山丘野馬散文隨筆

山丘野馬散文隨筆

　　“山丘野馬”在滇中方言里是指小孩子漫無目的，漫山遍野亂跑，大人找不到。通常是罵人的話，一次朋友再次提及童年，再次提起這個詞。我才想起，童年給我們的是自由的，無拘無束的生活。沒有恐懼，不知道什么是恐懼，幸福隨身攜帶，時刻笑容溢臉。

　　在邊遠的農村，那時應該沒有恐怖襲擊、人販子之類的話語，早晨上學多和村人結伴，或和兄弟結伴，不需要大人護送，大人也沒有那么多的時間護送。所謂護送也就是開學第一天帶去交點學費而已，其余時間孩子自行上學。如今，孩子從幼兒園到現在，已經接送了上千回，且還要點名讓我去接送。我想接二連三的恐怖事件，讓更多地方的地方在孩子上學、放學期間，加強保衛力量，讓孩子在警察的保衛中感到恐懼，而不是安全。做過很多正向教育，但孩子依舊膽小，當孩子大膽提出要獨自上學回家，又輪到父母膽小，又輪到父母擔心了。在父母的心里，其實由于聽聞見多，對社會負向心里嚴重影響了孩子。可伶的孩子，可冷的家長，勞累的身體，疲憊的心靈。

　　今天我所理解的“山丘野馬”是一種淺層次的自由，是身體的自由，因為孩童年代，就沒有思想一詞，也沒有追求自由的想法，因為自由隨手可得，時時刻刻相伴。自由必須首先寡欲，童年的自由是基于吃飽玩樂，吃飽是父母保障的，玩樂父母是給時間的，在沒有能力參與家庭勞動，或大人不安排勞動的時間內，孩子是自由。自由也需要空間，童年孩子玩樂的空間，山間、河流、草垛、荒野……幾乎在腳力所及范圍內都是自由的空間。可以隨意走動，可以任意玩耍。自由還有少知，童年時隨意折斷一根樹枝或者樹苗，歲也不會認為你是破壞生態，你是傷害幼小的植物生命，一切都是隨心所欲，來源于對生命的無知和對社會的無知，等到成年后，開始有了知識，開始覺得自由是相對的自由，因為有了恐懼，對規則和潛規則的`恐懼，對社會人心的恐懼。

　　再次心里想起“山丘野馬”時，我心里家鄉的一草一木又回蕩起來了。想著童年的幸福時光，我也想把孩子帶回我們的童年，可是孩子真能獲得自由嗎?童年里，沒有父母陪伴，摔倒是常事，手摔斷也是有之，但今天的孩子我們敢把孩子放出我們的視線嗎，社會容許了嗎？

　　想著這個詞就要消失，消失的不是一個詞，而是一種生活，一種幸福，一種我們精神追求的生活。

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