競(jìng)走賽的故事散文
上學(xué)時(shí)候，盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀�？墒�，家里的經(jīng)濟(jì)狀況十分拮據(jù)，穿戴條件差，也會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻阻礙著我前進(jìn)，得不到如意的成績(jī)。
“六一兒童節(jié)”快要到了，四個(gè)學(xué)校的聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，我們?nèi)|明學(xué)校去參加活動(dòng)。其中有一項(xiàng)活動(dòng)是競(jìng)走答卷，我競(jìng)走《算術(shù)乘法口訣》，不但我的乘法口訣順背得流利，而且倒背中比其他同學(xué)的順背速度都快，不怕經(jīng)受任何考場(chǎng)。
看到姐姐的一雙布鞋比我的鞋新一點(diǎn)，就提前在水渠洗凈衣服和姐姐穿過(guò)的一雙黑布鞋，高興地做好“六一節(jié)”的穿戴準(zhǔn)備。
集合的全體師生正在路上走著，我的前一半鞋底突然脫綁，沒(méi)想到，穿著姐姐的一雙鞋是用劣質(zhì)麻繩做的，木輪車(chē)走過(guò)的草湖灘路，光著腳，路上的僵泥巴疙瘩墊腳呢！就用腳趾尖扣著鞋底，走到東民學(xué)校，真感到走得緊張且費(fèi)勁！
站在隊(duì)列中，怕同學(xué)看著我的脫綁鞋，笑話，感到羞澀困惑！想跟同學(xué)換鞋，參加競(jìng)賽，卻不好意思開(kāi)口，更怕她不借給我。
競(jìng)賽開(kāi)始，老師給競(jìng)賽的每個(gè)學(xué)生發(fā)一塊玻璃板，一支鉛筆，一份答卷。左看右看一起站著競(jìng)賽的同學(xué)，幾個(gè)男同學(xué)的個(gè)子至少都比我高出一頭，路兩邊站滿觀看的學(xué)生，難免我的心里發(fā)慌。
握筆的手緊張地抖動(dòng)，悄悄窺看他們站在原地填寫(xiě)，想著老師的話，屬于邊走邊答題，就用腳趾使勁扣著鞋底，一邊抓住地面走，一邊急著答題，答卷完成，卻不敢抬起腳走路，快到交卷的桌前，站著答題的同學(xué)都刷刷刷地趕到我的前面交卷！
四個(gè)學(xué)校的二年級(jí)班，共挑選六個(gè)競(jìng)賽學(xué)生，看到老師在我的答卷上寫(xiě)了六，是最后交卷的名次，感到我心灰意冷，轉(zhuǎn)身失意地向同學(xué)中間走去。
女學(xué)友—－杜立花走上前說(shuō)：“要是我早點(diǎn)知道，你把我的鞋換上就好了！”學(xué)友這樣說(shuō)，我的心情能稍微好點(diǎn)！但我感到?jīng)]給老師爭(zhēng)氣，十分厭惡脫綁鞋破壞我的交卷時(shí)速。
正失望地走著，忽然聽(tīng)到廣播里傳出“新民學(xué)校的柴桂玲同學(xué)第三名。”連播三遍！杜立花驚奇地說(shuō)：“哎呀！你真了不起！四個(gè)學(xué)校的學(xué)生呢，你得了第三名！要是你的鞋好著，你就是第一名！”同學(xué)的評(píng)價(jià)，即刻讓我百感交集。
我原以為競(jìng)賽的乘法口訣很簡(jiǎn)單，只是比走路的速度，結(jié)果，還有得數(shù)填寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)。
四個(gè)學(xué)校的全體師生集中在東民學(xué)校的禮堂里，合唱《國(guó)歌》和《東方紅》，然后，給少先隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。掃盲班教書(shū)的盧老師親自給我戴上鮮艷的.紅領(lǐng)巾！
我接過(guò)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀上面有輝煌奪目的國(guó)徽！一個(gè)八分錢(qián)的本子，兩支鉛筆，兩支毛筆。打開(kāi)本子的第一頁(yè)，只見(jiàn)用鋼筆畫(huà)著工整清秀的一幅天安門(mén)城樓圖，筆力雄峰，剛勁有力，值得我十分珍愛(ài)！心里自然而然地產(chǎn)生敬佩有才能的畫(huà)圖老師，頓時(shí)多么希望我立即把天安門(mén)城樓也能畫(huà)得那么好啊！
