知道母親的這個動作是看看那個同學會不會發熱，因為在家時，只要我稍有不舒服，母親就常用手摸摸我的額頭。接著母親又用很小的聲音向那孩子詢問，我都聽不清母親問的是什么。那個同學也用很小的聲音回答了母親，小得我也聽不清。就在這時，上課鈴響了，我們大家都很快地進了教室。母親扶著那個同學也進了教室，那孩子就軟軟地趴靠在課桌上。不一會，算術老師來到教室門口，就看見母親與算術老師交談了幾句就走了。
課上到一半的時候，母親又出現在了教室門口，手里還拿著兩個白花花的饅頭。我好生納悶，又見母親與算術老師招了招手，算術老師就把剛才趴在桌上的那個同學領出了教室，然后又回來繼續給我們上課。
教室外的.情景不用看我都能想像出來，那個同學正在大口大口地啃著饅頭。他一定是沒吃早飯餓暈了，而母親正守候在他身旁。其實我心里多少也明白，生長在那個年代的孩子，家家的日子過得都不算好。然我還是心生忌妒，要知道母親和我從來就沒吃過早飯，想到那兩個白花花的饅頭，我就直流口水。
晚上睡覺前，我問媽媽：“你不是說今天買米的錢都沒了嗎，哪來的錢去買饅頭？”
“媽去找同事借的。這不，干脆多借了點，要不今天晚飯還沒得吃呢！”
“媽，我也好想吃那饅頭。”
“改天吧，等媽領到工資一定買兩個給你嘗嘗。”
那晚我睡得特別香，也許是夢里嘗到了白花花的饅頭吧。
記憶中，母親留給我印象最深刻的，還是她的勤勞。
由于受家庭出身的影響，母親失去了正式的工作，又帶著三個孩子，家里全靠她做代課教師的微簿收入維持生活，日子過得相當的艱難困苦。我從來就沒穿過一件像樣的衣服，更不要說新的了，全是補了又補補丁重補丁的。不過，衣服雖破爛，但卻很干凈。母親自已也只有那么一件像樣的衣服，所以她總是下午一下班回來，就趕緊換下衣服去洗，隨后立即晾出去，第二天一早上班時才能穿。那時候我還小，雖然不明白過深的事理，但最樸素的愿望，就是等自已長大了，我要為母親買好多好多的新的漂亮的衣服。
母親代課的工資顯然不夠供養四張嘴，于是母親還常常在外攬些手工活回來家里做。比如幫人洗衣，納鞋墊的活，姐姐就可以幫著干。做信封，糊火柴盒之類的，吃過晚飯后全家人就一起動手。在母親的帶領下，兄妹幾個雖然辛苦，但卻其樂融融。
很遺憾的是母親只教了我兩年，就離開我讀書的那個學校去別的學校了。她走后，班上的孩子都經常圍坐在一塊，相互間打聽：“廖老師去哪兒了呢？（我母親姓廖）也不跟我們說一聲。”我聽了心里好難受，淚水直往肚里流。有一段時間我上課都沒精打采的，好在后來的老師像母親一樣地疼我，愛我，我才重新振作起來，這也是我命中注定該有的福氣吧！后來母親又隨我下到農村插隊落戶，直到一九八二年父親的問題得到徹底平反，母親才恢復工作，重新走上講臺一直干到退休。
今年已是第三十個教師節了，我還在享受著節日的祝福，而母親卻享受不到了，她離開人世己經好多年了。然而，母親在世時她既是我的啟蒙老師，又是我的母親。我沫浴著恩師的教誨，又享受著母愛的溫暖，這樣的幸福是誰都有的嗎？你說我是不是這個世上最最幸福的孩子？
母親真正站在講臺上的時間雖然不多，且斷斷續續的。但有這短短的兩年時間就夠了，母親的言傳身教，尤其是她的品格影響了我的一生。盡管長大后，我沒能讓母親享盡榮華富貴，然而，有一首歌叫《長大后我就成了你》，我以為這就是我對恩師，對母親最好地報答！
母親恩師啊，我在這講臺上站了整整四十二年，我努力地做一個像你一樣的人，在這第三十個教師節的日子里，我借此文向你表示深深的謝意，深切的懷念吧！下輩子你還是我的母親，我還做你的兒子！
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