上課，老師表?yè)P(yáng)說(shuō)：“柴桂玲為學(xué)校和班級(jí)掙得名譽(yù)。但是，第三名成績(jī)不算最優(yōu)秀，以后需要更加努力學(xué)習(xí)�！睂W(xué)友搶先辯解說(shuō)：“她的鞋綁脫開(kāi)，導(dǎo)致走路的速度慢，不然就是第一名。”
老師問(wèn)：“咋回事？”我說(shuō)：“我穿鞋的時(shí)候，鞋好著。走在半路，鞋綁的麻繩斷開(kāi)，不好意思說(shuō)，就用腳趾摳住鞋底走路�！崩蠋熣f(shuō)：“我不知道！要是我早點(diǎn)知道你的鞋綁裂開(kāi)，影響走路速度，還可以讓評(píng)比老師給你提升名次。”
第一個(gè)兒童節(jié)，貧窮導(dǎo)致我的心情緊張，瞬時(shí)心灰意冷。竟然在跨度中的聲譽(yù)鵲起，讓我的心情激動(dòng)，信心倍增！
脫綁鞋造成我的初次學(xué)業(yè)成果不是一帆風(fēng)順！但我的學(xué)習(xí)精神和吃苦求實(shí)的精神值得別人佩服和學(xué)習(xí)。
家庭條件比我好的同學(xué)，缺乏我的學(xué)習(xí)精神，他們?cè)谡n堂都玩耍，怎能學(xué)好文化知識(shí)呢！只因我的心里明白，學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)積極，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，才會(huì)挽回家庭遭受過(guò)的損失。
暑假里買(mǎi)了七分錢(qián)的《小馬過(guò)河》油畫(huà)書(shū)，每個(gè)字帶拼音，十分感興趣，和八份錢(qián)的課本只差一分錢(qián)，貴在該書(shū)是油畫(huà)圖，值得我學(xué)習(xí)，就背會(huì)書(shū)本內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字。
盡管我第一眼見(jiàn)到油畫(huà)書(shū)，很新奇！但是，看到學(xué)友的《巴黎草原偵察故事》小說(shuō)內(nèi)容多，想學(xué)習(xí)。我說(shuō)：“我跟你換書(shū)！我的是油畫(huà)書(shū)，你的書(shū)，紙不好！”她激動(dòng)地說(shuō)：“行呢！我怕你舍不得換！”
我增進(jìn)友誼地說(shuō)：“你的故事書(shū)，紙不好，價(jià)格比我的書(shū)貴！”她說(shuō)：“我看過(guò)一遍故事書(shū)，再不想看第二遍，留下無(wú)用！”我說(shuō)：“我想看更多故事，舍不得油畫(huà)書(shū)，卻很想跟你換這本書(shū)！”
用《小馬過(guò)河》跟她交換貳角錢(qián)的《巴黎草原偵察故事》，我就把每本書(shū)里的字句都背會(huì)和默寫(xiě)會(huì)。
旁聽(tīng)一年級(jí)的拼音，沒(méi)讓老師給我批閱過(guò)一次作業(yè)，仍然把拼音學(xué)得最好。兩本故事書(shū)加上跟讀班的《識(shí)字課本》，至少學(xué)會(huì)當(dāng)時(shí)的四個(gè)班級(jí)課本內(nèi)容！人越愛(ài)學(xué)，腦筋越靈活，記憶力就越好，反應(yīng)事情速度就越快！
姐姐從地上干完活回家，給我梳漂亮頭。我怕遲到，不想讓她梳頭！但是，姐姐一心給我梳理，忽聽(tīng)教室里傳出歌聲。邊起身邊想：夏天，我不穿鞋，還能節(jié)省鞋，就光著腳去上課。
老師問(wèn)：“你的鞋呢？”我不好意思說(shuō)省鞋，就說(shuō)：“我怕遲到，就沒(méi)穿鞋！夏天熱，我不怕腳涼！”老師厲聲說(shuō)：“這是上課的地方，不是讓你來(lái)放牲口呢！回去穿上鞋，再來(lái)上課！”
迅速跑回家，穿上鞋，又到教室門(mén)喊報(bào)告！老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”我進(jìn)門(mén)仍然站在門(mén)口。老師看到我穿上鞋，溫和地說(shuō)：“坐下！”
從此，我懂得，學(xué)校在任何時(shí)候都是精神文明的所在地，經(jīng)常把衣服和鞋洗干凈，而且準(zhǔn)備一塊舊布，每天坐在課桌前，先把桌凳擦得干干凈凈。從我上學(xué)開(kāi)始，自己的衣服，自己勤洗。
不只是想著我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且，想讓各方面的成績(jī)都領(lǐng)先。
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